新教育實(shí)驗(yàn)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-11-09 22:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 息芬芳馥郁、活潑向上的良好風(fēng)尚。二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)一體化的教師職業(yè)生活方式，喚醒教育理想，激發(fā)教育熱情，增強(qiáng)職業(yè)幸福體驗(yàn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。、教師、學(xué)校一起成長(zhǎng)，走重品位、有特色、高質(zhì)量的發(fā)展之路。三、具體實(shí)施辦法：（一）師生讀寫(xiě)1．教師讀寫(xiě)。（1）本學(xué)期我決定至少讀三本教育書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，豐富充實(shí)自己的頭腦，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。（2）做好讀書(shū)活動(dòng)管理：重視讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程資料以及讀書(shū)成果資料的收集、整理與歸檔，保證讀書(shū)有果。（3）注意平時(shí)教學(xué)工作中的積累。2．學(xué)生讀寫(xiě)“書(shū)”是我們的良師益友，多讀書(shū)可以豐富孩子的想象力，可以讓他們幼小的心靈去感受大千世界的一切。多讀書(shū)可以豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。（1）學(xué)期初制訂讀書(shū)計(jì)劃，教師和孩子們一起制訂，根據(jù)班級(jí)情況為學(xué)生推薦讀書(shū)目錄，并建立“圖書(shū)角”。設(shè)立借閱制度，動(dòng)員學(xué)生經(jīng)常借閱。（2）建議家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造書(shū)香家庭。①為孩子建立小書(shū)柜。配合孩子的成長(zhǎng)盡可能的充實(shí)相關(guān)圖書(shū)②開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。內(nèi)容包括：讀書(shū)給孩子聽(tīng)、和孩子共讀一本書(shū)、聽(tīng)孩子讀書(shū)、一起觀看有益的電視節(jié)目等。③ 幫孩子記錄讀書(shū)情況。內(nèi)容包括：讀書(shū)時(shí)間、內(nèi)容、孩子說(shuō)的話、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)等。④ 加強(qiáng)與其他家庭的聯(lián)系。通過(guò)家庭間的聯(lián)系，交流心得，激發(fā)孩子閱讀的興趣。3．評(píng)比匯報(bào)。學(xué)期終進(jìn)行優(yōu)秀書(shū)香家庭、超級(jí)小書(shū)蟲(chóng)、小小故事家等評(píng)選活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與。（1）家庭閱讀記錄評(píng)比。比一比誰(shuí)讀的書(shū)最多，誰(shuí)的收獲最大。（2）介紹我的小書(shū)架。學(xué)習(xí)整理書(shū)籍，并與其他孩子進(jìn)行讀書(shū)交流。同時(shí)，將優(yōu)秀家庭的圖書(shū)信息傳遞給其他家長(zhǎng)，以促進(jìn)書(shū)香家庭的建設(shè)。（3）和爸爸媽媽一起讀。家長(zhǎng)和孩子向大家展示閱讀情況，交流讀書(shū)方法，推薦孩子們喜歡的書(shū)籍。（4）展示學(xué)生作品，讓學(xué)生將自己畫(huà)的故事。4．親子共讀。開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，家長(zhǎng)可以嘗試的寫(xiě)學(xué)生在家閱讀的故事、親子共讀的感悟或自己的讀書(shū)感悟。有條件的家長(zhǎng)，在教育在線上注冊(cè)，建立家長(zhǎng)主題帖，在網(wǎng)上和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。（二）讀寫(xiě)繪實(shí)驗(yàn)本學(xué)期繼續(xù)將每周一次的讀寫(xiě)繪進(jìn)行到底。課前精心搜集符合兒童特點(diǎn)的讀寫(xiě)繪作品，可以激發(fā)孩子的興趣，要做到課后孩子有畫(huà)想有話說(shuō)。1．每月班級(jí)舉辦一次的讀、寫(xiě)、繪作品展覽，評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)。