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新初中七年級(上冊)-語文文言文閱讀訓練試題整理含答案(編輯修改稿)

2025-04-02 02:32 本頁面
 

【文章內容簡介】 有一種什么樣的精神?我們是否需要這種精神?請結合你的學習生活情況加以說明?!敬鸢浮?(1)D(2)B(3)C(4)①禽獸的詭詐手段能有多少?。恐皇窃黾有α狭T了。②還沒趕到大湖,在半路因口渴而死。(5)①動作描寫黃河、渭河的水不夠喝。②勇敢(拼搏)精神。需要。學習中難免會遇到一些困難,要戰(zhàn)勝它們,就要有足夠的勇氣。 【解析】【分析】(1)A.“綴行甚遠”的“綴”是“連接”,這里是“緊跟”的意思。B.“其一犬坐于前”中的“犬”是名詞做狀語,“像狗一樣”,不是“狗”。C.“夸父與日逐走”的“走”是“跑”的意思。D.正確。故答案為D。 (2)A.選項中“其”分別為“其中的”和“代詞,他”;B.選項中的“欲”的意思都是“想要”;C.選項中的“之”分別是“補足音節(jié),沒有實在意義”和“舊的知識”;D.選項中的“意”分別是“神情”和“意志”的意思。故選B。 (3)C.【甲】中“屠暴起,以刀劈狼首”中的“暴”是“突然”的意思,表明屠戶殺狼時的動作迅疾,并不是表明其“憤怒之情”。故答案為C。 (4)①句中的“變詐(狡猾奸詐)幾何(多少)、止(只)”幾個詞是賦分點;②句中的“至(到達)、道(半路上)、而(表順承)”幾個詞是賦分點,注意是省略句。翻譯時要做到“信、達、雅”。 (5)①從文章中的“途中兩狼,綴行甚遠”“屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從”“屠乃奔倚其下,弛擔持刀”等語句可以看出,文章主要采用了動作描寫來刻畫屠戶和狼的形象。【乙】文中,夸父逐日遇到的困難是:黃河、渭河的水不夠喝。這可以從文章中“渴,欲得飲,飲于河、渭。河、渭不足”可以看出來。②從兩篇文章所寫的內容的來看,雖然事件不同,但屠戶和夸父都表現出勇敢拼搏的精神和戰(zhàn)勝男困難的勇氣。在現實生活中,這種精神和勇氣也是必不可少。結合自己的學習生活來闡述作答即可。 故答案為:⑴D;⑵B;⑶C ⑷ ①禽獸的詭詐手段能有多少?。恐皇窃黾有α狭T了。②還沒趕到大湖,在半路因口渴而死。 ⑸ ①動作描寫黃河、渭河的水不夠喝。②勇敢(拼搏)精神。需要。學習中難免會遇到一些困難,要戰(zhàn)勝它們,就要有足夠的勇氣?!军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結合句子進行理解,詞語的意思可根據知識的積累結合原句進行推斷,考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。 ⑵本題考查考生對文言虛詞的理解和辨析的能力。解答此題要求考生在平時要掌握常見的虛詞的意思和用法,結合具體句子的意思進行理解。 ⑶本題考查文章內容的理解和辨析能力。考生要讀懂文章,理解文章的內容,對選項逐項審讀,仔細辨析,判斷正誤。 ⑷本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則,掌握翻譯的方法,要忠于原文,不遺漏、不隨意增減內容,譯文要順暢,翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。 ⑸本題考查考生對文章的閱讀感悟,要求考生讀懂文章,理解文章的內容,結合自己的生活體驗進行作答?!靖絽⒖甲g文】 【甲】一個屠夫傍晚回家,擔子里面的肉已經賣完,只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼,緊跟著走了很遠。屠夫害怕了,把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼,后面得到骨頭的狼停下了,可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。 屠夫非常困窘急迫,恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個打麥場,打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里,覆蓋成小山(似的)。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面,放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前,瞪著眼睛朝著屠夫?一會兒,一只狼徑直走開了,另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時間長了,那只狼的眼睛好像閉上了,神情悠閑得很。