【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 被撥開。屋里突然亮起了燈，被子被猛地掀開，三條大漢把面人雷揪了起來。 面人雷立刻明白是怎么回事了。他很鎮(zhèn)靜，說：下排琴，總得讓我穿上掛灑、登空子，戴上頂籠，擺丟子冷人哩。 面人雷說的是春點(diǎn)，也就是江湖上的隱語(yǔ)。其中一個(gè)年齡較大的漢子，臉上有顆痣，說：上排琴（老哥），是你把我們出賣了，你該懂點(diǎn)規(guī)矩，今晚得用青于（刀）做了你!對(duì)方摻雜著說春點(diǎn)，氣氛也就有些緩和。 面人雷笑了笑，也不繞彎子：我這把年紀(jì)了，死也不足惜。兄弟，我捏了一輩子面人，讓我最后為自己捏一個(gè)吧，給老家的兒孫留個(gè)念想。不過一會(huì)兒功夫，誤不了你們的事。也不必?fù)?dān)心一個(gè)年老體衰的人，還能把你們?cè)趺礃印?三個(gè)人同意了。 面人雷打量了他們幾眼，說：謝謝。然后拿出一大團(tuán)面粉和工具，坐在桌前，對(duì)著小鏡子捏了起來。 三個(gè)人坐到一邊去，抽著煙，小聲地說著話。他們知道這個(gè)老江湖懂規(guī)矩，他們也做到仁至義盡。 面人雷很快就捏好了，是他的一個(gè)立像，三寸來高，右手拿著個(gè)小竹片，左手握拳。底座邊刻上一行字手中有乾坤?！嫒死住阅笙?。 那三個(gè)人拿著面人輪流看了看，隨手?jǐn)[在桌上。 夜很深很暗，一行人急速遠(yuǎn)去。 兩天后，在二十里外的深渠里，發(fā)現(xiàn)了面人雷的尸體。 人命關(guān)天，公安局很快就找到了面人雷的住處。在現(xiàn)場(chǎng)勘查時(shí)，只找到了一疊匯款存根和幾封家信，還有桌上那個(gè)栩栩如生的面人。其外，幾乎沒有什么線索。 刑偵隊(duì)長(zhǎng)是個(gè)年輕人，業(yè)余喜歡搞雕塑。他把面人雷的自捏像放在辦公桌上，關(guān)起門來看了整整一天。他發(fā)現(xiàn)那只形如利刀的小竹片，尖端正對(duì)著那只握著的拳頭，而拳頭從比例上略大，似乎握著什么東西。手中有乾坤?他小心掰開那拳頭，掌心出現(xiàn)了幾個(gè)極小的面人！在放大鏡下一看，眉眼無不清晰，其中那個(gè)臉上有痣的漢子是個(gè)黑道上的頭目，曾因詐騙坐過牢。 幾個(gè)疑犯很快就被捕歸案。 面人雷追悼會(huì)非常隆重，正面掛著面人雷的遺像——是那尊自捏面人的放大照片。 側(cè)面是一幅挽聯(lián)：手中有乾坤，小技大道。心中明善惡，雖死猶生。（選自《小小說》，作者：聶鑫森，有刪改）（1）賞析第一段劃線句子。 （2）閱讀第二段，用三個(gè)短語(yǔ)概括“面人雷”技藝高超之處。 （3）概括“面人雷”的形象特征。 （4）結(jié)合上下文，說說“手中有乾坤”的含義和作用。 （5）最后的絕招作為文章的標(biāo)題，妙在何處？ 【答案】 （1）外貌描寫，突出“面人雷”精干冷峻、目光犀利。（2）工具簡(jiǎn)單，立等可取，形神畢肖。（3）技藝高超、善惡分明、從容自信、有膽識(shí)、有計(jì)謀。（4）一語(yǔ)雙關(guān)，看上去是“面人雷”自夸捏人技藝高超，實(shí)際上暗示自捏像手中藏有破案玄機(jī)．（5）激發(fā)讀者興趣；點(diǎn)示了小說的主要情節(jié)；突出了人物形象． 【解析】【分析】（1）本題考查分析外貌描寫的作用。外貌描寫（肖像描寫），對(duì)容貌、姿態(tài)、服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫。 作用在于揭示人物身份、境遇、所處的社會(huì)環(huán)境，以形傳神，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)?！傲畞須q，骨骼清奇，黃面短須，雙眼銳亮，像鷹眼，有點(diǎn)兒冷。”