【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幾個(gè)嫩芽，次年便是綠葉白花，點(diǎn)綴著夏末秋初的景致。我的房門(mén)外有一小塊地，原有兩行花，現(xiàn)已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中，會(huì)藏著一些小活物，嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的。可能因氣味的原故，不容蟲(chóng)豸近身。 ⑥花開(kāi)有十幾朵，滿(mǎn)院便飄著芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那種清香。它的香比較強(qiáng)，似乎有點(diǎn)醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中，房間里便也飄散著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著：秋來(lái)了。 ⑦秋是收獲的季節(jié)，我卻是兩手空空。一年、兩年過(guò)去了，總是在不安和焦慮中。怪誰(shuí)呢，很難回答。 ⑧久居異鄉(xiāng)的兄長(zhǎng)，業(yè)余喜好詩(shī)詞。前天寄來(lái)南宋詞人朱敦儒的《西江月》。原文是： ⑨日日深杯酒滿(mǎn)，朝朝小圃花開(kāi)，自歌自舞自開(kāi)懷，無(wú)拘無(wú)束無(wú)礙。 ⑩青史幾番春夢(mèng)，紅塵多少奇才，不消計(jì)較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在。 ?我把“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復(fù)吟誦，覺(jué)得這是一種悠然自得的境界。其實(shí)不必深杯酒滿(mǎn)，不必小圃花開(kāi)，只在心中領(lǐng)取，便得逍遙。 ?領(lǐng)取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。那么，領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四季，領(lǐng)取生活罷。（1）根據(jù)本文內(nèi)容，完成下面填空。 剛看到玉簪花“圓鼓鼓的棒槌”時(shí)，作者先是“一驚”，隨即“________”，接著文章描寫(xiě)了玉簪花的生長(zhǎng)形態(tài)、特點(diǎn)及作用，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，從第________段開(kāi)始由物及人，表達(dá)了自己對(duì)人生的感悟。最后作者在“________”詩(shī)句的反復(fù)吟誦中達(dá)到“________”的境界。（2）作者筆下的玉簪花有哪些特點(diǎn)和作用？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。 （3）閱讀第⑤段，品味句子，說(shuō)說(shuō)下面句子運(yùn)用了哪種修辭方法？有什么作用？ 在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。（4）下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和理解不正確的一項(xiàng)是（ ） ，富含哲理，表達(dá)了作者對(duì)玉簪花的喜愛(ài)和贊美之情。“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句的反復(fù)吟誦，傳遞了一種珍惜現(xiàn)在時(shí)光，品味人生真諦的悠然境界。C.“領(lǐng)取自己那一份”，是勸慰人們及時(shí)把握自己應(yīng)得的那一份，而不要有非分之想。，寫(xiě)出了玉簪花所散發(fā)出的與其他幾種花不同的、特有的芳香。（5）根據(jù)你的閱讀理解，說(shuō)說(shuō)文章題目“報(bào)秋”有哪些含義？ 【答案】 （1）悵然；⑦；領(lǐng)取而今現(xiàn)在；悠然自得（2）特點(diǎn)：生命力強(qiáng)，喜歡生長(zhǎng)在背陰處，香氣濃郁。 作用：花瓣可以入藥，葉子可以治腳氣。