【文章內容簡介】 腳板印?！蹦赣H不解，便問和我一起回來的同班同學。同學言辭清晰地回答：“老師要我們腳踏實地，好好學習?！迸匀寺牭搅耍汲掖笮?。 又一天，我不小心摔破了家中珍愛的花瓶。我起先打算把碎片藏起來，經過激烈的心理斗爭，終于打消此念，把碎片掃到客廳中央，搬張小凳老老實實地坐著等。母親回來之后，生氣地責問，我委屈地說：“老師說要做誠實的孩子，但沒有說，誠實了會挨罵”母親忍不住撲哧笑了。 小時候家里不寬裕，父母很少給我零用錢。有一次，我偷偷從儲蓄罐里拿了些硬幣去買荸薺吃，回到家卻忘了這荸薺來路不正，樂呵呵地拿去給父母吃。他們問是哪來的，我心慌了，結巴半天才小聲回答：“是……路上撿的。”幸而父母念及一片孝心，只罰我跪洗衣板一個鐘頭。 也許由于智商有限，讀書又不怎么用心，我雖然升上小學三年級，成績卻不大理想。人家的父母見了面總是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕訕而笑，一邊借機脫身，回到家就互相安慰說：“這孩子老實，心眼又好，讀書也自覺，就別逼她了?！蹦菚r我真想把課本煮湯喝。 懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉折。那年，春花開得特別燦爛，尤其是我家向陽的窗臺下更是花團錦簇，紅似火，白勝雪。我一直想采些花做個漂亮的花環(huán)，讓父母驚喜一下。終于等到星期天，雙親都去百貨商店上班，七歲的小妹妹也去了外婆家，我便關上屋門，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢爬上窗臺。那片姹紫嫣紅就在眼前，我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忘了窗子沒有插鎖。突然間那窗子開了。我隨即像球一樣從二樓掉了下去，狠狠摔在地上，眼冒金星，只覺得腦子亂哄哄的，接著就暈過去了。 母親聞訊臉色變得蒼白如紙，身體支撐不住，當即昏倒在柜臺內。好不容易慢慢蘇醒過來，喊了一聲：“我的孩子”就淚如泉涌，跌跌撞撞往醫(yī)院跑。父親得知我出了事，騎上單車就跑，心慌意亂中竟撞到了水泥電線桿，還跌倒在水洼里，一身是泥。他爬起來，車子也不要了，拔腿就往前沖。到了醫(yī)院，他氣喘吁吁地問護士我在哪里，聲音都哽咽了。 醫(yī)生給我下了病危通知單。醫(yī)生擔心腦內可能有淤血，警告說必須設法讓我一直保持清醒，否則有生命危險。于是父母每隔一個小時便忐忑不安地喚我一次，一聲聲呼喚既柔和卻又有力，平穩(wěn)卻又充滿焦慮，還攙雜著心疼與希冀。兩天后，我終于清醒過來，回到了這鳥語花香的世界。 我在醫(yī)院住了半個月，父母一直輪流守在我身旁，晝夜不離。醫(yī)院沒有多余床位，父母就窩在椅子里或靠在床頭過夜。我看著他們一天比一天瘦，眼睛里的血絲一天比一天多，心里萌生了一種前所未有的內疚感覺。父母要照顧我，又要兼顧工作，已經疲憊不堪，昂貴的醫(yī)療費更是幾乎花光了他們的積蓄。盡管這樣，他們依然給我買來了各種各樣的好東西，例如以往過年才有得吃的零食，我一直想要的那件漂亮衣服以及漫畫書。 一天，母親抱著一個會笑的布娃娃進來，我當時就哭了。我問：“媽媽，你就從來不嫌我笨嗎？”她說：“你是媽媽最疼愛的小孩。”我看著母親慈愛的眼睛，認真地說：“我不要這些東西，我只想上學?！蹦赣H起初不肯，但我一再堅持，她終于點頭了。由于我尚未完全康復，有許多天須由父親背我去上學。我趴在父親背上，望著平時不喜歡的學校，覺得它變得親切又美麗，我喜歡上它了。以往我上課總是心猿意馬，如今安靜下來了，很輕易就進入了嶄新的學習世界。上課也變得專注了，而且發(fā)現(xiàn)數(shù)學公式原來是這么有趣。 