【文章內(nèi)容簡介】 了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。（1）從文中找出兩個能分別概括玫瑰花和白玉簪花色彩特點的詞語，再說說這兩種花各自是在怎樣的環(huán)境中生長綻放的。 （2）請你根據(jù)第⑩段劃線句，從三個方面說說這棟樓“美麗”在哪里？ （3）體會作者的寫作意圖，請你說說白玉簪花美在哪里。 （4）對第⑧段的理解不正確的一項是（ ） A.作者主要從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)以及人們的感受這四個方面，對白玉簪花進行了生動的描寫。B.本段運用了比喻、擬人的修辭手法，生動形象地描寫出白玉簪花外在的形態(tài)美和內(nèi)在的氣質(zhì)美。C.白玉簪花不但能夠美化環(huán)境，具有供人觀賞的價值，而且能夠消除天氣燥熱，具有清爽怡人的價值。D.“粗粗”、“長長”、“碩大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含畜地表現(xiàn)了白玉簪花的柔美。【答案】 （1）玫瑰花：姹紫嫣紅；在陽光的照耀下，在松軟的花壇濕土中生長．白玉簪花：潔白如雪（雪白白花花）；在沒有陽光，潮濕、陰涼、骯臟的環(huán)境中生長。（2）①空間（樓前樓后開滿鮮花）②時間（白天晚上都有花開）③色彩（色彩紛呈）（3）①無論在怎樣的環(huán)境中都不怨天尤人。②努力奮發(fā)向上體現(xiàn)自己的生命價值。③外形美麗。（4）C 【解析】【分析】考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（1）玫瑰花：姹紫嫣紅；在陽光的照耀下，在松軟的花壇濕土中生長．白玉簪花：潔白如雪（雪白白花花）；在沒有陽光，潮濕、陰涼、骯臟的環(huán)境中生長。（2）①空間（樓前樓后開滿鮮花）②時間（白天晚上都有花開）③色彩（色彩紛呈）（3）①無論在怎樣的環(huán)境中都不怨天尤人。②努力奮發(fā)向上體現(xiàn)自己的生命價值。③外形美麗。（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤?！澳軌蛳鞖庠餆幔哂星逅说膬r值。”錯誤?！军c評】（1）、（2）、（3）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（4）此題考查學(xué)生對作品內(nèi)容的掌握的能力。10．閱讀下文，回答問題最好的消息 阿根廷著名的高爾夫球手羅伯特德溫森多有一次贏得一場錦標賽。領(lǐng)到支票后，他微笑著從記者的重圍中出來，到停車場準備回俱樂部。這時候，一個年輕的女子向他走來。她向溫森多表示祝賀后又說她可憐的孩子病得很重——也許會死掉——而她卻不知如何才能支付起昂貴的醫(yī)藥費和住院費。 溫森多被她的講述深深打動了。他二話沒說，掏出筆在剛贏得的支票上飛快地簽了名，然后塞給那個女子。 “這是這次比賽的獎金。?？蓱z的孩子走運。”他說道。 一個星期后，溫森多正在一家鄉(xiāng)村俱樂部進午餐，一位職業(yè)高爾夫球聯(lián)合會的官員走過來，問他一周前是不是遇到一位自稱孩子病得很重的年輕女子。 “是停車場的孩子們告訴我的?！惫賳T說。 溫森多點了點頭。 “哦，對你來說這是個壞消息，”官員說道，“那個女人是個騙子，她根本就沒有什么病得很重的孩子。她甚至還沒有結(jié)婚哩!溫森多——你讓人給騙了!我的朋友。” “你是說根本就沒有一個小孩子病得快死了？” “是這樣的，根本就沒有。”官員答道。 溫森多長吁了一口氣?！斑@真是我一個星期來聽到的最好的消息?！睖厣嗾f。 （1）給多音字選擇正確的讀音。①重________（A．zh242。ng B．ch242。ng）圍②病得很重________（A．zh242。ng B．ch242。ng） （2）填空。同一個消息，官員說是“________”，這是因為________，而溫森多說是“________”，這是因為________，從中可以看出溫森多是一個________的人。 （3）劃線句子中的“二話沒說”突出了溫森多的爽快，充滿愛心。這句話中還有哪些詞語也起到了同樣的作用？寫在橫線上。 （4）短文最后一段中“溫森多長吁了一口氣”可以刪去嗎？為什么？ 【答案】（1）ch243。ng；zh242。ng（2）壞消息；溫森多的錢讓那女人給騙了；最好的消息；他認為沒有孩子病得快死了就是最好的消息；善良、充滿愛心（3）飛快、塞（4）不可以刪去，“長吁一口氣”寫溫森多聽到?jīng)]有孩子病死的消息后如釋重負，突出了溫森多的善良、充滿愛心。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對多音字的掌握情況，在于平時學(xué)生對讀音的的辨析。①重（B．ch243。ng）圍②病得很重（A．zh242。ng ）（2）這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（3）考查對句子的理解。劃線句子中的“二話沒說”突出了溫森多的爽快，充滿愛心。這句話中還有飛快、塞也起到了同樣的作用。（4）考查學(xué)生的辨析能力。此類型的題目答案一般都是否定的。把二者做一對比，表達效果方面考慮。然后結(jié)合具體語境進行分析。【點評】（1）對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力，特別是語言表達能力。（3）此題考查對句子的理解能力。（4）此題考查學(xué)生的辨析能力。11．閱讀下文，回答問題《窮人》片斷 屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對著門放著的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動不動，只有死人才是這副模樣。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧靜，一只手蒼白僵硬，像要抓住什么東西似的，從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)，胖臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，他們睡得又香又甜。 桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。 回到家里，她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？不……還沒來!