【文章內容簡介】 會，我們了解了運用“數(shù)字化綜合素質評價體系”，全面推進以“成長動力教育”為核心理念的素質教育的報告后，覺得這種評價體系具有借鑒意義和推廣價值。“數(shù)字化綜合素質評價體系”的特點，一是評價主體多元——教師主評、學生自評、同學互評、家長參評，各方面評價都占有一定權重；二是評價過程民主——評價主體用數(shù)字表達意見；三是簡便易行——通過學校局域網，每月只需15—20分鐘，按照細則列項填入評價即可，結果自動生成，及時公開；四是可信度高、約束力強、效果明顯。為此教育局將我校作為全縣的試點，此項工作正在進行?！　⊥ㄟ^幾年的不懈努力，培訓目標基本實現(xiàn)，全體教師都能運用多媒體設備、網絡資源進行教學，青年教師掌握了兩種課件制作開發(fā)工具。目前，校長及管理人員全部獲得了相應的現(xiàn)代教育技術等級證書；45歲以下的教師全部獲得了信息技術合格證書。四、抓實研究應用，促進現(xiàn)代教育技術工作科學化具備了較強的信息技術教育科研能力。我們成立了由分管校長李曉龍掛帥的電教領導小組，小組成員有教導處及教研組長和電教骨干。我們通過行政手段下達任務，要求語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物、美術和音樂等學科都要運用現(xiàn)代教育技術手段教學，不運用電教手段組織教學的教師不準上比武課、公開課和示范課，年終考核要扣分。這些措施有效地提高了我校教師利用信息技術進行教育和教學的能力，95%以上的教師具備了制作開發(fā)實用課件的能力。我校在教學中基本普及了現(xiàn)代教育技術。首先，我們在七、八年級開設了信息技術課；語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物、美術和音樂等主要學科都運用了現(xiàn)代教育技術教學；其次，學校運用現(xiàn)代教育技術開展教學的教師達到95％以上，35歲以下的青年教師100％的運用了現(xiàn)代教育技術開展教學；運用現(xiàn)代教育技術教學的課時所占總課時的比例逐年提高，現(xiàn)已經達到60％以上。教師按照《會寧縣中小學電教常規(guī)要求（試行）》的要求，充分應用現(xiàn)代教育技術。上課使用電教　　第 4 頁　　媒體目的明確、時機適當、操作熟練，教學效果。學生的學習效果有了明顯提高。信息技術學科學生學習成績合格率達到100%。學生通過信息技術課和研究性學習比較熟練地掌握了計算機的操作技術,并能夠運用信息技術開展探究學習、自主學習和合作學習。學校定期舉行電腦制作、計算機技能比賽。大力開展電教教研課題。通過對教師的電教技能的培訓，使廣大教師認識了運用現(xiàn)代教育技術的重要意義。為現(xiàn)代教育技術深入到各學科的教學中奠定了基礎。近年來，學生課業(yè)負擔過重的呼聲越來越大，其實，作業(yè)無非是為鞏固課堂教學的內容而設計的。過去，老師在課堂上講得滔滔不絕，學生在下面聽得朦朦朧朧，這就不得不用很多課外作業(yè)彌補課堂教學效果的不足。這種傳統(tǒng)教學中的苦惱，在多媒體現(xiàn)代教育技術的輔助下，在高效課堂的模式下，就能開始得到很好的解決。因為教育心理學研究認為：人的學習欲望產生于某種特定的情境之中，教師要引導學生產生最佳學習心態(tài)，生動活潑地主動學習。計算機多媒體輔助教學，具有形象、直觀、生動、聲色兼?zhèn)?、靜動結合等諸多優(yōu)點。對時空跨度大或難于用語言表述清楚的知識點，通過圖形、聲音、動畫等模擬手段，對表象素材進行分割合并，旋轉平移，閃爍對比等一系列操作加工變抽象為具體，化隱形為顯形，有聲有色的動畫屏幕模擬出現(xiàn)現(xiàn)實世界中不易觀察的現(xiàn)象，使學生獲得難以得到的直觀體會。從而拓寬教學時空難度，調動學生共同參與學習活動，強化感知效果，降低抽象思維坡度，減少機械重復，增加了課堂知識密度，展現(xiàn)給學生一個五彩繽紛的世界，從而克服了傳統(tǒng)教學中學生在單調的教學形式中感到疲憊的逆反心理，聲像圖文并現(xiàn)的多媒體技術，不斷地刺激著、吸引著學生，激發(fā)其內在的求知欲望和探索靈感，能達到事半功倍的效果，現(xiàn)代教育技術給課堂教學注入了生機和活力。　　