【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 織實(shí)驗(yàn)教師閱讀新教育入門(mén)書(shū)籍——朱永新的《新教育》，并進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試。堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，全力抓好新教育實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題培訓(xùn)和外出考察學(xué)習(xí)，保障新教育實(shí)驗(yàn)扎實(shí)開(kāi)展。啟動(dòng)新教育實(shí)驗(yàn)分級(jí)、分層、分專(zhuān)題培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)各學(xué)校有潛質(zhì)有進(jìn)取心的教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。本學(xué)期分別舉行一次新教育“通識(shí)培訓(xùn)”、“兒童課程”培訓(xùn)和“締造完美教室”培訓(xùn)，組織一次試點(diǎn)學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。（四）積極搭建交流平臺(tái)通過(guò)教育在線、（洛寧）“追夢(mèng)之旅”微信交流平臺(tái)、（洛寧）新教育實(shí)驗(yàn)交流群，加強(qiáng)校際間的對(duì)話合作交流。每個(gè)實(shí)驗(yàn)校每周至少在“教育在線”洛寧實(shí)驗(yàn)區(qū)主題帖后跟帖2次，及時(shí)把實(shí)驗(yàn)進(jìn)展的各 種有價(jià)值的信息、資料、實(shí)驗(yàn)過(guò)程與效果情況發(fā)布在“教育在線”的專(zhuān)題帖上。有條件的學(xué)校要在“教育在線”上建立自己的主題帖，實(shí)驗(yàn)教師可就計(jì)劃、備課、上課、教研活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)閱讀書(shū)籍、教學(xué)隨筆、作業(yè)設(shè)計(jì)、試卷編制、課題研究、案例反思等進(jìn)行廣泛交流。各學(xué)校實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)人每月要及時(shí)收集匯總實(shí)驗(yàn)材料，上報(bào)新教育辦公室。開(kāi)展“一對(duì)一”、“一對(duì)多”的幫扶交流活動(dòng)。各實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)學(xué)校要積極主動(dòng)地與實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，選派教師到實(shí)驗(yàn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)入實(shí)驗(yàn)狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)學(xué)校要組織優(yōu)秀種子教師到試點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，重點(diǎn)對(duì)第二批實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)學(xué)校的種子教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，幫助試點(diǎn)學(xué)校順利開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)。各實(shí)驗(yàn)學(xué)校間也要加強(qiáng)交流，選派實(shí)驗(yàn)教師相互交流研討，促進(jìn)各學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提升實(shí)驗(yàn)水平。成立新教育讀書(shū)會(huì)，每月一個(gè)閱讀主題，共讀一本書(shū)，共寫(xiě)讀書(shū)心得，定期組織研討交流，對(duì)閱讀活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師優(yōu)先推薦外出參加新教育交流活動(dòng)及研討會(huì)。每學(xué)期評(píng)選出“書(shū)香教師”予以表彰。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，把新教育實(shí)驗(yàn)融合進(jìn)課程改革和教育教學(xué)創(chuàng)新工作中，找準(zhǔn)推進(jìn)實(shí)驗(yàn)的契合點(diǎn)，充分發(fā)揮榜樣教師、種子教師的示范引領(lǐng)作用，定期組織專(zhuān)題研討、觀摩示范、成果展示等活 動(dòng)。學(xué)期末教育局開(kāi)展考核評(píng)估總結(jié)工作，將新教育實(shí)驗(yàn)工作列為考核學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一。洛寧縣教育局2015年8月 附：20152016學(xué)年第一學(xué)期新教育實(shí)驗(yàn)工作月歷活動(dòng)表8月份：； ； 。； 9月份：，檢查實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)學(xué)初的實(shí)驗(yàn)工作（包括學(xué)校新學(xué)期建帖、實(shí)驗(yàn)教師的班級(jí)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、課程計(jì)劃、晨誦內(nèi)容的搜集準(zhǔn)備等）；； ； 。10月份，調(diào)研了解學(xué)校的實(shí)驗(yàn)開(kāi)展情況； “幫扶結(jié)對(duì)”學(xué)校交流研討； ；“兒童課程”培訓(xùn)。11月份：； ； ；。