新教育實驗區(qū)工作匯報-資料下載頁
2025-04-02 02:39本頁面
【正文】 先后舉辦了四次開放周，開放學(xué)校達(dá)40余所?！ 〈胧┝?研發(fā)各類項目實施模式 項目組多次下鄉(xiāng)，查看一線教師的備課、聽一線教師講課、和一線教師座談，在看、聽、議中，就有關(guān)問題進(jìn)行交流，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣各類有效的教研范式與教學(xué)模式。項目組就有效教學(xué)框架、晨誦、午讀、每月一事等方面收集、整理了多種教研范式與教學(xué)模式，并以文件形式下發(fā)至每一所學(xué)校，便于交流提升?！ ∪?、實驗取得的三點收獲 收獲一、文明儒雅的校風(fēng)正在形成。走進(jìn)每一所校園，文化氛圍日漸濃厚。目之所及，到處是經(jīng)典詩文；耳之所聞，名曲縈繞，配樂古詩詞不絕于耳。在經(jīng)典詩文的濡染下，儒雅的氣質(zhì)正在我縣師生的身上逐漸體現(xiàn)，班風(fēng)班貌正在悄然發(fā)生變化。象我們看到的城內(nèi)小學(xué)每個班級的讀書口號，無不體現(xiàn)他們對儒雅的追求，對人文的崇尚?！ ∈斋@二、高貴典雅的教研生活正在形成。走進(jìn)我們的教研活動室，老師們交流的話題明確而集中。對教材的解讀，有獨到的見解；對教學(xué)策略與方法的選擇，既講操作步驟，又談理論依據(jù)；對于教育教學(xué)中的棘手問題都能談出幾種適當(dāng)?shù)奶幚磙k法；教研活動是思想的交流，是智慧的碰撞。這些高貴與典雅，來自在于蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，來自于阿莫那什維利的《孩子們，你們好！》，來自于五年不間斷的教育期刊，來自于堅持不懈的自我反思。 收獲三、不俗的舉止、談吐在孩子們中顯現(xiàn)，學(xué)生內(nèi)在的學(xué)識修養(yǎng)和外在的行為得到了和諧地統(tǒng)一。教室里、校園中、生活中，經(jīng)常會有一些學(xué)生在特定情境觸發(fā)下，經(jīng)典詩文脫口而出，語言能力明顯提高，這是朗朗上口的經(jīng)典詩文的魅力；學(xué)生變得活躍了，敢于發(fā)言了，今天的口語交際課上，孩子們的參與度之高，表現(xiàn)之積極，表達(dá)之精確，是課改的魅力，是把課堂還給學(xué)生的魅力；學(xué)生關(guān)心生活了，視野開闊了，能力提升了，書柜有人管，桌椅有人修，黑板有人更換，音樂有人播放，連一片樹葉掉到地上都有人迅速撿起，這是兒童課程的巨大魅力；學(xué)生懂得了感恩，有了團(tuán)隊意識 ，并且學(xué)會了寬容，這是每月一事的教育魅力。在新教育文化下，學(xué)生們在收獲知識的同時，提高了能力，凈化了心靈，也將獲得在今后的人生中意想不到的驚喜?！ 「魑活I(lǐng)導(dǎo)、各位來賓， 絳縣教育人與新教育從相遇到相識，到相約，到相知，到相會，已經(jīng)走過了五個年頭。面對人生的短暫和我們每個人教育職業(yè)時間的有限，發(fā)展中的絳縣教育正在尋找和創(chuàng)造過一種幸福完整的教育生活扔效途徑。我們清醒地意識道：想到、知道與做到之間，計劃、要求與結(jié)果之間，口號、夢想與實現(xiàn)之間，方法、措施與落實之間，還有很大的距離。我們只是在行動的淺層次上進(jìn)行了些努力，做了我們該做的事，盡了我們該盡的力，用了我們該用的心，收獲了一些我們意想不到的喜悅與成功，前面的路還很長，還需要我們不斷的去探索。，更需要各位同仁給我們以支持！ 謝謝大家。 13 / 13
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