本學年，我校以《運用現(xiàn)代教育技術，創(chuàng)新課堂教學模式，推進高效課堂建設》為主課題，繼續(xù)學習運用我校“1461”課堂教學模式并努力發(fā)展、創(chuàng)新。每位教師圍繞主課題制定出自己的子課題，其中有《運用電教媒體，培養(yǎng)學生自主觀察語言創(chuàng)新》、《運用電教媒體，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維》、《運用電教媒體，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力》、《運用多媒體技術，創(chuàng)設學習情境》等。實驗教師結合自己確定的實驗課題，精心設計每一節(jié)電教實驗課，為了使電教實驗課題扎扎實實地運用到教學中，我們定于9月份第五周組織各學科賽課活動，參賽教師必須熟練的使用電子白板進行教學。這一活動要求在同組共同研討一課,人人組內講好一節(jié)電教課題研究匯報課的基礎上開展，各組教師要團結協(xié)作，細研教材，并且在電教組的協(xié)助下，積極研制課件，將多媒體課件引入課堂?！　〉?5 頁在各級各類現(xiàn)代教育技術各類競賽中，我校教師頻頻獲獎。張海娟老師的課件《My hobby》，獲20XX年全國網絡杯課件大賽二等獎，王克偉的文章《淺談多媒體在教學中的優(yōu)勢》，獲20XX中科軟件杯三等獎；在近幾年教育局組織的交互式電子白板、網絡資源下三種模式等各類優(yōu)質課競賽和教學能手評選中，我校先后有16位教師獲得縣級獎勵，有6人獲市級及市級以上獎勵?！　〉诙糠?，實驗室建設和實驗教學工作　　為了切實加強實驗教學，提高小學生觀察、分析問題的能力和動手操作能力，全面推進素質教育，使儀器設備更好的發(fā)揮應有的效益，根據教育部《全國中小學實驗室工作意見》的要求和上級有關文件精神，我們做了大量的工作，使我校的實驗教學工作和實驗室建設邁上了一個新的臺階，取得了顯著的成績。實驗室基本情況：（1）建立健全各種實驗用房　　現(xiàn)在，我們建有標準的實驗室、儀器室、美術室、音樂教室、圖書室、微機室、多媒體等專用教室。而且各種實驗用房的人均面積、采光遮光標準、電源安裝均達到國家二級標準的配備要求。有實驗桌凳150套，儀器櫥20立方米，均達到國家二類配備標準。（2）加大投入，配足配齊各種實驗儀器　　近幾年來，學校在資金非常困難的情況下，千方百計籌措資金配足配齊了各種科學實驗儀器，現(xiàn)在已經達到了國家配備一類標準，所有這些都為我校提高教育教學質量奠定了堅實的基礎。（3）做好實驗教師的選拔和培訓工作　　為了管好用好實驗儀器和各種器材，讓它們發(fā)揮最大的效益，我校選擇了具有高度責任心和事業(yè)心、業(yè)務水平高的教師擔任實驗教師。實驗教師上崗前專門進行了崗位培訓，做到持證上崗。實驗教師善于學習，勇于探索實驗教學的理論和實踐，重視實驗教學，能規(guī)范熟練地掌握實驗的基本原理和技能，深受上級領導和師生的好評。加強實驗教學管理（1）構建管理網絡　　為了把實驗室工作做得踏踏實實，我校專門成立了實驗管理領導機構，分別由校長、副校長、總務主任、教導主任、實驗室管理人員和科學教師組成。校長負責實驗室標準化建設規(guī)劃，教導主任負責對教研組、實驗室的實驗教學工作,總務主任負責實驗室物質保障，實驗室管理人員負責實驗室　　第 6 頁　　各項制度的落實。從而形成了立體的多層次管理網絡，確保了實驗教學工作的正常開展，以有限的實驗儀器創(chuàng)造無限的教學效益。（2）完善制度建設　　建立健全學校實驗室的管理制度，完善管理人員各項管理職責，以及實驗操作的規(guī)范要求。有《實驗室管理制度》、《實驗儀器管理原則》、《教學儀器使用借還制度》、《實驗管理人員崗位職責》、《安全制度》、《學生實驗手則》等，營造了實驗室科學、嚴謹、安全的環(huán)境。（3）儀器室的儀器都進行了分類建帳。各室建有明細帳，并做到柜有柜卡，物有標簽，儀器存放整齊、規(guī)范，對部分儀器定期維修、保養(yǎng)，保證其能正常使用。有儀器借還、實驗登記、儀器損壞報廢記錄。（4