12月份：；，整理后上報(bào)新教育研究院； 、試點(diǎn)校整理實(shí)驗(yàn)資料，推薦優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)帖、優(yōu)秀隨筆，優(yōu)秀案例編輯成冊(cè)。統(tǒng)一上交到新教育辦公室。元月份：1．各實(shí)驗(yàn)校、試點(diǎn)校上傳學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)； 2．總結(jié)學(xué)期工作并制定下學(xué)期工作計(jì)劃。第三篇：新教育實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃新教育實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃為規(guī)范全鄉(xiāng)新教育實(shí)驗(yàn)工作，做好新教育實(shí)驗(yàn)與日常工作的結(jié)合文章，讓新教育實(shí)驗(yàn)盡快與學(xué)校教育教學(xué)工作融為一體，根據(jù)我校實(shí)際，制訂本工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想努力餞行新教育實(shí)驗(yàn)的“十大行動(dòng)”，找準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)與學(xué)校工作的結(jié)合點(diǎn)，開(kāi)發(fā)學(xué)校卓越課程，帶動(dòng)我校的教育教學(xué)工作向更高層次發(fā)展。二、工作目標(biāo)1．營(yíng)造書(shū)香校園。創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開(kāi)展多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓閱讀成為最日常的生活方式，進(jìn)而推動(dòng)書(shū)香社會(huì)的形成。2．師生共寫(xiě)隨筆。通過(guò)日記、教育故事、教育案例分析等形式，記錄、反思師生的日常教育、學(xué)習(xí)生活。3．推進(jìn)每月一事。通過(guò)系列主題活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)新教育與德育的有效整合。三、工作措施（一）深化“共讀共寫(xiě)，共同生活” 研究。為了穩(wěn)妥有效的推進(jìn)我校新教育實(shí)驗(yàn)工作，使“營(yíng)造書(shū)香校園”和“師生共寫(xiě)隨筆”兩大行動(dòng)的研究不斷深入，取得顯著成效，將啟動(dòng)“共讀共寫(xiě)，共同生活” 研究項(xiàng)目，改變學(xué)生生存狀態(tài)和教師行走方式。第一部分關(guān)于共讀1．加強(qiáng)圖書(shū)建設(shè)，豐富閱讀資源關(guān)于教師：每?jī)蓚€(gè)月必須讀一本書(shū)，本學(xué)期，全縣中小學(xué)教師要讀完兩本書(shū)：《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）、《新教育》（朱永新），下學(xué)期讀完《陶行知教育名篇》和《愛(ài)心與教育》（李鎮(zhèn)西），各教師自主選擇兩本（已經(jīng)讀過(guò)上述指定書(shū)目的學(xué)校，可以自由選擇閱讀其他圖書(shū)）。另外，所有語(yǔ)文教師都要提前通讀學(xué)生的讀物。關(guān)于學(xué)生：學(xué)生根據(jù)教育局規(guī)定的必讀書(shū)目和推薦書(shū)目自購(gòu)圖書(shū)或開(kāi)展圖書(shū)漂流，學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)室與閱覽室，供學(xué)生閱讀。2．合理計(jì)劃安排，保證讀書(shū)時(shí)間關(guān)于教師：要善于利用時(shí)間，見(jiàn)縫插針，或用晨誦和午讀的時(shí)間與學(xué)生共讀，或用其他時(shí)間，保證閱讀時(shí)間。關(guān)于學(xué)生：學(xué)校要加強(qiáng)課程管理，執(zhí)行課程計(jì)劃，要把學(xué)生閱讀時(shí)間排入課表。重點(diǎn)要做到兩個(gè)落實(shí)：第一，落實(shí)晨誦和午讀時(shí)間。晨誦不少于20分鐘，每天讀書(shū)不少于1小時(shí)。第二，落實(shí)每周一節(jié)閱讀課。第三，充分利用課外空閑時(shí)間。要嚴(yán)格控制作業(yè)量，杜絕擠占學(xué)生自由閱讀時(shí)間。3．優(yōu)化閱讀方法，提高閱讀質(zhì)量（1）積極開(kāi)展“毛蟲(chóng)與蝴蝶”項(xiàng)目研究。老師要認(rèn)真用好新教育實(shí)驗(yàn)《兒童階梯閱讀叢書(shū)導(dǎo)讀手冊(cè)》，要根據(jù)年級(jí)段制定閱讀目標(biāo)，采用不同的指導(dǎo)方法。重在培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣，要講究閱讀效率和閱讀效果。（2）開(kāi)展共讀活動(dòng)。共讀一本書(shū)，就是創(chuàng)造并擁有共同的語(yǔ)言與密碼。通過(guò)開(kāi)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師共讀、師生共讀、生生共讀、親子共讀等多種方法，共寫(xiě)心靈真誠(chéng)的話語(yǔ)，實(shí)現(xiàn)師生之間、親子之間、同學(xué)之間乃自老師和家長(zhǎng)之間真正的共同生活。①領(lǐng)導(dǎo)和教師共讀。領(lǐng)導(dǎo)帶頭，和教師一起讀完前面指定的4本書(shū)讀書(shū)。努力喚起全體師生的讀書(shū)意識(shí)，讓讀書(shū)成為時(shí)尚，使校園里少一些浮躁喧囂，多一些筆墨書(shū)香，讓學(xué)校充滿思想的活力，充滿知識(shí)的動(dòng)力，充滿文化的魅力。②師生共讀。優(yōu)化閱讀氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園，建設(shè)一支熱愛(ài)讀書(shū)、酷愛(ài)學(xué)習(xí)、善于寫(xiě)作的教師隊(duì)伍。