運(yùn)用外貌描寫，表現(xiàn)面人雷的年齡、臉色、眼睛、神色特點(diǎn)，突出“面人雷”精干冷峻、目光犀利。（2）本題考查概括內(nèi)容要點(diǎn)。特點(diǎn)1：工具簡(jiǎn)單。他的行頭很簡(jiǎn)單：一只可收放的小支架，上面掛一個(gè)紙板，正中寫面人雷三個(gè)大字，一個(gè)小木箱，里面放著捏面人的原料和工具。特點(diǎn)2：速度快，他捏面人很快，顧客站個(gè)十來分鐘就行，稱得上是立等可取。特點(diǎn)3：形神畢肖，顧客滿意了給錢；覺得不像，他不取分文，幾個(gè)手指翻飛，很快便成形，再用小竹片、小剪刀和細(xì)鐵簽修一修，無不形神畢肖。（3）本題考查概括人物形象。找出文中對(duì)人物的各種描寫，借助這些描寫分析人物。結(jié)合主要事件分析人物形象。找出文中對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)的句子，這些句子有時(shí)就概括了人物的性格特點(diǎn)。注意是否要求結(jié)合事例，要使用概括性詞語(yǔ)作答，不能對(duì)人物進(jìn)行具體描述。細(xì)致描寫捏面人的過程和原料和工具顯示他技藝高超、負(fù)責(zé)車站治安的警察，秘密把面人雷找去，請(qǐng)他幫忙破案，他用捏面人的方式識(shí)別壞人最后遭到暗算。表現(xiàn)他善惡分明、從容自信、有膽識(shí)、有計(jì)謀。（4）本題考查分析詞語(yǔ)的含義和作用。一般方法是： 解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情。理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感，然后解釋在兩個(gè)詞語(yǔ)在文中的不同含義以及不同的表達(dá)效果?！笆种杏星ぁ币徽Z(yǔ)雙關(guān)，看上去是“面人雷”自夸捏人技藝高超，實(shí)際上暗示自捏像手中藏有破案玄機(jī)，在手心中隱藏這自己捏的兇手的小面人，為辦案人員追查罪犯提供最后一絲線索。（5）本題考查分析標(biāo)題的含義和作用。題目的作用一般是：①象征意義；②語(yǔ)帶雙關(guān)；③作者感情的出發(fā)點(diǎn)；④概括文章的主要內(nèi)容；⑤文章線索；⑥文眼；揭示文章中心；⑦吸引讀者、新穎?！白詈蟮慕^招”面人雷臨死前捏出兇手的面人，巧妙地藏在塑造自己的小面人手心，標(biāo)志著絕佳手藝的最后表演。指結(jié)合本文主要內(nèi)容和寫法特點(diǎn)歸納為：激發(fā)讀者興趣；點(diǎn)示了小說的主要情節(jié)；突出了人物形象。故答案為：（1）外貌描寫，突出“面人雷”精干冷峻、目光犀利。（2）工具簡(jiǎn)單，立等可取，形神畢肖。（3）技藝高超、善惡分明、從容自信、有膽識(shí)、有計(jì)謀。（4）一語(yǔ)雙關(guān)，看上去是“面人雷”自夸捏人技藝高超，實(shí)際上暗示自捏像手中藏有破案玄機(jī)．（5）激發(fā)讀者興趣；點(diǎn)示了小說的主要情節(jié)；突出了人物形象．【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查分析外貌描寫的作用。答題時(shí)應(yīng)注意，外貌描寫（描寫人物容貌、衣著、姿態(tài)等）：作用：交代了人物身份、地位、處境、思想性格等情況。要點(diǎn)：精干冷峻、目光犀利。（2）本題考查概括內(nèi)容要點(diǎn)。答題時(shí)應(yīng)注意， 首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語(yǔ)段，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，然后根據(jù)這些語(yǔ)句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句提取出來做答。