暑期校長(zhǎng)研修學(xué)習(xí)心得：學(xué)做一個(gè)有哲學(xué)思考的校長(zhǎng)(編輯修改稿)
2025-04-02 03:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的主人公地位和價(jià)值無(wú)形之中得以體現(xiàn)。校長(zhǎng)見(jiàn)到老師一個(gè)微笑，一個(gè)點(diǎn)頭，一句問(wèn)候，一句肯定與贊許，都會(huì)使老師感覺(jué)到尊重和關(guān)懷。學(xué)校要制造條件讓老師在工作中能夠體現(xiàn)價(jià)值 ，讓老師時(shí)刻感受到學(xué)校始終關(guān)注著他的付出。時(shí)間久了老師也會(huì)潛移默化的去影響學(xué)生，從而整個(gè)校園布滿(mǎn)活力，布滿(mǎn)溫馨與愛(ài)。學(xué)校的各項(xiàng)工作就會(huì)順利開(kāi)展，學(xué)校教育質(zhì)量的也會(huì)無(wú)形之中得以提升 。三、校長(zhǎng)的工作要體現(xiàn)人文關(guān)懷和換位思考。老師生活在社會(huì)之中，也有自己的無(wú)奈與需求，尤其像六中， 不少年輕老師兩地分居，自己帶著孩子在城里、或市里居住。既要工作又要接送和照顧孩子。開(kāi)始學(xué)校認(rèn)為，既然是老師就要嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)章制度辦事，一視同仁。不少老師很是苦惱、無(wú)助，家里沒(méi)有老人照料，又無(wú)力雇保姆，整天疲于應(yīng)付 ，身在曹營(yíng)心在漢，嚴(yán)重影響老師的主動(dòng)性和工作效率。 重新審閱一下， 有時(shí)候的工作，確實(shí)缺少人文關(guān)懷。下學(xué)期預(yù)備嘗試一下，學(xué)校每周可以有兩至三天不排這些年輕的老師 第一節(jié) 和最后一節(jié)課，并且主動(dòng)聯(lián)系其愛(ài)人的工作單位，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，可以讓他們有一定的時(shí)間照顧家庭，解除后顧之憂(yōu)，從而讓他們?cè)趯W(xué)校期間能夠安心盡力的工作，感到學(xué)校是解決問(wèn)題的堅(jiān)強(qiáng)后盾。當(dāng)老師有病時(shí)，有領(lǐng)導(dǎo)的慰問(wèn)
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