【文章內(nèi)容簡介】 是并舉的，分號后面說的是“技術”，可見分號前面應是說“科學”，分號后面說技術“技術是在相對成熟的領域內(nèi)工作”，可見分號前面應是說“科學是和未知的領域打交道”；第三處，此處是說技術，與分號前面“其進展，尤其是重大的突破，是難以預料的”的內(nèi)容對應，“科學”的進展難以預料，而技術因是在相對成熟的領域內(nèi)工作，故應是可以做比較準確的規(guī)劃?？忌梢园凑者@種方式填寫。 故答案為：又有重要區(qū)別；科學主要是和未知的領域打交道；可以做比較準確的規(guī)劃。【點評】本題主要考查學生銜接語句的能力，做這類題目關鍵是要是對語言環(huán)境的把握和對關鍵詞語的分析，通過閱讀能夠迅速準確地找出與所提示的詞語前后呼應的內(nèi)容，進而確定補寫的內(nèi)容使上下文相銜接。5．大爺您好，我是光明中學的張陽。社區(qū)前幾天聯(lián)系過您。；您今年高壽？最近身體怎么樣？有什么困難沒有？；大爺，快別這么說！我看您精神蠻好的，年紀大起來，身體有些不舒服是正?，F(xiàn)象。您為社會作了許多貢獻，還解析： 大爺您好，我是光明中學的張陽。社區(qū)前幾天聯(lián)系過您。；您今年高壽？最近身體怎么樣？有什么困難沒有？；大爺，快別這么說！我看您精神蠻好的，年紀大起來，身體有些不舒服是正?，F(xiàn)象。您為社會作了許多貢獻，還有不少人生經(jīng)驗值得我們學習。我們來幫助您是應該的，別客氣。 【解析】【分析】此題考核語言得體的能力，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的身份，對象的身份，重點注意謙敬詞語的運用。第一空注意根據(jù)后面的“光明中學的”應填寫自我介紹的句子；第二空根據(jù)后面的“今年82啦。身體不太好”前面應該填寫問年齡和身體狀況的句子；第三空根據(jù)前面的“盡給別人添麻煩”應該填寫“不用客氣”和“鼓勵老年人”的話。 故答案為：①大爺您好，我是光明中學的張陽。社區(qū)前幾天聯(lián)系過您。②您今年高壽？最近身體怎么樣？有什么困難沒有？③大爺，快別這么說！我看您精神蠻好的，年紀大起來，身體有些不舒服是正?，F(xiàn)象。您為社會作了許多貢獻，還有不少人生經(jīng)驗值得我們學習。我們來幫助您是應該的，別客氣。【點評】此題考查學生語言表達與運用簡明、連貫、得體的能力。語言表達得體，主要是指使語言體現(xiàn)語境和語體的要求。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言詞。后者須根據(jù)所使用的文體而定，例如應用語體包括啟事、通知、申請（假條通俗易懂、簡潔平實），廣告（形象生動、多用修辭），廣播稿（通俗化、口語化）等。6．積極宣傳這個有意義的文化活動；引發(fā)了廣大網(wǎng)友的積極響應和參與；為什么我所在的城市沒有這個活動？（什么時候我們這里也能有這樣的活動？） 【解析】【分析】本題既考查句子的連貫性，又考查學生對文段解析： 積極宣傳這個有意義的文化活動；引發(fā)了廣大網(wǎng)友的積極響應和參與；為什么我所在的城市沒有這個活動？（什么時候我們這里也能有這樣的活動？） 【解析】【分析】本題既考查句子的連貫性，又考查學生對文段的總結概括能力，及文段的推斷能力。解答此類題目，首先要分析語段的內(nèi)容，看語段的中心話題是什么，再根據(jù)橫線前后句子的內(nèi)容和句式特點進行擬寫。這段文字是介紹“丟書大戰(zhàn)”這一活動，第一處，前面說“黃曉明、徐靜蕾等明星也紛紛在社交媒體上貼出自己即將要‘丟棄’的書本”，橫線上應是說明星們這樣做的意義，即“宣傳‘丟書大戰(zhàn)’這一有意義的文化活動”；第二處，前面說“公眾人物的正面示范”，橫線上應是對這種示范的評價，后面說“很多網(wǎng)友……”，可見此處應是說“公眾人物的正面示范”引發(fā)網(wǎng)友的響應；第三處，前面說“不少其它城市的網(wǎng)友則遺憾地留言”，且橫線后是問號，可見此處應是說自己這里怎么沒有這一活動，或者是問自己所在的地方什么時候才能有這樣的活動。 故答案為：①積極宣傳這個有意義的文化活動；②引發(fā)了廣大網(wǎng)友的積極響應和參與；③為什么我所在的城市沒有這個活動？（什么時候我們這里也能有這樣的活動？）【點評】此題考核學生運用語言連貫能力，要注意上下文的語境。