新教育實驗區(qū)工作匯報(編輯修改稿)
2025-04-02 02:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 新教育實驗的六大行動上。 策略七、實施獎勵推進?！ ≡趯處煹脑u價中，我們更加關注教師的專業(yè)成長并積極為他們的成長營造良好的環(huán)境。我們提出讓“想干事的能干事，能干事的干成事，干成事的干大事”的用人指導原則，在職稱評定、干部任用上給予傾斜。XX年全縣教育系統(tǒng)大范圍的人事調(diào)整，新教育實驗項目組核心成員全部提拔使用，比如我們項目組的趙晶、樊麗艷、王麗娟老師，分別從一名普通的小學教師成長為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員、小學校長、縣局教研員，讓他們在更重要的位置發(fā)揮更大的作用。 XX年，絳縣新教育實驗辦公室受“絳縣人大教育促進會”的委托，承擔了在全縣范圍內(nèi)公開評選優(yōu)秀教師的重擔。我們打破了過去“單純以教學成績論優(yōu)秀”的傳統(tǒng)慣例，設立了愛崗敬業(yè)模范、學生喜愛的老師、優(yōu)秀班主任、教科研工作先進個人、優(yōu)秀校長、專業(yè)發(fā)展優(yōu)秀教師等六個大類，旨在引導全縣教師以全新的角度重新審視教師這個特殊的職業(yè)——要有高尚的師德，要有專業(yè)的知識和技能，要注重個人精神的成長。獲獎的60名教師中，直接參與或間接參與新教育實驗的占到了48名，在教師中間引起了轟動?！ 《嶒灩芾聿扇×N措施 措施一、成立新教育實驗研發(fā)共同體。XX年，為了充分發(fā)揮我縣教師資源的凝聚、輻射、指導作用，縣教研室開始籌建“共同體”，探索集學習和研究于一體的教師成長模式。共同體的主要職責有三：一是承擔縣教研室安排的各項研究任務，參與縣教研室組織的實驗項目調(diào)研視導，及時總結(jié)經(jīng)驗。二是制定學科教師成長發(fā)展計劃，建立并開通博客，引領其他教師加強學習，靜心研究，真正成為新教育實驗的引領者和促進者。三是收集和處理最新實驗動態(tài)信息，及時通過網(wǎng)絡傳遞給每一位老師，使共同體真正成為實驗工作的研究中心、輻射中心和示范中心。 我縣主要有三個共同體（8個工作室）：“兒童課程研發(fā)共同體”，含晨誦、午讀、讀寫繪、農(nóng)歷課程四個工作室?！坝行дn堂研發(fā)共同體”，含小學語文、數(shù)學、英語三個工作室。每月一事研發(fā)共同體，1個工作室。目前三個共同體，8個工作室通過網(wǎng)絡上傳實施意見、操作辦法、教學預案、教學課件等300余萬字，有力的指導了教育教學?！ 〈胧┒⒕帉憣嶒炏盗兄笇謨?。為把新教育實驗的項目引領好，我縣教研室?guī)ьI各小共同體，先后編寫了《構筑理想課堂——新教育有效課堂研究》、《有效教學框架百問百答》、《有效教學課堂模式匯編》、《營造書香校園晨誦午讀暮省指導手冊》、《營造書香校園優(yōu)秀晨誦篇目推薦》、《在農(nóng)歷的天空下晨誦課程指導手冊》、《農(nóng)歷課程資料薈萃》、《農(nóng)歷課程預案》、《新教育兒童階梯閱讀共讀書推薦》、《新教育兒童階梯閱讀繪本推薦》等二十二本新教育實驗系列指導手冊，發(fā)放到了每一所學校每一位教師手中。這既是絳縣教育對新教育研究成果的繼承與創(chuàng)新，也是實驗學校與教師的行動指南。 措施三、組織本土導航培訓。新教育實驗每一個實驗項目的實施，項目組都要組織校長與教師以不
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1