（3）比喻；將玉簪花比作綠波上的白帆，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了白色的玉簪花在綠葉襯托下的生機(jī)與活力情態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)玉簪花的喜愛(ài)之情。（4）C（5）“報(bào)秋”是指玉簪花一開(kāi)沒(méi)幾天就是立秋，它含有預(yù)報(bào)秋天來(lái)臨的意思；“報(bào)秋”還寓意人生秋天的來(lái)臨，作者借玉簪花抒發(fā)自己對(duì)人生的感悟。 【解析】【分析】（1）答此類(lèi)題，要通讀全文，梳理文章層次結(jié)構(gòu)，理清文章思路。然后根據(jù)提示，找到相應(yīng)的句子，第①段“我先是一驚，隨即悵然?！钡?段“我把‘領(lǐng)取而今現(xiàn)在’一句反復(fù)吟誦，覺(jué)得這是一種悠然自得的境界”，抽取關(guān)鍵詞就可。 （2）回答此題，要鎖定第③段中“這花的生命力極強(qiáng)”“而且特別喜歡背陰處，把陽(yáng)光讓給別人，很是謙讓”“據(jù)說(shuō)花瓣可以入藥。還有人來(lái)討那葉子，要搗爛了治腳氣”抽取關(guān)鍵詞句即可。 （3）本句運(yùn)用了比喻修辭手法，賞析時(shí)，要抓住綠波上的白帆這一喻體，體會(huì)玉簪花生命力強(qiáng)的特點(diǎn)，從而感悟到作者對(duì)玉簪花的喜愛(ài)贊美之情。 （4）依據(jù)最后一段“領(lǐng)取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思”和第?段“其實(shí)不必深杯酒滿(mǎn)，不必小圃花開(kāi)，只在心中領(lǐng)取，便得逍遙”可知，“領(lǐng)取自己那一份”是品味把玩、心靈的獲得的意思。故選C。 （5）標(biāo)題“報(bào)秋”有兩層含義：表層含義和深層含義。表層含義依據(jù)第1段“這花一開(kāi)，沒(méi)幾天便是立秋。”，可知是預(yù)報(bào)秋天。聯(lián)系文章主旨，深層含義是從玉簪花身上作者獲得了認(rèn)識(shí)感悟：要熱愛(ài)眼前的生活。 故答案為：⑴悵然；⑦；領(lǐng)取而今現(xiàn)在；悠然自得； ⑵特點(diǎn)：生命力強(qiáng)，喜歡生長(zhǎng)在背陰處，香氣濃郁；作用：花瓣可以入藥，葉子可以治腳氣； ⑶比喻；將玉簪花比作綠波上的白帆，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了白色的玉簪花在綠葉襯托下的生機(jī)與活力情態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)玉簪花的喜愛(ài)之情； ⑷C； ⑸“報(bào)秋”是指玉簪花一開(kāi)沒(méi)幾天就是立秋，它含有預(yù)報(bào)秋天來(lái)臨的意思；“報(bào)秋”還寓意人生秋天的來(lái)臨，作者借玉簪花抒發(fā)自己對(duì)人生的感悟。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是信息篩選能力的考查。必須先認(rèn)真閱讀課文，根據(jù)提示，在上下文中篩選出關(guān)鍵信息。 ⑵本題考查篩選信息的能力。鎖定關(guān)鍵句接的題干，即可概括得出玉簪花的特點(diǎn)； ⑶本題主要考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。賞析句子，我們應(yīng)該從修辭、語(yǔ)言、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮?？催@句話運(yùn)用了什么方法，寫(xiě)出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義，語(yǔ)言上有怎樣的特點(diǎn)； ⑷本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。對(duì)照原文一一對(duì)應(yīng)即可做出選擇； ⑸在分析標(biāo)題含義的時(shí)候，最重要的是找到標(biāo)題的深層含義，這樣才能找到問(wèn)題的得分點(diǎn)。標(biāo)題的含義和文章的主旨有著密不可分的聯(lián)系。在通讀全文，理清內(nèi)容，把握主旨的前提下，按照“關(guān)鍵詞語(yǔ)含哲理?！恕铩幌笳髁x。內(nèi)容主旨緊聯(lián)系。先表后里理順次?！钡慕忸}思路，能保證相關(guān)題目不丟分。