20xx體育教學工作匯報(編輯修改稿)
2025-01-11 22:04 本頁面
【文章內容簡介】 ，這對學生的綜合能力發(fā)展起著負面的影響。在新課程標準下，探索以學生為中心的開放教學模式，突出學生的主體性是對體育教師新的教學要求，體育教師要從封閉型向開放型轉變，要與學生合作、與同行合作、與社會合作。體育教學中善于引導、創(chuàng)新、評價、反思，做學生學習能力的培養(yǎng)者和人生的引路人。
評價視角向立體多向視角轉變
體育教師在體育教學中要正確認識應試教育向素質教育轉變的趨勢，掌握新課程標準的設計理念以及思路，堅持“健康第一”的指導思想，促進學生身體、心理和社會適應能力的提高。新課程標準的理念要求在體育教學中，要以“立體觀”關注學生的發(fā)展，關注學生的個體差異，加強過程評價與終結評價的結合，以發(fā)展的眼光從單一的水平評價視角向立體多向視角轉變。改變體育教學僅僅將學生的發(fā)展局限在
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