【文章內(nèi)容簡介】 會，我們了解了運用“數(shù)字化綜合素質(zhì)評價體系”，全面推進以“成長動力教育”為核心理念的素質(zhì)教育的報告后，覺得這種評價體系具有借鑒意義和推廣價值。“數(shù)字化綜合素質(zhì)評價體系”的特點，一是評價主體多元——教師主評、學(xué)生自評、同學(xué)互評、家長參評，各方面評價都占有一定權(quán)重；二是評價過程民主——評價主體用數(shù)字表達意見；三是簡便易行——通過學(xué)校局域網(wǎng)，每月只需15—20分鐘，按照細則列項填入評價即可，結(jié)果自動生成，及時公開；四是可信度高、約束力強、效果明顯。為此教育局將我校作為全縣的試點，此項工作正在進行。　　通過幾年的不懈努力，培訓(xùn)目標基本實現(xiàn)，全體教師都能運用多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源進行教學(xué)，青年教師掌握了兩種課件制作開發(fā)工具。目前，校長及管理人員全部獲得了相應(yīng)的現(xiàn)代教育技術(shù)等級證書；45歲以下的教師全部獲得了信息技術(shù)合格證書。四、抓實研究應(yīng)用，促進現(xiàn)代教育技術(shù)工作科學(xué)化具備了較強的信息技術(shù)教育科研能力。我們成立了由分管校長李曉龍掛帥的電教領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員有教導(dǎo)處及教研組長和電教骨干。我們通過行政手段下達任務(wù)，要求語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物、美術(shù)和音樂等學(xué)科都要運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段教學(xué)，不運用電教手段組織教學(xué)的教師不準上比武課、公開課和示范課，年終考核要扣分。這些措施有效地提高了我校教師利用信息技術(shù)進行教育和教學(xué)的能力，95%以上的教師具備了制作開發(fā)實用課件的能力。我校在教學(xué)中基本普及了現(xiàn)代教育技術(shù)。首先，我們在七、八年級開設(shè)了信息技術(shù)課；語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物、美術(shù)和音樂等主要學(xué)科都運用了現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)；其次，學(xué)校運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)的教師達到95％以上，35歲以下的青年教師100％的運用了現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)；運用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的課時所占總課時的比例逐年提高，現(xiàn)已經(jīng)達到60％以上。教師按照《會寧縣中小學(xué)電教常規(guī)要求（試行）》的要求，充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。上課使用電教　　第 4 頁　　媒體目的明確、時機適當、操作熟練，教學(xué)效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有了明顯提高。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)成績合格率達到100%。學(xué)生通過信息技術(shù)課和研究性學(xué)習(xí)比較熟練地掌握了計算機的操作技術(shù),并能夠運用信息技術(shù)開展探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。學(xué)校定期舉行電腦制作、計算機技能比賽。大力開展電教教研課題。通過對教師的電教技能的培訓(xùn)，使廣大教師認識了運用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義。為現(xiàn)代教育技術(shù)深入到各學(xué)科的教學(xué)中奠定了基礎(chǔ)。近年來，學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重的呼聲越來越大，其實，作業(yè)無非是為鞏固課堂教學(xué)的內(nèi)容而設(shè)計的。過去，老師在課堂上講得滔滔不絕，學(xué)生在下面聽得朦朦朧朧，這就不得不用很多課外作業(yè)彌補課堂教學(xué)效果的不足。這種傳統(tǒng)教學(xué)中的苦惱，在多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的輔助下，在高效課堂的模式下，就能開始得到很好的解決。因為教育心理學(xué)研究認為：人的學(xué)習(xí)欲望產(chǎn)生于某種特定的情境之中，教師要引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生最佳學(xué)習(xí)心態(tài)，生動活潑地主動學(xué)習(xí)。計算機多媒體輔助教學(xué)，具有形象、直觀、生動、聲色兼?zhèn)?、靜動結(jié)合等諸多優(yōu)點。對時空跨度大或難于用語言表述清楚的知識點，通過圖形、聲音、動畫等模擬手段，對表象素材進行分割合并，旋轉(zhuǎn)平移，閃爍對比等一系列操作加工變抽象為具體，化隱形為顯形，有聲有色的動畫屏幕模擬出現(xiàn)現(xiàn)實世界中不易觀察的現(xiàn)象，使學(xué)生獲得難以得到的直觀體會。