注意：在答題的時(shí)候，一定要先寫(xiě)出表層，再表達(dá)深層，最后聯(lián)系主旨。6．閱讀下文，完成下列小題。 門(mén)邊有個(gè)位置 ①每次純凈水送過(guò)來(lái)，這位師傅都匆匆忙忙。在門(mén)外脫下鞋子，穿著襪子，繞過(guò)過(guò)道，進(jìn)客廳，再到飲水機(jī)旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說(shuō)，沒(méi)時(shí)間，再說(shuō)地板上很干凈。 ②一次，我請(qǐng)他抽支煙，坐一會(huì)兒。他感激地沖我笑笑，他說(shuō)他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個(gè)小區(qū)送純凈水的業(yè)務(wù)。生活還過(guò)得去，就是忙，就是累。我說(shuō)：“我們都是在苦弱中掙扎， 只不過(guò)用不同的方式?！彼?tīng)了，得到安慰似地笑笑。 ③星期天，兒子坐在沙發(fā)上看電視。這位師傅扛著水進(jìn)來(lái)。兒子用手扇著鼻子，“嗯，有一股氣味。”我對(duì)兒子眨眨眼，示意他別往下說(shuō)。這小子不肯罷休：“你沒(méi)聞到啊？一股濃烈的氣味?！?④怒火中燒，我伸手就打。不料，這小子揭竿而起：“打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭?！?我一下子呆住了，尷尬地止住了手。但心里還存著僥幸，希望走到門(mén)邊的師傅沒(méi)注意也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?？墒?，他站住了，扭過(guò)頭來(lái)，滿(mǎn)臉通紅，歉疚地說(shuō)：“別怪孩子，都是我沒(méi)注意?！?⑤夜里，我跟孩子說(shuō)：“兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純凈水的師傅，也有一個(gè)和你一般大的在學(xué)校讀書(shū)的孩子，他將一桶水送到這里，爬上五樓，一桶水只賺一塊錢(qián)，流了多少汗？” 兒子很委屈，“我只說(shuō)臭，又沒(méi)說(shuō)其他的，你卻要打我？”許多事，許多心情，他這個(gè)年齡，顯然不懂。 ⑥再來(lái)的時(shí)候，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進(jìn)來(lái)，他在門(mén)外窸窸窣窣弄了好長(zhǎng)時(shí)間。進(jìn)了客廳——腳上套了兩只綠色的、類(lèi)似塑料袋的鞋套。一種無(wú)法言說(shuō)的尷尬，在彼此間心照不宣。我勸他無(wú)須這樣細(xì)心，他笑一笑，“服務(wù)總是講究質(zhì)量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。 ⑦門(mén)邊有個(gè)位置！坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產(chǎn)生靈感。于是，和兒子把飲水機(jī)安置到這個(gè)地方。這樣不要套什么鞋套，站在門(mén)檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來(lái)，他好像沒(méi)有在意飲水機(jī)位置的變化。我不希望他體察到我的用心，這點(diǎn)小小的方便，還需要?jiǎng)e人在意么？ ⑧幾天前，我在小區(qū)散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一聲驚嘆嚇了我一跳，“為什么??？大爺！”老人說(shuō)：“送水的那位師傅見(jiàn)人就講，你為了讓他方便，把飲水機(jī)移到門(mén)邊，讓家里人進(jìn)門(mén)出門(mén)都不方便?！蔽夷樢患t，那點(diǎn)微不足道的方便，竟然被鄭重地提起。 ⑨老人說(shuō)：“誰(shuí)家的門(mén)邊沒(méi)有位置？再小的事，也能看出一個(gè)人，有沒(méi)有在心里給別人留個(gè)位置?！保ㄟx自《北京晚報(bào)》2007．4．23，作者查一路，有改動(dòng)）（1）從全文看，題目中的“位置”既指________，又指________。 （2）引用原文語(yǔ)句來(lái)分析，“我”是一個(gè)怎樣的人？ （3）為什么要寫(xiě)老人的話？ （4）讀罷全文，你有怎樣的感受？