【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”　 父親的話激起了王獻(xiàn)之的好奇心，他很想看看水缸底下的秘訣究竟是什么。于是，王獻(xiàn)之的熱情又高了起來，面對(duì)一口大缸，蘸水磨墨，揮筆臨帖，開始了漫長(zhǎng)的學(xué)書生涯?！? 王獻(xiàn)之寫完一缸水，就感到自己的字寫得不錯(cuò)了，有點(diǎn)飄飄然了。一天，他很得意地把自己寫好的字拿給媽媽看。王夫人端詳了好久，指著一個(gè)“太”字的下部說：“只有一點(diǎn)像羲之?！蓖醌I(xiàn)之一聽驚呆了，原來媽媽指的這一點(diǎn)，正是爸爸在指教他寫字時(shí)，加在“大”字下部的那一點(diǎn)。寫了整整一缸水，連一“點(diǎn)”都還沒有寫像。王獻(xiàn)之深深舒了一口氣，想：看來路途還長(zhǎng)得很哪?、龠@時(shí)候，王羲之進(jìn)一步勉勵(lì)兒子：學(xué)書沒有秘訣可尋，而全在于“功夫”二字。功夫是練出來的，不是找竅門找出來的。只要功夫真正練到了家，就一定能夠成才。②他對(duì)兒子講了東漢大書法家張芝“臨池學(xué)書，池水盡墨”的故事，說明一個(gè)書法家能取得成功，要下多少功夫，花多少代價(jià)。他還告訴兒子：功夫不全在字內(nèi)，還有些功夫在字外。也就是說，除了練字本身要下苦功以外，還要認(rèn)真讀書，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，完善人格。這些基本素質(zhì)，都是成為一個(gè)大書法家不可缺少的。父親的這些教導(dǎo)，使王獻(xiàn)之很受啟發(fā)?！? 王羲之除了在家指導(dǎo)獻(xiàn)之練字外，還經(jīng)常帶著獻(xiàn)之到野外去領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，以陶冶情操；他還堅(jiān)持和兒子一起鍛煉身體，以增強(qiáng)獻(xiàn)之的腕力和臂力。這樣一來，獻(xiàn)之每天端坐在那里練字，就是一連練上幾個(gè)小時(shí)都不覺得很累。 就這樣，王獻(xiàn)之堅(jiān)持不懈地勤學(xué)苦練，終于寫干了18缸水，也成了有名的大書法家。（1）寫出下面詞語的近義詞?！　「[門——________ 指教——________　　勉勵(lì)——________ 啟發(fā)——________（2）聯(lián)系上下文理解詞語的含義羨慕：________ 端詳：________ 秘訣：________ 陶冶：________（3）畫線的句子分別使你聯(lián)想到了哪一句名句格言？（4）根據(jù)理解完成填空。①由文中的“________”我們可以想象得到練字的辛苦；“________”則形象地寫出了人的驕傲自滿的心態(tài)②要學(xué)習(xí)好書法，除了練字本身要________之外，還要認(rèn)真________，加強(qiáng)________，完善________。（5）最后一段話，可以使我們聯(lián)想到哪些名句格言？請(qǐng)?jiān)谙旅鎸懗鰞删?。________【答案】（1）訣竅；指點(diǎn)（指導(dǎo)）；鼓勵(lì)；啟迪（啟示）（2）因喜愛而渴望得到；仔細(xì)地看；不公開的能有效解決問題的方法、門路；給人的思想、性格以優(yōu)異的影響（3）路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索；或功到自然成。（4）累得腰酸背痛；飄飄然；練字本身要下苦功；讀書；道德修養(yǎng)；人格（5）滴水能把石穿透，萬事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。（其它符合要求均可）【解析】【分析】（1）漢語中的近義詞，如同滿園的鮮花，五彩紛呈，香氣各異，只要精心選用，恰當(dāng)布局，就能充分表達(dá)思想感情，使文章生輝。要根據(jù)語境來辨析選擇。（2）理解這些詞語，要在理解原意的基礎(chǔ)上，結(jié)合短文的語境來解釋其含義。（3）“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”出自屈原《離騷》第97句。原意是說：路迷糊又窄小兮，我要仔細(xì)分辨清。結(jié)合上下文則表達(dá)了屈原“趁天未全黑探路前行”的積極求進(jìn)心態(tài)。功到自然成：一般形容，下了足夠功夫，事情自然就會(huì)取得成功。用來激勵(lì)他人上進(jìn)。（4）只要學(xué)生熟讀短文，在理解文章主要意思的基礎(chǔ)上就能填空。（5）“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的意思就是說，寶劍的鋒利和梅花的無比清香都是經(jīng)過了很多的磨難才的來的，所以一個(gè)人要取得成就，就要能吃苦，多鍛煉，靠自己的努力來贏得勝利?