摘取文中詞句“工具簡(jiǎn)單，立等可取，形神畢肖”從三方面作答。（3）本題考查概括人物形象。答題時(shí)應(yīng)注意，分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。綜合分析文中情節(jié)可知面人雷的性格特點(diǎn)：技藝高超、善惡分明、從容自信、有膽識(shí)、有計(jì)謀。（4）本題考查分析詞語(yǔ)的含義和作用。答題時(shí)應(yīng)注意，把詞句所表達(dá)的意思和具體語(yǔ)境或文章的主旨聯(lián)系起來，解釋這個(gè)句子為什么這么說，這么說的原因是什么，然后用淺顯的語(yǔ)言表述。“手中有乾坤”一語(yǔ)雙關(guān)，從表面含義和深層含義兩方面分析。（5）本題考查分析標(biāo)題的含義和作用。答題時(shí)應(yīng)注意，標(biāo)題常見的作用有作為情節(jié)線索貫穿全文，有點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)，交代故事背景，渲染氛圍，有寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨等。在理解標(biāo)題本意的基礎(chǔ)上，要注意它在文中是否還有比喻義、象征義、深層義、雙關(guān)義等。6．閱讀下文，回答問題。 雨中的男孩葛昕旭 春鰍夏鱔冬至狗。老天爺也知道這幾天該吃狗肉了，天氣驟然地就冷了下來。 晚上，坐在值班室里，看著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的細(xì)雨，同事們想吃狗肉的念頭一下就活蹦亂跳地冒了出來。有了念頭，第二天，我就和一位同事去山下尋狗。誰(shuí)知，我們走了幾戶農(nóng)家，卻一直沒有結(jié)果。我們知道，喂大一條狗不容易，農(nóng)民和狗早已有了感情，不是有特別緊要的事情，誰(shuí)也舍不得賣。但我們不死心，繼續(xù)在村里尋找。 又走了幾戶農(nóng)家，終于，在最偏遠(yuǎn)的一戶里，我們看見了一條壯實(shí)的本地土狗。那土狗的樣子，特別惹人喜歡。我們找到狗的主人。主人是一個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民，大約四十歲左右，但一臉的皺紋，卻跟樹杈子沒兩樣。當(dāng)我們上前說明來意，農(nóng)民的頭立馬就搖得像撥浪鼓。我回頭看了一眼同事，攤攤手，做了一個(gè)無奈的表情。此時(shí)，同事的兩眼，正死死地盯著那條土狗。我回過頭，看了一眼農(nóng)民，說了一個(gè)平時(shí)我連想也不敢想的價(jià)錢。 農(nóng)民先是一愣，隨后看了看屋里，順著農(nóng)民的目光，我們看見屋里的床上躺著一位面容憔悴的婦女。那婦女干生生的臉上，竟沒有一點(diǎn)兒肌膚應(yīng)有的光澤。我知道農(nóng)民的心動(dòng)了?？磥磉€是錢能通神。我的臉上，溢出了一絲不易察覺的微笑。 這時(shí)，農(nóng)民再次看了一眼床上躺著的婦女，取下嘴里含著的煙桿，走到了拴狗的柱子前。我接過拴狗的繩子時(shí)，農(nóng)民的兒子放學(xué)走進(jìn)了院子。農(nóng)民的兒子十歲左右，雖說穿得有點(diǎn)破，卻是一個(gè)長(zhǎng)得很陽(yáng)光的小男孩。 男孩聽說我要買狗，一下呆住了。片刻，男孩反應(yīng)過來，蹲下身子，一把抱著狗，嘴里大喊著不賣不賣！農(nóng)民看男孩的樣子，身子僵了僵，也慢慢地蹲下去。農(nóng)民在男孩的耳邊不停地說著什么。男孩雙手抱著狗，瞬間，一串串淚珠，就在男孩的臉上，落雨一樣地婆娑了起來。 