……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的!那也活該，我自作自受。……嗯，揍我一頓也好!” （1）“屋子里沒有生爐子，又潮濕又寒冷”，請指出這句環(huán)境描寫能說明什么。 （2）請畫出文中對西蒙和兩個孩子的肖像描寫語句，并指出作者寫這兩處肖像意在說明什么。 （3）桑娜把西蒙的兩個孩子抱回家時，她的心里也有些矛盾，這矛盾體現(xiàn)在哪里，請用原文語句回答。 （4）桑娜讓西蒙的孩子同她自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好，這說明什么？ （5）桑娜的高尚體現(xiàn)在哪些方面，請你結(jié)合你知道的事件談一談，好嗎？（80字以內(nèi)） 【答案】（1）揭示西蒙一家生活的貧困、艱辛。（2）卷頭發(fā)、胖臉蛋，身上蓋著舊衣服……兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊靠在一起。說明西蒙的兩個孩子可愛，惹人同情。（3）“他會說什么呢？……嗯，揍我一頓也好！”（4）說明她對別人的孩子同對待自己的孩子一樣，給予關(guān)愛，一視同仁，揭示她善良、美好的品格。（5）在自己十分貧困的情況下還去看望鄰居西蒙；在西蒙去世后將她的兩個孩子帶回家中撫養(yǎng)；冒著可能挨丈夫揍的危險還要救助西蒙的兩個孩子。 【解析】【分析】（1）考查環(huán)境描寫的作用?！拔葑永餂]有生爐子，又潮濕又寒冷”，這句環(huán)境描寫說明揭示西蒙一家生活的貧困、艱辛。（2）考查肖像描寫的作用。先帶著問題細讀課文，從短文中找到句子，然后再說明肖像描寫的作用。卷頭發(fā)、胖臉蛋，身上蓋著舊衣服……兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊靠在一起。說明西蒙的兩個孩子可愛，惹人同情。（3）考查篩選信息。此題帶著問題細讀課文就能從短文中找到答案?！八麜f什么呢？……嗯，揍我一頓也好！”（4）考查對句子的理解。“桑娜讓西蒙的孩子同她自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好”說明她對別人的孩子同對待自己的孩子一樣，給予關(guān)愛，一視同仁，揭示她善良、美好的品格。（5）評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)?！军c評】（1）此題考查對環(huán)境描寫的作用的把握。（2）此題考查對肖像描寫的作用的把握。（3）此題考查篩選信息的能力。（4）此題考查對句子的理解能力。（5）本題考查評價人物形象。12．閱讀下文，回答問題。 我正要n237。ng sh236。他們時，zh243。u r225。n一驚，睜開眼，云jǐn也已皺蹙（z c249。），凌亂，仿佛有誰zh236。一塊大石下河水中，水波dǒu r225。n起立，將整篇的影（yǐng yěng）子撕成片片了。我無意識地趕忙捏住幾（jī jǐ）乎墜地的《初學(xué)記》，眼前還剩著幾點虹霓（m237。 n237。）色的碎影。我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋（pāo pōu）了書，欠身伸手去取筆，——何（嘗 常）有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜。（1）根據(jù)拼音把詞語寫在橫線上。 n237。ng sh236。zh243。u r225。njǐnzh236。dǒu r225。n________________云________________________（2）從括號里選擇正確的讀音或字。 皺蹙________（z c249。） 影________（yǐng yěng）子幾________（jī jǐ）乎 虹霓________（m237。 n237。）色拋________（pāo pōu）了 何________（嘗 常）（3）“昏沉的夜”指的是什么？ （4）寫寫你對畫線句子的理解。 【答案】 （1）凝視；驟然；錦；擲；陡然（2）c249。；yǐng；jī；n237。；pāo；嘗（3）昏沉的夜是指作者在當(dāng)前一片黑暗社會的描述。（4）理解：作者珍愛自己的人生，努力地在一片黑暗社會中改變自己的人生。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對詞語（漢字）的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“凝、驟、錦、擲、陡”容易寫錯。 （2）本題為考查字形、字音題。字形、字音題的考查只要求識記字形、字音而不要求拼寫,即側(cè)重于考查識記、辨別、確定漢字、字音的能力,準確地判斷其正確與否。解答本題，首先讀一讀拼音，再找一找對應(yīng)的字，最后在檢查一遍。 （3）這道題考查的是詞語在具體語境中的意思，解答時要聯(lián)系文章上下文及主旨來思考。 （4）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 故答案為：（1） 凝視、驟然、錦、擲、陡然 （2）c249。、yǐng、jī、n237。、pāo、嘗 （3）昏沉的夜是指作者在當(dāng)前一片黑暗社會的描述。 （4）作者珍愛自己的人生，努力地在一片黑暗社會中改變自己的人生。 【點評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。 （2）本題考查學(xué)生對拼音、漢字的識記能力。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。在平時的學(xué)習(xí)中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。 （3）這種詞語的意思是語境臨時賦予的，具有特殊的表情達意的作用。注意，做這樣的題必須結(jié)合具體的語言環(huán)境來解釋，不能借助字典等工具書照抄照搬下來。 （4）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。13． 按要求作文每個同學(xué)在成長的過程中，都會有這樣或那樣的弱點，如膽怯、自悲、惰性、粗心、嬌氣……請結(jié)合你的實際選擇一個方面，以“我終于戰(zhàn)勝了 ”為題，寫一篇600字左右的記敘文。要求：①先將題目補充完整；②在記敘中可插入適當(dāng)?shù)拿鑼懞褪闱?；③作文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名?！敬鸢浮课医K于戰(zhàn)勝了恐懼我