作為文中“兒子”的同齡人，你想對(duì)文中的“兒子”說(shuō)些什么？（共80 字左右） 【答案】 （1）飲水機(jī)在門(mén)口擺放的位置；一個(gè)人內(nèi)心里裝著別人的地方（2）①“我對(duì)兒子眨眨眼，示意他別往下說(shuō)”；②這句話寫(xiě)出“我”怕兒子說(shuō)話太隨便傷害了送水工、想用不引人注意的方式提醒兒子的心理；③表明“我”是一個(gè)善解人意、富有同情心的人。（3）①交代了故事的結(jié)局；②從側(cè)面襯托出“我”為他人著想的好品質(zhì)；③點(diǎn)明了中心：你心里有別人的位置，別人也會(huì)把你放在心上。（4）讀完這篇文章，我感受最深的是：人應(yīng)該有一顆體察別人難處的同情心。作為同齡人，我想對(duì)文中的“兒子”說(shuō)；應(yīng)該學(xué)會(huì)站在別人的角度和立場(chǎng)思考問(wèn)題、做事情，不能再用苛刻的語(yǔ)言傷人心了！ 【解析】【分析】（1）表層含義是飲水機(jī)在門(mén)口擺放的位置，深層含義為一個(gè)人內(nèi)心里裝著別人的地方。 （2）題目中要求引用原文語(yǔ)句來(lái)分析。①“我對(duì)兒子眨眨眼，示意他別往下說(shuō)”，②這句話寫(xiě)出“我”怕兒子說(shuō)話太隨便傷害了送水工、想用不引人注意的方式提醒兒子的心理，③表明“我”是一個(gè)善解人意、富有同情心的人。 （3）本題中引用老人的話：①交代了故事的結(jié)局。②從側(cè)面襯托出“我”為他人著想的好品質(zhì)。③點(diǎn)明了中心：你心里有別人的位置，別人也會(huì)把你放在心上。 （4）閱讀文本，了解文章內(nèi)容，把握文章主旨，談感受，“感受”只要 符合文章的主旨即可；“對(duì)兒子說(shuō)的話”應(yīng)該是積極方面的。 故答案為：⑴ 飲水機(jī)在門(mén)口擺放的位置 ； 一個(gè)人內(nèi)心里裝著別人的地方 ⑵ ①“我對(duì)兒子眨眨眼，示意他別往下說(shuō)”；②這句話寫(xiě)出“我”怕兒子說(shuō)話太隨便傷害了送水工、想用不引人注意的方式提醒兒子的心理；③表明“我”是一個(gè)善解人意、富有同情心的人。 ⑶ ①交代了故事的結(jié)局；②從側(cè)面襯托出“我”為他人著想的好品質(zhì)；③點(diǎn)明了中心：你心里有別人的位置，別人也會(huì)把你放在心上。 ⑷ 讀完這篇文章，我感受最深的是：人應(yīng)該有一顆體察別人難處的同情心。作為同齡人，我想對(duì)文中的“兒子”說(shuō)；應(yīng)該學(xué)會(huì)站在別人的角度和立場(chǎng)思考問(wèn)題、做事情，不能再用苛刻的語(yǔ)言傷人心了。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是對(duì)文章內(nèi)容的考查。找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)等語(yǔ)句，抓住文中“放飲水機(jī)”地方和最后老人的話即可作答。 ⑵本題的考點(diǎn)是人物形象描寫(xiě)與分析。 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。解題思路：從具體的寫(xiě)人方法（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)；正面、側(cè)面描寫(xiě)；細(xì)節(jié)描寫(xiě)；對(duì)比、襯托手法等）入手，抓住抒情和議論語(yǔ)句，分析人物的性格特點(diǎn)。要選出細(xì)節(jié)作例子，說(shuō)明“我”的“細(xì)心”“善解人意”“尊重別人”“善于教育孩子”“為人謙和”，說(shuō)出幾點(diǎn)就可以。 ⑶本題的考點(diǎn)是重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。從結(jié)構(gòu)上“結(jié)束故事”、內(nèi)容上“深化文意”、形象塑造上“烘托人物形象”幾個(gè)角度來(lái)分析回答。 ⑷本題是開(kāi)放性問(wèn)題，要結(jié)合自己的理解作答，觀點(diǎn)明確，言之有理即可。注意語(yǔ)言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確。能聯(lián)系選文，談感受，語(yǔ)言連貫、通順。