做題時，先要閱讀材料把握大意，本材料的內(nèi)容在寫丟書活動；其次是根據(jù)上下文的語境，抓住材料的關鍵詞句，如第二處后面語境“ 很多網(wǎng)友紛紛轉發(fā)”可推出應該填第2句，以此來推斷答案。7．E；C；A；D；B；A；D；B；E；C 【解析】【分析】第一組，A項，“王羲之參加蘭亭聚會”是東晉；B項，“郁達夫故都賞秋”是現(xiàn)代；C項，“曹操感嘆‘人生幾何’”是魏晉；D項，“王安石游褒禪解析： E；C；A；D；B；A；D；B；E；C 【解析】【分析】第一組，A項，“王羲之參加蘭亭聚會”是東晉；B項，“郁達夫故都賞秋”是現(xiàn)代；C項，“曹操感嘆‘人生幾何’”是魏晉；D項，“王安石游褒禪山”是北宋；E項，“荊軻刺秦王”是戰(zhàn)國時期，由此可知，應排列為ECADB。 第二組，A項，“已所不欲，勿施于人”出自《論語》，春秋末戰(zhàn)國初；B項，“但熱鬧是它們的，我什么也沒有”出自《荷塘月色》，現(xiàn)代，是1927年；C項，“大英帝國從海上來，又從海上去”出自《別了，“不列顛尼亞”》，是當代；D項，“君當作磐石，竊當作蒲葦”源自《孔雀東南飛》，是東漢；E項，“滿園的創(chuàng)傷使我的心仿佛又給放在油鍋里熬煎”源自《小狗包弟》，現(xiàn)代，是1980年，由此可知，應排列為ADBEC。 故答案為：第一組：E；C；A；D；B；第二組：A；D；B；E；C【點評】此題考查學生語言表達連貫的能力。具體為排序題。做題時要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應先找出關聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎之上，再通讀語段，檢查確定。?8．而且可以感知細微的壓力；電子皮膚并不僅用于替代人類皮膚；通過敲打與觸摸來傳輸指令 【解析】【分析】①處根據(jù)“不僅”和“電子皮膚遍布高靈敏度電子感應器，甚至可感知一只蝴蝶落在上面的壓力”，推斷解析： 而且可以感知細微的壓力；電子皮膚并不僅用于替代人類皮膚；通過敲打與觸摸來傳輸指令 【解析】【分析】①處根據(jù)“不僅”和“電子皮膚遍布高靈敏度電子感應器，甚至可感知一只蝴蝶落在上面的壓力”，推斷此處填寫“而且可以感知細微的壓力”；②處，根據(jù)“然而”“，它或許也將給機器人領域帶來一場革命，解決機器人的觸覺難題，突破握住雞蛋而不捏碎，拿住酒瓶而不滑落等當前機器人研發(fā)領域存在的瓶頸。未來，電子皮膚甚至還可以……”，推斷此處填寫“電子皮膚并不僅用于替代人類皮膚”意思的句子；③處，根據(jù)“微軟公司正在試著將電子皮膚應用為輕觸式屏幕”，推斷出此處填寫“通過敲打與觸摸來傳輸指令”。 故答案為：而且可以感知細微的壓力；電子皮膚并不僅用于替代人類皮膚；通過敲打與觸摸來傳輸指令【點評】本題考查的是語句連貫排序能力。解答此類題目的關鍵是在于平時注意語感能力的培養(yǎng)，同時做題時要注意聯(lián)系上下文的內(nèi)容。9．結果往往沒有一件事做得好；結果自己的性格變成很軟弱不定；學習任何模仿的藝術 【解析】【分析】此題考核學生運用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補寫的方式出現(xiàn)，答題時注意語意和結構上前后文的照解析： 結果往往沒有一件事做得好；結果自己的性格變成很軟弱不定；學習任何模仿的藝術 【解析】【分析】此題考核學生運用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補寫的方式出現(xiàn)，答題時注意語意和結構上前后文的照應，以及語意的提示，如第①空后文“比如悲劇家不一定能演喜劇，善理事者不一定能寫文章”可知應該填寫“結果往往沒有一件事做得好”；第②空根據(jù)后面的“常模仿瘋人，久之習慣成自然，舉止動靜就難免現(xiàn)出瘋人的模樣了”可知應該填寫“結果自己的性格變成很軟弱不定”；第③空根據(jù)前文“無論就詩人自己或是就聽眾說，它的影響都非常危險”可知應該填寫“學習任何模仿的藝術”。 故答案為：結果往往沒有一件事做得好；結果自己的性格變成很軟弱不定；學習任何模仿的藝術?！军c評】主要考核語境補寫的能力。語境補寫類試題必須讀完整個語段，對整體的內(nèi)容和句子間的結構邏輯關系有所了解，方能判斷出填寫句子的方向。特別是填空處的前后語境以及標點符號，都會有一定的提示作用。填寫句子后，再重讀語段，檢查填寫之后的內(nèi)容是否連貫，邏輯關系是否符合。要注意審題，不要超過題干規(guī)定的字數(shù)要求。10．（1）C（2）