【文章內(nèi)容簡介】 適愉快。⑤哂（shěn）：譏笑。⑥通儒：指貫通古今、學(xué)識淵博的儒者。（1）解釋下列句子中劃線的詞。①斯是陋室________ ②何陋之有________③其妻患之________ ④常丐食誦《詩》________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。②歡守志彌固，遂為通儒。（3）【甲】文是從哪些方面描寫陋室的？ （4）【乙】文寫王歡與妻子的對話有何作用？ （5）比較【甲】【乙】兩文，說說劉禹錫與王歡的人生態(tài)度和生活情趣有什么相同之處和不同之處。 【答案】（1）這；賓語前置的標(biāo)志，不譯；以……為患，為……而擔(dān)憂；乞討（2）①沒有（嘈雜的）音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。②王歡更加堅定了自己的志向，后來終于成為貫通古今、學(xué)識淵博的儒者。（3）從生活環(huán)境、交往人物、日常生活三個方面來描寫陋室的。（4）側(cè)面襯托了王歡專心求學(xué)的決心。（5）相同之處：安貧樂道。不同之處：劉禹錫居室簡陋，生活高雅，品德高尚；王歡安于窮困的生活，專心求知?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考查理解常見文言實詞含義的能力?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。此題較為簡單，弄明白句意的基礎(chǔ)上回答即可。要注意“患”的意思是“以……為患，為……而擔(dān)憂”。（2）此題考查學(xué)生翻譯句子的能力。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。盡量直譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。要“亂”、“勞”、“守”等實詞的意思。（3）要注意在理解短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體內(nèi)容加以概括。從文章內(nèi)容看，它從生活環(huán)境、交往人物、日常生活三個方面來描寫陋室的。（4）本題考查對話的作用，從文中王歡與妻子的對話可以看出王歡專心求學(xué)的決心。（5）此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力，比較兩篇文章主題思想的異同，要反復(fù)閱讀選文，疏通文意，結(jié)合選文內(nèi)容來分析。故答案為：（1）①這 ②賓語前置的標(biāo)志，不譯③ 以……為患，為……而擔(dān)憂 ④乞討（2）①沒有（嘈雜的）音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。②王歡更加堅定了自己的志向，后來終于成為貫通古今、學(xué)識淵博的儒者。（3）從生活環(huán)境、交往人物、日常生活三個方面來描寫陋室的。（4）側(cè)面襯托了王歡專心求學(xué)的決心。（5）相同之處：安貧樂道。 不同之處：劉禹錫居室簡陋，生活高雅，品德高尚；王歡安于窮困的生活，專心求知。【點評】在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則，翻譯要注意補(bǔ)充省略的句子成分，一定注意先把原文省略的句子成分補(bǔ)充完整,否則譯文易句意不清、不通，翻譯要抓住關(guān)鍵詞,聯(lián)系語境,重點突破。6．閱讀文言文，閱讀問題執(zhí)竿入城 魯①有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入，計②無所出。俄③有老父④至曰：“吾非圣人⑤，但見事多矣！何不以鋸中截⑥而入”？遂依而截之?！咀⑨尅竣亵敚呼攪?，在現(xiàn)在的山東。②計：計謀，策略。③俄：不久，一會兒。④老父（fǔ）：老人。父，對老年男子的尊稱。⑤圣人：具有最高智慧和道德的人。⑥中截：從中間截斷。 （1）給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。（劃一處）魯有執(zhí)長竿入城門者 （2）解釋下面劃線的詞。①執(zhí)竿入城________②不可入________③但見事多矣________④遂依而截之________ （3）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①初豎執(zhí)之。②何不以鋸中截而入？ （4）簡要概括這則寓言給你的啟迪。（不超過40字） 【答案】（1）魯有/執(zhí)長竿入城門者（2）握，持；進(jìn)入；只，只是；于是，就（3）①開始是豎著拿長竿。②為什么不用鋸子將長竿從中間截斷后進(jìn)入城門呢？（4）自作聰明的人常常是愚蠢的，我們不能做好為人師的“智者”，更不能如執(zhí)竿人那樣盲目輕信，虛心求教不等于自己不動腦筋。 【解析】【分析】（1）此題考查的是學(xué)生對文言文的斷句能力，理解句子的意思可有助于斷句。這句話的意思是“魯國有個拿著長長的竿子進(jìn)入城門的人”。（2）此題考查理解常見文言實詞含義的能力?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。此題較為簡單，弄明白句意的基礎(chǔ)上回答即可。要注意“但”解釋為“只是”。（3）注意第②句是反問句。（4）閱讀文本可知，執(zhí)長竿者是一個遇事不能審時度勢，隨機(jī)應(yīng)變的人。這則故事給我的啟示是：思維要靈活，不要片面與固執(zhí)?；蜃鍪虏荒芄虉?zhí)己見，因循守舊，不知變通，要根據(jù)客觀實際采取靈活對策。故答案為：（1）魯有/執(zhí)長竿入城門者（2）①握，持②進(jìn)入③只是④于是，就（3）①開始是豎著拿長竿。②為什么不用鋸子將長竿從中間截斷后進(jìn)入城門呢？（4）自作聰明的人常常是愚蠢的，我們不能做好為人師的“智者”，更不能如執(zhí)竿人那樣盲目輕信，虛心求教不等于自己不動腦筋?！