2．班內(nèi)舉行講故事比賽。3．評(píng)比匯報(bào)。學(xué)期終進(jìn)行優(yōu)秀書(shū)香家庭、超級(jí)小書(shū)蟲(chóng)、小小故事家等評(píng)選活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與。(1)家庭閱讀記錄評(píng)比。比一比誰(shuí)讀的書(shū)最多，誰(shuí)的收獲最大。(2)介紹我的小書(shū)架。學(xué)習(xí)整理書(shū)籍，并與其他孩子進(jìn)行圖書(shū)交流。同時(shí)，將優(yōu)秀家庭的圖書(shū)信息傳遞給其他家長(zhǎng)，以促進(jìn)書(shū)香家庭的建設(shè)。(3)和爸爸媽媽一起讀。家長(zhǎng)和孩子向大家展示閱讀情況，交流讀書(shū)方法，推薦孩子們喜歡的書(shū)籍。(4)展示學(xué)生作品，讓學(xué)生將自己畫(huà)的故事展示給大家。新教育帶領(lǐng)我們走入了一片新天地，孩子的點(diǎn)滴成績(jī)體現(xiàn)了新教育的理念，老師在新教育中成長(zhǎng)，孩子在新教育中成長(zhǎng)，師生在共同成長(zhǎng)中領(lǐng)略了新教育路上的旖旎風(fēng)光，讓我們繼續(xù)前行。第四篇：新教育實(shí)驗(yàn)總結(jié)與新教育同行——新教育實(shí)驗(yàn)總結(jié)萊城區(qū)花園學(xué)校 馬秀花結(jié)識(shí)新教育，我自己是幸運(yùn)的。它打開(kāi)了我教育的另一扇窗口：師者，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還要有真誠(chéng)、熱情的耐心和細(xì)心，尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)生命個(gè)體。因?yàn)樾陆逃业膶W(xué)生是幸運(yùn)的，他們將會(huì)在新教育十大行動(dòng)的引領(lǐng)下，充實(shí)地度過(guò)人生中最天真無(wú)邪、最快樂(lè)珍貴的童年。與新教育同行，一路走來(lái)，我完成了自己教育生涯中一次質(zhì)的飛躍，老師不再是整日上課、批作業(yè)。每天的晨誦，聽(tīng)著孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，我不禁由衷感慨：生命是這般精彩，詩(shī)的語(yǔ)言是如此之美；午讀暮省讓我和孩子們每天浸潤(rùn)在書(shū)香里，感受經(jīng)典的魅力，思考著自己的人生，書(shū)寫(xiě)著自己的收獲；與家長(zhǎng)的交流，讓我有了更多的朋友，“三人行必有我?guī)熝伞保瑥乃麄兡抢镂乙矊W(xué)到了很多，取長(zhǎng)補(bǔ)短不斷提升自己的教育水平；各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，班級(jí)各種社團(tuán)的成立，音樂(lè)、舞蹈、下棋、攝影也讓我不停地向孩子們學(xué)習(xí)著。這群可愛(ài)的精靈們，他們既是我的學(xué)生，也是我的老師、朋友和助理。從教十六年來(lái)，我從沒(méi)像現(xiàn)在這樣如此熱愛(ài)自己的職業(yè)。熱情是工作最大的動(dòng)力，四年間我根據(jù)自己的日志編輯整理了兩本隨筆集《驀然回首》《點(diǎn)點(diǎn)滴滴》、論文集《語(yǔ)苑采擷》、公開(kāi)課教案集《走在語(yǔ)文之路上》、卓越課程開(kāi)發(fā)《花兒的約會(huì)》，班級(jí)文集《靜等花開(kāi)》、學(xué)生繪本集《童手繪童心》。本人也榮獲“萊蕪市首屆學(xué)生喜歡的老師”、“萊蕪市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”、“萊城區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”、山東省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng)、萊蕪市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)|、萊城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)、先后參與省級(jí)課題“小學(xué)生經(jīng)典閱讀評(píng)價(jià)研究”、市級(jí)課題“教育博客與師生共寫(xiě)整合的研究”，并有三篇論文在《語(yǔ)文報(bào)》《萊蕪日?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育學(xué)
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