抓住最后老人說(shuō)的話來(lái)感想“在心中給人留個(gè)位置”（即關(guān)心他人），要用同齡人的口吻對(duì)“孩子”說(shuō)話，以“體諒、尊重大人”的角度來(lái)說(shuō)。7．閱讀下面的文章，完成小題。 向一棵樹(shù)鞠躬王崇亞 ①我突然被一棵榆樹(shù)驚呆了。 ②說(shuō)突然，是因?yàn)槲以谶@條小巷的盡頭住了十年，每天從它跟前走過(guò)，竟沒(méi)有注意到它的存在。 ③那天早晨，我無(wú)意識(shí)地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹(shù)。我不由自主地站在那里，仰視著這棵不同尋常的樹(shù)。 ④它長(zhǎng)在一堆碼起來(lái)的磚垛上。磚垛有兩米多高，我不知道磚垛在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。磚們不規(guī)則地排列在一起，好像訓(xùn)練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉強(qiáng)保持著一種隊(duì)形。 ⑤它其實(shí)只有一米來(lái)高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強(qiáng)的生命。它站在高高的磚垛上做俯視狀，鳥(niǎo)瞰著這個(gè)喧鬧的世界。 ⑥它小心地經(jīng)營(yíng)著自己。它當(dāng)然喜歡玉樹(shù)臨風(fēng)般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命運(yùn)卻把它交付給一堆磚。當(dāng)初，它選擇了磚垛前面的那一片陽(yáng)光地帶，準(zhǔn)備唱著歌兒向老榆樹(shù)告別?？墒蔷驮谒查g，一陣微微的風(fēng)，把它飄到磚垛上，它的命運(yùn)因此而改變。它知道：非分的妄想只能毀滅自己，找準(zhǔn)自己的位置，順勢(shì)而長(zhǎng)，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿(mǎn)的激情化作一段樸實(shí)——它長(zhǎng)成了灌木叢。 ⑦即便如此，它也肯定受過(guò)不盡的苦痛。雷電轟擊過(guò)它，狂風(fēng)摧殘過(guò)它，風(fēng)雪侵蝕過(guò)它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時(shí)想攔住匆匆而過(guò)的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過(guò)晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛，貧瘠得難以供應(yīng)它起碼的養(yǎng)料。 ⑧它只得打自己的主意。 ⑨讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運(yùn)使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒(méi)有屈服。無(wú)論生活怎樣艱難，總得面對(duì)，總得應(yīng)付，總得一步一步走過(guò)。 ⑩我久久地站在那里，為一棵榆樹(shù)而感動(dòng)。 ?一天傍晚，我下班回來(lái)，發(fā)現(xiàn)那磚垛已經(jīng)不見(jiàn)了。 ?一個(gè)老人背負(fù)著一棵樹(shù)蹣跚而行，正是磚垛上的那棵樹(shù)。 ?老人告訴我，這垛磚垛了十八年。當(dāng)初準(zhǔn)備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領(lǐng)著孫子孫女度日，房子就耽擱了?，F(xiàn)在孫子孫女已長(zhǎng)大成人，會(huì)掙錢(qián)了，政府又補(bǔ)貼了一部分錢(qián)，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中，絲毫不見(jiàn)其悲涼，仿佛生活就是如此。 ?我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艱辛度過(guò)的。 ?老人邊走邊自言自語(yǔ)道：“你看這棵樹(shù)，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年。若不是磚垛，要活成精呢！” ?我看見(jiàn)負(fù)在老人背上