我的學業(yè)不斷進步，漸漸變得自信開朗，連教師都感到驚訝。但我一直沒告訴父母我學業(yè)成績今非昔比，他們也善意地從不過問。那學年結束時，我破天荒考了個全年級第一名。但我不動聲色，回家吃完晚飯，才從口袋里取出成績單遞給父親。父親接過成績單時安慰我說：“沒關系，你的頭受過傷?！彼归_成績單一看，眼睛睜大了，雙手更微微顫抖，連聲喊母親出來。母親把濕手在圍裙上擦干，接過成績單。那一瞬間她眼睛的閃亮淚水，我一輩子都忘不了。 可是他們把好消息只告訴了一直關心我的鄰居大媽，鄰居大媽笑著說，我那一摔非但沒有留下什么后遺癥，想不到還讓我開了竅，變聰明了。然而只有我自己知道，讓我一下子長大的，是在那48小時的昏迷中模模糊糊聽見的母親帶淚的呼喚，在暈眩中感知父親緊握著我的手，一睜開眼就看見他們憔悴的面容上滿是喜悅，，日益深刻的愛讓我有了一個愿望我要好好讀書，，這對人的一生也許并不重要，只有一橋之隔；而這座橋，只要有父母的愛和呵護，一樣可以成才的。（1）給下列詞語中加下劃線的字注音。 ①哽咽 ________ ②疲憊 ________③憔悴 ________ ④呵護________（2）解釋詞語在句中的意思。 ①以往我上課總是心猿意馬 ， 如今安靜下來了……②那學年結束時，我破天荒考了個全年級第一名。（3） 文章開篇“我小時候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩”，作者通過哪幾件事來體現(xiàn)她的“笨的”？請用簡練的語言概括回答。 （4）請從語言表達角度對下面句子的表達效果進行評析。 母親聞訊臉色變得蒼白如紙，身體支撐不住，當即昏倒在柜臺內。好不容易慢慢蘇醒過來，喊了一聲：‘我的孩子’，就淚如泉涌，跌跌撞撞往醫(yī)院跑。（5）文中畫線語句“懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉折”，在文章結構上有什么作用？ （6）從“那時我真想把課本煮湯喝”到“后來讀書竟然成了我的嗜好，一直讀到研究生”，讓我發(fā)生如此大轉變的原因是什么？ （7）“從懵懂到明事，只有一橋之隔；而這座橋，就是父母深深的愛”，請結合生活實際，談談你對這句話的理解。 【答案】 （1）y232。；b232。i；cu236。；hē（2）①文中指我以往上課時精力不集中心思不專。 ②文中指那學年結束我出乎意料的第一次考了全年組第一名。 （3）①“我”剛上小學，把老師說的“腳踏實地，努力學習”說成“腳板印”。②“我”打碎花瓶，誠實和媽媽講述老師告訴的話。③“我”偷拿零用錢買荸薺，給父母吃，被發(fā)現(xiàn)。④“我”的學習成績，讓父母臉上無光。（4）這句話運用神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫，生動形象的寫出了當母親得知“我”摔暈后，急切焦慮的樣子，突出母親對我的愛及我對母親的重要。（5）承上啟下的過度段，承接上文我的懵懂，引起下文我思想轉變原因的敘述。（6）是“我”住醫(yī)院的那半個月，讓我知道在父母心里我是那么重要。是偉大的父母之愛促使我的改變。（7）結合生活實際，圍繞“成長需要彼此的扶持和關愛，孩子的成長離不開父母，親人的呵護關愛”即可。 【解析】【分析】（1）注意易錯音的積累，掌握漢語拼寫規(guī)則。字形要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆?！把省笔嵌嘁糇郑瑈ān、y224。n、y232。，“哽咽”讀作“y232?！薄！皯v”可通過形聲字來辨析讀音?！昂恰辈灰x成“可”的讀音。 （2）理解詞語不僅要知道詞語的本義，還有結合語境理解出語境義?！靶脑骋怦R”形容心里東想西想，安靜不下來。