從而拓寬教學(xué)時空難度，調(diào)動學(xué)生共同參與學(xué)習(xí)活動，強化感知效果，降低抽象思維坡度，減少機械重復(fù)，增加了課堂知識密度，展現(xiàn)給學(xué)生一個五彩繽紛的世界，從而克服了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生在單調(diào)的教學(xué)形式中感到疲憊的逆反心理，聲像圖文并現(xiàn)的多媒體技術(shù)，不斷地刺激著、吸引著學(xué)生，激發(fā)其內(nèi)在的求知欲望和探索靈感，能達到事半功倍的效果，現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入了生機和活力?！　”緦W(xué)年，我校以《運用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，推進高效課堂建設(shè)》為主課題，繼續(xù)學(xué)習(xí)運用我?！?461”課堂教學(xué)模式并努力發(fā)展、創(chuàng)新。每位教師圍繞主課題制定出自己的子課題，其中有《運用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生自主觀察語言創(chuàng)新》、《運用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維》、《運用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力》、《運用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境》等。實驗教師結(jié)合自己確定的實驗課題，精心設(shè)計每一節(jié)電教實驗課，為了使電教實驗課題扎扎實實地運用到教學(xué)中，我們定于9月份第五周組織各學(xué)科賽課活動，參賽教師必須熟練的使用電子白板進行教學(xué)。這一活動要求在同組共同研討一課,人人組內(nèi)講好一節(jié)電教課題研究匯報課的基礎(chǔ)上開展，各組教師要團結(jié)協(xié)作，細研教材，并且在電教組的協(xié)助下，積極研制課件，將多媒體課件引入課堂?！　〉?5 頁在各級各類現(xiàn)代教育技術(shù)各類競賽中，我校教師頻頻獲獎。張海娟老師的課件《My hobby》，獲20XX年全國網(wǎng)絡(luò)杯課件大賽二等獎，王克偉的文章《淺談多媒體在教學(xué)中的優(yōu)勢》，獲20XX中科軟件杯三等獎；在近幾年教育局組織的交互式電子白板、網(wǎng)絡(luò)資源下三種模式等各類優(yōu)質(zhì)課競賽和教學(xué)能手評選中，我校先后有16位教師獲得縣級獎勵，有6人獲市級及市級以上獎勵?！　〉诙糠?，實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)工作　　為了切實加強實驗教學(xué)，提高小學(xué)生觀察、分析問題的能力和動手操作能力，全面推進素質(zhì)教育，使儀器設(shè)備更好的發(fā)揮應(yīng)有的效益，根據(jù)教育部《全國中小學(xué)實驗室工作意見》的要求和上級有關(guān)文件精神，我們做了大量的工作，使我校的實驗教學(xué)工作和實驗室建設(shè)邁上了一個新的臺階，取得了顯著的成績。實驗室基本情況：（1）建立健全各種實驗用房　　現(xiàn)在，我們建有標準的實驗室、儀器室、美術(shù)室、音樂教室、圖書室、微機室、多媒體等專用教室。而且各種實驗用房的人均面積、采光遮光標準、電源安裝均達到國家二級標準的配備要求。有實驗桌凳150套，儀器櫥20立方米，均達到國家二類配備標準。（2）加大投入，配足配齊各種實驗儀器　　近幾年來，學(xué)校在資金非常困難的情況下，千方百計籌措資金配足配齊了各種科學(xué)實驗儀器，現(xiàn)在已經(jīng)達到了國家配備一類標準，所有這些都為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。（3）做好實驗教師的選拔和培訓(xùn)工作　　為了管好用好實驗儀器和各種器材，讓它們發(fā)揮最大的效益，我校選擇了具有高度責(zé)任心和事業(yè)心、業(yè)務(wù)水平高的教師擔(dān)任實驗教師。實驗教師上崗前專門進行了崗位培訓(xùn)，做到持證上崗。實驗教師善于學(xué)習(xí)，勇于探索實驗教學(xué)的理論和實踐，重視實驗教學(xué)，能規(guī)范熟練地掌握實驗的基本原理和技能，深受上級領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評。加強實驗教學(xué)管理（1）構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)　　為了把實驗室工作做得踏踏實實，我校專門成立了實驗管理領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，分別由校長、副校長、總務(wù)主任、教導(dǎo)主任、實驗室管理人員和科學(xué)教師組成。校長負責(zé)實驗室標準化建設(shè)規(guī)劃，教導(dǎo)主任負責(zé)對教研組、實驗室的實驗教學(xué)工作,總務(wù)主任負責(zé)實驗室物質(zhì)保障，實驗室管理人員負責(zé)實驗室　　第 6 頁　　各項制度的落實。從而形成了立體的多層次管理網(wǎng)絡(luò)，確保了實驗教學(xué)工作的正常開展，以有限的實驗儀器創(chuàng)造無限的教學(xué)效益。（2）完善制度建設(shè)　　建立健全學(xué)校實驗室的管理制度，完善管理人員各項管理職責(zé)，以及實驗操作的規(guī)范要求。有《實驗室管理制度》、《實驗儀器管理原則》、《教學(xué)儀器使用借還制度》、《實驗管理人員崗位職責(zé)》、《安全制度》、《學(xué)生實驗手則》等，營造了實驗室科學(xué)、嚴謹、安全的環(huán)境。（3）儀器室的儀器都進行了分類建帳。各室建有明細帳，并做到柜有柜卡，物有標簽，儀器存放整齊、規(guī)范，對部分儀器定期維修、保養(yǎng)，保證其能正常使用。有儀器借還、實驗登記、儀器損壞報廢記錄。（4