屠夫突然跳起,用刀砍狼的腦袋,又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走,轉身看見柴草堆的后面,另一只狼正在柴草堆里打洞,打算要鉆洞進去,來攻擊屠夫的后面。身子已經鉆進去了一半,只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿,也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺,原來是用這種方式來誘惑敵方。 狼也太狡猾了,可是一會兒兩只狼都被殺死了,禽獸的欺騙手段能有多少呢?只給人們增加笑料罷了。 【乙】夸父與太陽競跑,一直追趕到太陽落下的地方。他感到口渴,想要喝水,就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠,夸父就去北方喝大湖的水。還沒趕到大湖,就半路渴死了??涓竵G棄他的手杖,他的手杖化成了桃林。6.文言文閱讀一 《陳太丘與友期行》 陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓??”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!與人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧?!墩撜Z》一章 曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”(1)解釋下列加下劃線詞語。 ①尊君在不________ ②相委而去________ ③吾日三省吾身________(2)請結合語境填上省略的成分。 ( )答曰:“( )待君久( )不至,( )已去?!保?)試想,《陳太丘與友期行》中的“友人”那天回家,也會像曾子一樣反省自己的言行。你覺得友人會反思些什么呢?用現代漢語回答。 【答案】 (1)同“否”;舍棄;每天(2)元方;家君;君;家君(3)友人想:我今天沒按約定,是不守信用啊;對著孩子罵他父親,是沒有禮貌??;下車拉元方的手,有沒有誠懇呢? 【解析】【分析】(1)根據平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思,注意“不”屬于通假字,“委”屬于古今異義詞。 (2)首先要疏通文意,然后根據句意補充省略的內容。根據語境分析,這句話的意思是:陳元方回答說:我的父親等待您很久您還沒有到,我的父親已經離開了。據此答題即可。注意此題應補充文言詞語。 (3)曾子曰:吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?有朋友交而不信乎?傳不習乎?結合文章內容分析,友人要反省的是自己是否守信,是否有禮貌,是否真心認識到自己的錯誤等。答題時句式盡量要和論語中曾子的句式一致。 故答案為:⑴同“否”;舍棄;每天 ⑵ 元方;家君;君;家君 ⑶ 友人想:我今天沒按約定,是不守信用啊;對著孩子罵他父親,是沒有禮貌??;下車拉元方的手,有沒有誠懇呢?【點評】⑴此題考查理解常見文言詞語在文中的含義的能力。考查的詞語,一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解,避免死記硬背,并做到重點突破,對于易錯、易混詞要加以積累。 ⑵本題考查補充句子省略內容的能力。答題時要在疏通文意的基礎上根據語境不寫出合適的文言詞語。 ⑶本題考查對人物形象的理解能力。答題的關鍵是要抓住文中的關鍵語句理解人物形象,然后再據此答題即可。7.文言文閱讀二賈胡買石 江寧有西域賈胡,見人家?guī)咨弦皇I之。凡數至主人故高其值未售也。一日,重洗磨,冀增其價。明日,賈胡來,驚嘆道:“此至寶,惜無所用矣!石列十二孔,按十二時辰,每交一時,輒有紅蟢子①布網其上;后網成,前網即消,乃天然日晷②也。今蟢子磨損,何所用之?”不顧而去?!咀⑨尅竣偌t蟢(xǐ)子:這里指石上自然形成的像紅蜘蛛一樣的東西。②日晷(guǐ):古代利用日影測得時刻的一種計時儀器。(1)解釋下列加下劃線詞。 ①欲買之________ ②何所用之________ ③不顧而去________(2)請為文中劃線句用“/”標出朗讀停頓。(限斷二處) 凡數至主人故高其值未售也(3)請用現代漢語翻譯下面句子。 此至寶,惜無所用矣?。?)文中主人的做法讓你想到了哪個成語?為什么? 【答案】 (1)想要;代石頭;回頭看(2)凡數至/主人故高其值/未售也(3)這塊最好的寶貝,可惜沒有用處了。(4)弄巧成拙(多此一舉,畫蛇添足 拔苗助長),因為主人自以為石頭洗過之后,更有價值,卻想不到自己的做法讓石頭失去了價值。 