這里指以往上課時不專心聽講。“破天荒”本義指從來沒有出現(xiàn)過的事。這里指那學年結束時，我竟然考了個全年級第一名，這是從來沒有出現(xiàn)過的事情。 （3）通讀全文，整體感知，圍繞“笨”來梳理關于“我”是幾件事。先是第二段寫上學第一天，“我”不理解老師上課講的“腳踏實地”的意思‘第三段寫打碎花瓶后，我老實承認等著挨罵。第四段寫“我”偷拿零用錢買荸薺給父母吃，被罰。第五段寫“我”讀書又不怎么用心，成績卻不大理想。 （4）題目要求從語言表達角度賞析，“蒼白如紙”作者運用神態(tài)描寫，寫出了“我”摔暈的消息對母親的巨大心理沖擊；“我的孩子”是語言描寫，寫出了剛剛蘇醒的母親對我的擔憂牽掛、寫出了她急切焦慮的心情。全句通過對母親的神態(tài)、動作、語言的描寫，突出了母親對我的愛。 （5）文章開頭幾段寫的是“我小時候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩”懵懵懂懂長到九歲，引出下文“我”的思想發(fā)生轉變過程。起到承上啟下的作用。 （6）考根據(jù)題目要求，找到句子的上下文，“讓我一下子長大的，是在那 48 小時的昏迷中模模糊糊聽見的母親帶淚的呼喚，在暈眩中感知父親緊握著我的手，一睜開眼就看見他們憔悴的面容上滿是喜悅，眼眶里則滿是淚水。住醫(yī)院的那半個月，讓我知道在父母心里我是那么重要?！笔崂砀爬ǔ鲂枰男畔?，即是父母的愛，讓我知道在父母心里我是那么重要。 （7）根據(jù)文章末尾的句子“再笨的小孩，只要有父母的愛和呵護，一樣可以成才的?！苯Y合自己的生活實際，寫出在父母愛的感召下，自己是如何成長起來的，語句通順流暢即可。 故答案為：⑴y232。、b232。i、cu236。、cu236。 ⑵①文中指我以往上課時精力不集中心思不專。 ②文中指那學年結束我出乎意料的第一次考了全年組第一名。 ⑶①“我”剛上小學，把老師說的“腳踏實地，努力學習”說成“腳板印”。②“我”打碎花瓶，誠實和媽媽講述老師告訴的話。③“我”偷拿零用錢買荸薺，給父母吃，被發(fā)現(xiàn)。④“我”的學習成績，讓父母臉上無光。 ⑷這句話運用神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫，生動形象的寫出了當母親得知“我”摔暈后，急切焦慮的樣子，突出母親對我的愛及我對母親的重要。 ⑸承上啟下的過度段，承接上文我的懵懂，引起下文我思想轉變原因的敘述。 ⑹是“我”住醫(yī)院的那半個月，讓我知道在父母心里我是那么重要。是偉大的父母之愛促使我的改變。 ⑺結合生活實際，圍繞“成長需要彼此的扶持和關愛，孩子的成長離不開父母，親人的呵護關愛”即可?！军c評】⑴考查的大多數(shù)是生活中常見的、容易讀錯的基礎字，學生在平時要重點識記和積累。 ⑵本題考查詞語意思的理解能力。解答此題要注意理解詞語的本義，要結合具體的語境進行回答。 ⑶本題考查文章事件的概括，解答此題關鍵在于對文章內容的整體感知，理清文章的思路，根據(jù)人物及事件內容概括出切題的答案。 ⑷本題考查對句子的賞析能力。解答此題要注意選取好賞析的角度。一般說來可以從描寫、修辭、詞語運用三個方面選取一個來賞析。 ⑸本題考查段落的作用理解。解答此題要注意、該段落的位置，掌握常用作用的理解，要結合文段和文意進行分析理解。 ⑹本題考查對文章內容的理解能力?？忌熳x文章，理清文章的思路，結合題干，找準答題區(qū)域，找關鍵語句進行概括回答。 ⑺本題為開放性試題，考生要結合題干的要求，注意聯(lián)系生活實際進行回答。答題要言之有理。6．閱讀下面文章，完成下面各題。 車夫老馬老舍 正說到熱鬧中間，門忽然開了，進來一陣冷氣。車夫們幾乎都怒目地往外看，看誰這么不得人心，把門推開。 