军c評】（1）有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。（2）學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當(dāng)高，不可不記，做題時一定要按照注釋中的字詞解釋答題。（3）翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。第四句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。（4）根據(jù)課文內(nèi)容理解并學(xué)會用最簡潔的語言概括說明即可【附參考譯文】 魯國有個拿著長長的竿子進(jìn)入城門的人，起初豎立起來拿著它，不能進(jìn)入城門，橫過來拿著它，也不能進(jìn)入城門，實在拿不出辦法來了。一會兒，有個老人來到這里說：“我并不是圣人，我是一個愛幫忙的人，只不過是見到的事情多了，為什么不用鋸子把長竿從中間截斷后進(jìn)入城門呢？”那個魯國人于是依照老人的辦法將長竿子截斷了。7．文言文閱讀 [甲]山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋窒，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?（劉禹錫《陋室銘》） [乙]王歡字君厚，樂陵人也。安貧樂道，專精①耽學(xué)，不營產(chǎn)業(yè)，常丐食誦《詩》，雖家無②斗儲，③意怡如也。其妻患之，或焚毀其書而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣妻邪?”時聞?wù)叨啖苓又?。歡守志彌固，遂為通儒。（《王歡安貧樂道》）[注釋]：①耽：極愛好②斗儲：一斗糧食的貯存。③意怡如：內(nèi)心還是安適愉快的④哂：譏笑。（1）解釋下列句中劃線的詞語： ①談笑有鴻儒（________）②無案牘之勞形（________）③不營產(chǎn)業(yè)（________）④其妻患之（________）（2）翻譯句子。 ①斯是陋室，惟吾德馨。②歡守志彌固，遂為通儒。（3）文中說“斯是陋室”，而結(jié)尾卻說“何陋之有”，到底這屋子是陋還是不陋呢？根據(jù)文章內(nèi)容列出理由。 （4）“苔痕上階綠，草色入簾青”用了怎樣的修辭方法？“上”和“入”用在這里有何好處，這句寫出了環(huán)境怎樣的特點？ （5）[甲]文的劉禹錫和[乙]文的王歡都安貧樂道，其具體表現(xiàn)有什么不同？ 【答案】 （1）博學(xué)的人；使身體勞累；經(jīng)營、謀求；對……感到擔(dān)憂（2）①這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）品德高尚，也就不顯得簡陋了。②王歡堅守志向更加牢固，終于成為一位飽學(xué)的大儒。（3）不簡陋，因為居室環(huán)境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。（4）對偶；“上”“入”二字生動傳神，化靜為動，使景物有生氣，而且流露了作者對這景色的喜愛之情；環(huán)境的特點是恬靜，雅致（5）甲文劉禹錫甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。乙文王歡甘守貧困，專心治學(xué)，終有所成。 【解析】【分析】（1）“談笑有鴻儒”翻譯為“談笑的都是知識淵博的大學(xué)者”，“鴻儒”意思是“博學(xué)的人”?！?無案牘之勞形”翻譯為“沒有官府的公文使身體勞累”，“勞形”意思是“使身體勞累”?！?不營產(chǎn)業(yè)”翻譯為“不去經(jīng)營房、地、貨等財產(chǎn)”，“營”意思是“經(jīng)營”。“ 其妻患之”翻譯為“他的妻子對此感到憂慮”，“患”意思是“對……感到憂慮”。 （2）①“斯是陋室，惟吾德馨。”句中“斯”意思是“這”，“惟”意思是“只”，“德馨”意思是“品德高尚”。②“歡守志彌固，遂為通儒”句中“彌”意思是“更加”，“遂”意思是“最終”，“儒”意思是“讀書人”。兩個句子語序正常，據(jù)此翻譯即可。 （3）甲文中雖然開頭寫到“斯是陋室”，但從文中可知：“惟吾德馨”——主人品德高尚；“苔痕上階綠，草色入簾青”——居室環(huán)境清幽；“談笑有鴻儒，往來無白丁”——交往人物高雅；“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”——日常生活優(yōu)雅。據(jù)此作答即可。 （4）“苔痕上階綠，草色入簾青”運用了對偶的修辭手法?！吧稀焙汀叭搿边@兩個字把“苔痕”、“草色”擬人化，“上”字生動地寫出苔痕漫上臺階的狀態(tài)，而“入” 字生動地寫“草色” 有情，映入簾中的可愛形象，同時與“綠”、“青”色彩搭配，顯得陋室環(huán)境生意盎然而又與世隔絕，襯托出主人情趣高雅而安貧樂道獨善其身的獨特形象。據(jù)此理解作答。 （5）兩文中都表現(xiàn)了作者安貧樂道的精神。甲文中作者雖身居“陋窒”，但從“苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”可以看出作者卻因為環(huán)境清幽，交往人物的高雅，日常生活的輕松而感到高興。乙文中“安貧樂道，專精耽學(xué)，不營產(chǎn)業(yè)”，“雖家無斗儲，意怡如也”，“守志彌固”等句子表現(xiàn)了王歡的特點，雖然家庭貧困，但依然專心治學(xué)。據(jù)此作答。 故答案為：⑴博學(xué)的人；使身體勞累；經(jīng)營、謀求；對……感到擔(dān)憂 ⑵這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）品德高尚，也就不顯得簡陋了。②王歡堅守志向更加牢固，終于成為一位飽學(xué)的大儒 ⑶不簡陋，因為居室環(huán)境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。 ⑷對偶；“上”“入”二字生動傳神，化靜為動，使景物有生氣，而且流露了作者對這景色的喜愛之情；環(huán)境的特點是恬靜，雅致