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)于短文閱讀的綜合能力的運(yùn)用，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，從重點(diǎn)語句入手，跟隨作者的思路進(jìn)行思考。10．拓展閱讀，我收獲。 （一）《草蟲的村落》（節(jié)選） 我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑讕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得 多少蟲子___________。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對(duì)這__________投以好奇的眼光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的?？窗?！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個(gè)小黑甲蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。 我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們___________地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！ （1）從文中找出與下列詞語意思相近的詞語。美麗________ 閑談________ 疲倦________ （2）在片段中的橫線上填上合適的四字詞語 （3）“我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了?！边@句話中“——”的作用是（ ）。 A.解釋說明B.聲音延長(zhǎng)C.表示轉(zhuǎn)折（4）作者充分發(fā)揮豐富的想象，片段中主要運(yùn)用的修辭手法是（ ）。 A.比喻和擬人；B.夸張和排比；C.反問和比喻（5）作者在片段中也表達(dá)了自己的獨(dú)特感受，找出表現(xiàn)作者獨(dú)特感受的語句 。 【答案】（1）俏麗；交流；疲勞（2）駐足癡望，龐然大物，全神貫注（3）A（4）A（5）優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！ 【解析】【分析】（1）美麗：漂亮，好看。即在形式、比例、布局、風(fēng)度、顏色或聲音上接近完美或理想境界，使各種感官極為愉悅。也可形容一個(gè)人從內(nèi)心散發(fā)出來的魅力。閑談：亦作閑譚；亦作閑談；沒有一定中心地談無關(guān)緊要的話；指無關(guān)緊要的話。疲倦：疲：疲勞，憊：疲倦。形容非常疲乏：疲憊不堪. 或者使非常疲憊。理解了這些詞語的意思就能在文中找到近義詞了。（2）駐足癡望的意思是停下腳來癡癡地望著。龐然大物：龐然：高大的樣子。指高大笨重的東西?，F(xiàn)也用來形容表面上很強(qiáng)大但實(shí)際上很虛弱的事物。全神貫注：貫注：集中。全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。要熟悉文章內(nèi)容，才能填準(zhǔn)確。（3）破折號(hào)的作用有：表示解釋說明；表示語音的延長(zhǎng)；表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折；表示插說；電腦應(yīng)用；加強(qiáng)重點(diǎn)；分行舉例；用在副標(biāo)題前；標(biāo)明作者；補(bǔ)充說明；表示總結(jié)上文；表示語言的延續(xù)。在本題中，破折號(hào)的作用是解釋說明。（4）片段中主要運(yùn)用的修辭手法是比喻和擬人。比喻如“大街小巷里，花色斑讕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣?！睌M人如“它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的?！保?）“優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！”充分體現(xiàn)了作者對(duì)甲蟲的喜愛之情?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)于短文閱讀的綜合能力的運(yùn)用，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，從重點(diǎn)語句入手，跟隨作者的思路進(jìn)行思考。11．課內(nèi)閱讀，回答問題。 一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著 的月光，按起了琴鍵?！　∑ば踌o靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從 的地方升起來。 