我和同事愣在那里，不知所措。那天，我和同事牽著狗上山時(shí)，誰(shuí)也沒說話。 回到站里，看見狗，站里的同事全歡呼雀躍起來，整個(gè)小站一下就煥發(fā)了生機(jī)。我把狗拴在廚房門口的樹上，一個(gè)人悄悄地回了宿舍。 誰(shuí)知，吃過晚飯，同事跑來說，狗不見了！我一聽，翻身起床，到拴狗的地方一看，狗是扯斷繩子跑的。我知道，狗肯定又跑回去了，狗是通靈性的，認(rèn)識(shí)路。 此時(shí)，雨，忽然大了起來。 回到值班室，聽著外面越來越大的雨聲，想到丟失的狗，同事們開始互相埋怨。坐在那里，我沒說話，腦中閃現(xiàn)的，是小男孩抱著狗流淚的樣子。忽然，門外傳來了汪汪的兩聲狗叫。我心里一驚，跑出門看，上午的男孩，牽著狗，站在門口，渾身被雨水淋得透濕。 男孩看見我，臉上露出一絲憨厚的笑容，說，叔叔，你們買的狗跑回了我家，我爸叫我給你們送來。說完，男孩把手中的繩子遞到了我的面前。 我站在那里，傻了似的，目光虛虛的不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚軟軟地堵著，就像泡了水的豆子，脹脹的透不過氣來。好一會(huì)兒，反應(yīng)過來，我忙叫男孩進(jìn)屋坐坐。 男孩把繩子塞到我手中后，抹了一把臉上的雨水，轉(zhuǎn)過身，跑入雨中。 屋里的同事愣在了那里，誰(shuí)也不說話。 第二天，殺狗的師傅上山時(shí)，狗，早已不知了去向。（原載2010年2月8日《文學(xué)報(bào)》）（1）從發(fā)現(xiàn)“狗”的那刻起，一直到最后“狗”不見蹤影，“我”的心理發(fā)生了復(fù)雜的變化。請(qǐng)根據(jù)文章情節(jié)的變化，將下面“我”的心理變化過程填補(bǔ)完整。（注：每處不得超過四個(gè)字） “我”的心理變化：無奈——________——不知所措——________（2）結(jié)合上下文，根據(jù)要求，分析下面句子（詞語(yǔ)）的表達(dá)效果。 ①我們看見屋里的床上躺著一位面容憔悴的婦女。那婦女干生生的臉上，竟沒有一點(diǎn)兒肌膚應(yīng)有的光澤。（人物描寫的角度）②我站在那里，傻了似的，目光虛虛的不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚軟軟地堵著，就像泡了水的豆子，脹脹的透不過氣來。（詞語(yǔ)賞析的角度）（3）品析文中第⑩段中的畫線句子，簡(jiǎn)要分析其在文中的作用。 （4）文中第⑥段寫道“農(nóng)民在男孩的耳邊不停地說著什么”，農(nóng)民在男孩耳邊到底說了什么？請(qǐng)結(jié)合文章上下文情節(jié)，發(fā)揮想象，以農(nóng)民身份的口吻寫一段合理的話。 【答案】 （1）竊喜（或高興、得意）；愧疚（自責(zé)、內(nèi)疚）（2）①運(yùn)用外貌描寫，生動(dòng)形象地寫出了婦女面容憔悴，病情嚴(yán)重。側(cè)面寫出了家庭狀況的困難，為下文迫不得已賣狗的情節(jié)埋下伏筆，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。②“虛虛的”、“軟軟地”、“脹脹的”運(yùn)用疊詞，生動(dòng)形象地寫出了我在男孩誠(chéng)實(shí)無私的行為面前愧疚自責(zé)的心情。（3）環(huán)境描寫，烘托了“我”因狗丟失的郁悶心理；為下文男孩冒雨送狗回來做鋪墊，襯托了男孩一家的誠(chéng)實(shí)守信和淳樸善良的品質(zhì)。（4）兒子，爸爸知道你喜歡狗，和狗有感情?？墒菋寢尙F(xiàn)在有病，急需用錢，我們賣掉狗，就有錢送媽媽到醫(yī)院去看病了。你是孝順的兒子，你一定會(huì)同意爸爸這樣做的。 【解析】【分析】（1）根據(jù)“我的臉上，溢出了一絲不易察覺的微笑?！