門外的人進來了，也是個拉車的?？礃幼右延形迨鄽q，穿著件短不夠短、長不夠長的棉襖。兩個耳朵凍得通紅，紅得像要落下來的果子；眉上、短須上都掛著些冰珠。一進來，摸住條板凳便坐下了，扎掙著說了句：“沏一壺?！?茶還沒有沏來，老車夫的頭慢慢地往下低，低著低著，全身都出溜下去。 大家馬上都立了起來：“怎啦？怎啦？”說著，都想往前跑。 “別動！” 茶館掌柜的有經驗，攔住了大家。他獨自過去，把老車夫的脖領解開，就地扶起來，用把椅子戧（qi224。nɡ，支撐）在背后，用手勒著雙肩：“白糖水，快！” 糖水剛放在老車夫的嘴邊上，他哼哼了兩聲。 “喝點水！”掌柜的對著他耳朵說。 “??？”老車夫睜開了眼，看見自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起來。 “先喝點水，不用忙。”掌柜的說。 大家?guī)缀醵寂芰诉^來。 “哎！哎！”老車夫向四圍看了一眼，雙手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。 慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，勞諸位的駕！” 說得非常的溫柔親切，絕不像是由那個胡子拉碴的口中說出來的。說完，他又想往起立，過去三四個人忙著往起攙他。他臉上有了點笑意，又那么溫和地說：“行，行，不礙！我是又冷又餓，一陣兒發(fā)暈！不要緊，不要緊！勞諸位哥兒們的駕！” 這時候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，那個破帽頭與棉襖，都像發(fā)著點純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴。大家看著他，仿佛唯恐他走了。聽到老車夫說肚子里空，祥子猛地跑出去，飛也似地又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前，說了聲：“吃吧！” “哎！”老者像是樂，又像是哭，向大家點著頭。 “到底是哥兒們哪！拉座兒，給他賣多大的力氣，臨完多要一個子兒都怪難的！”說著，他立了起來，要往外走。 “吃呀！”大家?guī)缀跏且积R地喊出來。 “我叫小馬兒去，我的小孫子，在外面看著車呢！” 一個中年的車夫開開了點門縫：“小馬兒！小馬兒！你爺爺叫你哪！” 老者用手摸了好幾回包子，始終沒往起拿。小馬兒剛進門，他拿起來一個：“小馬兒，乖乖，給你！” 小馬兒也就是十二三歲，臉上挺瘦，身上可是穿得很圓，立在老者的身旁，右手接過包子來，左手又自動地拿起來一個，一個上咬了一口。 “哎！慢慢的！”老者一手扶在孫子的頭上，一手拿起個包子，慢慢地往口中送，“爺爺吃兩個就夠，都是你的！吃完了，咱們收車回家。” 小馬兒對著包子點了點頭，吸溜了一下鼻子：“爺爺吃三個吧，剩下都是我的。我回頭把爺爺拉回家去！” “不用！”老者得意地向大家一笑，“回頭咱們還是走著，坐在車上冷啊。” 老者吃完自己的份兒，等著小馬兒吃凈了包子，立起來，繞著圈兒向大家說：“勞諸位哥兒們的駕啦！”伸手去拉小馬兒。祥子呆呆地立在門外，看著這一老一少和那輛破車，心中感到一種向來沒有過的難受。在小馬兒身上，他似乎看見了自己的過去；在老者身上，似乎看到了自己的將來?。ㄟx自《駱駝祥子》第七章，商務印書館2012年版，有刪改）（1）根據(jù)選文內容，填寫下表。 關于情節(jié)關于人物老馬一進茶館就暈倒老馬生活很貧苦①________老馬待人很②________③________老馬對孫子很疼愛爺孫吃包子，謝別眾人老馬因孫子孝順而④________（2）聯(lián)系上下文，揣摩下列詞句。 ①老者用手