的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過（一縷一縷）輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來。...皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那 的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的 的大海。 （1）按原文填空。 （2）下面不是比喻句的一句（ ） A.月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗。B.月亮越升越高，穿過輕紗似的微云。C.她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，（3）皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面，它們是________________________。 （4）為什么說盲姑娘”仿佛“也看到了她從沒看見過的景象？ （5）借助皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛聽到了貝多芬的《月光曲》：時(shí)而________，時(shí)而________，時(shí)而________，時(shí)而________。 【答案】（1）清幽；水天相接 ；微波粼粼 ；恬靜；波濤洶涌（2）C（3）月亮升起來了；月亮越升越高；海面上波濤洶涌（4）因?yàn)槟枪媚锸敲さ?，沒有見過任何的東西，但是貝多芬的月光曲確實(shí)讓她有了好像看到東西的感覺。（5）舒緩；激烈；溫柔；振奮 【解析】【分析】（1）這道題是按課文原文填空，如果學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒問題，但書寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字。特別注意“緩、烈、柔、振”容易寫錯(cuò)。（2）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，在用簡(jiǎn)潔的語言概括出來即可。（4）考查對(duì)課文的理解，結(jié)合語境，因?yàn)槟枪媚锸敲さ?，沒有見過任何的東西，但是貝多芬的月光曲確實(shí)讓她有了好像看到東西的感覺。（5）考查對(duì)課文的理解，結(jié)合語境，借助皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛聽到了貝多芬的《月光曲》：時(shí)而舒緩，時(shí)而激烈，時(shí)而溫柔，時(shí)而振奮。 【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文的背誦情況。書寫時(shí)要注意區(qū)別同音字和形近字。（1）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（3）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（4）、（5）此題考查對(duì)課文的理解能力。12．閱讀小短文，完成練習(xí) 那盆仙人球在肉質(zhì)很厚的三角形莖柱上，頂著一個(gè)黃色的圓球。布滿刺芒的圓球旁，綻放出一朵橘紅色的小花，美麗極了，長(zhǎng)長(zhǎng)的花蕊上還有點(diǎn)點(diǎn)花粉呢！我看它就像一位快樂的小天使，舉起一束火炬。仙人球只要一撮泥土，沒有任何苛求，四季長(zhǎng)青，給人以美的享受。它祖祖輩輩生活在沙漠里，高溫鍛煉了它的體魄，風(fēng)沙培養(yǎng)了它的堅(jiān)韌，它是大自然抗御逆境的驕子。（1）用“||”給這段話分層。（2）這段話先寫了仙人球的________，接著寫了仙人球的________。（3）抄下寫仙人球樣子的句子。（4）寫出文中的一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。（5）這段話贊美了仙人球________【答案】 （1）第一層第1——3句。第二層第4——5句。（2）外形美麗；生命頑強(qiáng)（3）那盆仙人球在肉質(zhì)很厚的三角形莖柱上，頂著一個(gè)黃色的圓球。布滿刺芒的圓球旁，綻放出一朵橘紅色的小花，美麗極了，長(zhǎng)長(zhǎng)的花蕊上還有點(diǎn)點(diǎn)花粉呢！（4）比喻句第3句，擬人句第5句。（5）沒有任何苛求，給人以美的享受，有抗御逆境的堅(jiān)韌性格【解析】【分析】（1）給段落劃分層次，即在意義上可以構(gòu)成一個(gè)完整單位的部分。第一層第1——3句（外形美麗）。第二層第4——5句（生命頑強(qiáng)）。（2）考查概括層意，這段話先寫了仙人球的（外形美麗），接著寫了仙人球的（生命頑強(qiáng)）（3）考查搜索信息，帶著問題細(xì)讀課文就能從文中找到答案。（4）考查比喻句、擬人句。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。如