【解析】【分析】(1)根據平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思,注意“之”這里做代詞。 (2)這句話的大意是:(西域商人)去了好幾次,那石頭的主人故意抬高石頭的價格,所以一直沒有賣出。根據題目要求斷兩處的要求,這句話正確的斷句方法是: 凡數至/主人故高其值/未售也。 (3) 翻譯文言文句子,首先看是否為特殊句式,然后再把關鍵詞語翻譯準確,最后再根據現代漢語的規(guī)范翻譯。①至:最好;惜:可惜 。故此句可以翻譯為: 這塊最好的寶貝,可惜沒有用處了。 (4)根據短文內容分析,石頭的主人本來能把它的寶貝石頭賣個好價錢,但他偏偏不賣,而是將石頭洗刷打磨一番,希望能夠增加它的價值,結果費了不少氣力,石頭竟然不值錢了。這不是多此一舉(畫蛇添足、弄巧成拙)嗎?據此答題即可。 故答案為:⑴想要;代石頭;回頭看 ⑵ 凡數至/主人故高其值/未售也 ⑶ 這塊最好的寶貝,可惜沒有用處了。 ⑷ 弄巧成拙(多此一舉,畫蛇添足 拔苗助長),因為主人自以為石頭洗過之后,更有價值,卻想不到自己的做法讓石頭失去了價值?!军c評】⑴此題考查對文言詞語的理解能力。解答此類題,要根據平時的文言詞匯積累,結合具體的語境進行解釋。作答本題,重點在于文言詞匯的積累,同時也可以借助整個句子的意思來判斷。 ⑵此題考查文言文斷句的能力。解答此類題目,首先誦讀語句,通過誦讀,力求對語句的內容有個大體的了解,憑語感將能斷開的先斷開,逐步縮小范圍,然后再集中精力分析難斷處,遵循先易后難的原則。 ⑶本題考查文言文翻譯的能力。文言文翻譯的基本方法:直譯為主,意譯為輔,同時還要注意分析和扣準得分點,即重要的實詞、虛詞和與現代漢語不同的句式。 ⑷本題考查個性化閱讀能力。這是一道開放性試題,不設統(tǒng)一答案。解答時,只要在整體感知文意的基礎上,聯(lián)系實際,談得到的啟發(fā)并用合適的成語把啟示表達出來。 【參考譯文】 江寧有一個西域商人,看見一戶人家的幾上有一塊石頭,想要買下它。西域商人去了好幾次,那石頭的主人故意抬高石頭的價格,所以一直沒有賣出。有一天,石頭主人將石頭洗刷打磨一番,希望能夠增加它的價值。第二天,西域商人來了,大吃一驚說道:“這本是一塊非常的寶貝啊,可惜現在一錢不值了!石頭上排列有十二孔,按照十二時辰,每到一個時辰,就有紅蜘蛛在上面織蛛網,后一個網結好,前一個網隨即就消失了。這是天然的日晷啊?,F在蜘蛛磨損,還有什么用處呢?”西域上人說完頭也不回地離開了。8.閱讀課內文言文,完成后面題目。 陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去 , 去后乃至。元方時年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰:“待君久不至,已去?!庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行,相委而去日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。”友人慚,下車引之 , 元方入門不顧。(1)解釋劃線的詞語 ①陳太丘與友期行(________)②相委而去(________)③元方入門不顧(________)(2)翻譯文中畫線的句子。 ①過中不至,太丘舍去。②友人慚,下車引之。(3)下列對于文中詞句及文意理解不正確的一項是( ) ,但人物性格鮮明。太丘:守信,正直。友人:無信、無義、無禮,但能接受批評,知錯就改。,沒等自己來就離開,所以發(fā)“怒”罵他。C.“尊君”、“家君”,前者是敬詞,對別人父親的一種尊稱;后者是謙詞,是對人稱自己的父親。【答案】 (1)期(約定);委(舍棄);顧(回頭看)(2)①過了中午朋友還沒到來,陳太丘就丟下(他)而離開。②朋友很慚愧,就下了馬車要去拉陳元方。(3)B 【解析】【分析】(1)根據平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思,注意“期”“委”都是古今異義詞,不要以今釋古。 (2)翻譯文言文句子,首先看是否為特殊句式,然后再把關鍵詞語翻譯準確,最后再根據現代漢語的規(guī)范翻譯。①中:中午;舍:丟下,舍棄;去:離開。故此句可以翻譯為:過了中午朋友還沒到來,陳太丘就丟下(他)而離開。②引:牽,拉。故此句可以翻譯為:朋友很慚愧,就下了馬車要去拉陳元方。 (3)ACD理解正確。B友人是和陳元方的父親相約的,不是和陳元方約的,因此說陳元方不守信用是沒有根據的。 故答案為:⑴①期(約定);②委(舍棄) ;③顧(回頭看) ⑵ ①過了中午朋友還沒到來,陳太丘就丟下
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