备爬ǔ觥案`喜”；男孩送還狗給“我”，“我”的心里的愧疚。 （2）考①常用的人物描寫方法有，外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等等，“憔悴”“干生生的臉上，竟沒有一點(diǎn)兒肌膚應(yīng)有的光澤”可知是神態(tài)描寫或外貌描寫，生動(dòng)細(xì)致地寫出了婦女面容憔悴，病情嚴(yán)重。急需得到一筆錢來治病，為下文賣狗的情節(jié)做鋪墊。②從詞語(yǔ)賞析的角度。抓住“虛虛的”、“軟軟地”、“脹脹的”運(yùn)用疊詞，生動(dòng)形象地寫出了男孩的誠(chéng)實(shí)無私和“我”愧疚自責(zé)的心情。 （3）學(xué)生能根據(jù)具體環(huán)境來進(jìn)行分析。這里推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文小男孩冒雨送狗作鋪墊，突出小男孩憨厚的形象；同時(shí)也烘托了“我”和同事們丟失狗的痛惜之情。 （4）找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫，分析心理或找出表達(dá)感情的詞語(yǔ)即可，注意：用第一人稱表述，對(duì)兒子的安慰，向兒子闡述賣狗的理由，即照應(yīng)男孩母親生病這一伏筆。 故答案為：⑴竊喜（或高興、得意）；愧疚（自責(zé)、內(nèi)疚）； ⑵①運(yùn)用外貌描寫，生動(dòng)形象地寫出了婦女面容憔悴，病情嚴(yán)重。側(cè)面寫出了家庭狀況的困難，為下文迫不得已賣狗的情節(jié)埋下伏筆，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。②“虛虛的”、“軟軟地”、“脹脹的”運(yùn)用疊詞，生動(dòng)形象地寫出了我在男孩誠(chéng)實(shí)無私的行為面前愧疚自責(zé)的心情； ⑶環(huán)境描寫，烘托了“我”因狗丟失的郁悶心理；為下文男孩冒雨送狗回來做鋪墊，襯托了男孩一家的誠(chéng)實(shí)守信和淳樸善良的品質(zhì)； ⑷兒子，爸爸知道你喜歡狗，和狗有感情?？墒菋寢尙F(xiàn)在有病，急需用錢，我們賣掉狗，就有錢送媽媽到醫(yī)院去看病了。你是孝順的兒子，你一定會(huì)同意爸爸這樣做的。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是故事情節(jié)概括能力。根據(jù)故事情節(jié)的變化來感知內(nèi)容，理解人物的情感變化過程，能做到故事情節(jié)和人物的情感變化相一致，學(xué)生表述合理即可； ⑵本題考查的是詞語(yǔ)在句子中的表達(dá)作用。答題方法：了解用詞之美：動(dòng)詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象具體；使用成語(yǔ)，為文章增色；掌握答題技巧：把握詞語(yǔ)的比喻義、引申義、雙關(guān)義。中考中記敘文經(jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段或語(yǔ)句在內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上有：點(diǎn)明文章主旨、畫龍點(diǎn)睛等作用；結(jié)構(gòu)上有：總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等； ⑶本題是對(duì)環(huán)境描寫的考查。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，作用：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活