【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） 、學(xué)習(xí)方法和修身做人這三個(gè)方面。⑦則寫(xiě)了學(xué)習(xí)的三種境界：知之、好之、樂(lè)之。其中，以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人境界最高。C.“擇其善者而從之，其不善者而改之?！本渲械摹皳瘛弊值淖饔梅浅Ｖ匾?，它說(shuō)明了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于他人身上，只有“擇其善”去“其不善”，自己才能有所進(jìn)步。D.“三人行，必有我?guī)熝伞！睆?qiáng)調(diào)的是要善于向周?chē)娜藢W(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要學(xué)習(xí)?！敬鸢浮?（1）反省、自我檢查；堅(jiān)定；學(xué)過(guò)的知識(shí)、舊知識(shí)（2）①孔子說(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷惑；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑?！雹诳鬃诱f(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人?！保?）C 【解析】【分析】（1）解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。課外文言文的詞語(yǔ)解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來(lái)判斷。一詞多義詞，學(xué)：（學(xué)過(guò)的知識(shí)、舊知識(shí)）。 （2）①句“罔，迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從；殆，有害?！雹诰洹昂茫合矚g，愛(ài)好。樂(lè)l232。：以……為樂(lè)趣。”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。 （3）C項(xiàng)，“擇其善者而從之，其不善者而改之?！本渲械摹皳瘛弊值淖饔梅浅Ｖ匾?，它說(shuō)明了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于自己如何取舍，只有“擇其善”去“其不善”，自己才能有所進(jìn)步。 故答案為：⑴反省、自我檢查；堅(jiān)定；學(xué)過(guò)的知識(shí)、舊知識(shí)； ⑵①孔子說(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷惑；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑?！雹诳鬃诱f(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人?！保?⑶C。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷； ⑵本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢，注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。既可作出選擇。 【附參考譯文】 孔子說(shuō)：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？” 曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？” 孔子說(shuō)：“我十五歲開(kāi)始有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會(huì)超過(guò)規(guī)矩。” 孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了。” 孔子說(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷惑。只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑?！?孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚?。　?孔子說(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人。” 孔子說(shuō)：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂(lè)。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，我把它看作天上的浮云?！?孔子說(shuō)：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)?！?孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光像流水一樣消逝， 日夜不停?！?孔子說(shuō)：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變?！?子夏說(shuō)：“博覽群書(shū)廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問(wèn)，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！?．閱讀下面的文言文，完成下面小題。 （甲）黃香扇枕暖被 黃香字文強(qiáng)，江夏安陸人也。家貧無(wú)奴仆，香躬親勤苦，盡心供養(yǎng)，暑即扇床枕，寒即以身溫席。年九歲失母，慕思憔悴，殆不免喪，鄉(xiāng)人稱其至孝。 （乙）王祥臥冰求鯉 王祥字休征，瑯邪人。性至孝，早喪母，繼母朱氏不慈。父前數(shù)譖①之，由是失愛(ài)于父。每使掃除牛下。父母有疾，衣不解帶。母嘗欲食生魚(yú)時(shí)天寒冰凍祥解衣將剖冰求之。冰忽自解，雙鯉躍出，持之而歸。母又思黃雀炙② ， 復(fù)有黃雀數(shù)十入其幕，復(fù)以供母。【注釋】①譖:說(shuō)壞話，誣陷別人。②炙:烤。（1）給文中畫(huà)線的句子斷句正確的一項(xiàng)是（ ）。 。（2）下列句子中加下劃線的詞的意思和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）。 ，相委而去（3）解釋下面加下劃線的詞。 ①香躬親勤苦________ ②殆不免喪________③性至孝________ ④鄉(xiāng)人稱其至孝________（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。 ①暑即扇床枕，寒即以身溫席。②父前數(shù)譖之，由是失愛(ài)于父。（5）黃香與王祥都具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話簡(jiǎn)要回答。 【答案】 （1）C（2）B（3）親自；完全，始終；極，最；稱贊（4）①夏天睡覺(jué)時(shí)就為父母扇涼枕席，冬天睡覺(jué)時(shí)就用身體捂暖床鋪。 ②（繼母）多次在他父親面前說(shuō)他的壞話，因此他從小就失去了父愛(ài)。（5）孝順父母。 【解析】【分析】（1）根據(jù)句意：母親曾想吃鮮魚(yú)，當(dāng)時(shí)天寒地凍，王祥脫下衣服將要去破冰捉魚(yú)，冰忽然自行破裂，兩條鯉魚(yú)從中躍出。故停頓劃分為：C. 母嘗欲食生魚(yú)/時(shí)天寒冰凍/祥解衣/將剖冰求之。 （2）ACD三項(xiàng)都是表順接，B項(xiàng)表轉(zhuǎn)折。故選B。 （3）解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題注意一詞多義詞，如，躬：親自。殆：完全，始終。至：極，最。 （4）此句中重點(diǎn)的詞有：即：就。以：用。數(shù)：多次。譖：說(shuō)壞話誣陷別人。 （5）“臥冰求鯉”是古老的民間傳說(shuō)故事，講述晉人王祥冬天為繼母在冰上捕魚(yú)的事情?！包S香溫席”，每當(dāng)炎炎的夏日到來(lái)時(shí)，黃香就用扇子對(duì)著父母的帳子扇風(fēng)，讓枕頭和席子更清涼爽快；到了寒冷的冬天，黃香就用自己的身體讓父母的被子變得溫暖，好讓父母睡起來(lái)時(shí)覺(jué)得暖和。因此黃香與王祥都具有孝順父母的美好品質(zhì)。 故答案為：⑴C；⑵ B； ⑶親自；完全，始終；極，最；稱贊 ⑷①夏天睡覺(jué)時(shí)就為父母扇涼枕席，冬天睡覺(jué)時(shí)就用身體捂暖床鋪 ②（繼母）多次在他父親面前說(shuō)他的壞話，因此他從小就失去了父愛(ài)。 ⑸孝順父母?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文言語(yǔ)句斷句的能力。解答此題要求考生在理解句意的基礎(chǔ)上進(jìn)行斷句，要結(jié)合現(xiàn)代語(yǔ)法，注意停頓。 ⑵本題考查對(duì)常見(jiàn)文言虛詞意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言虛詞進(jìn)行積累。 ⑶本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 ⑷本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。 ⑸本題考查文章內(nèi)容的理解能力?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句、事例進(jìn)行分析概括?！緟⒖甲g文】 甲文，黃香字文強(qiáng),江夏安陸人。家中貧困請(qǐng)不起奴仆，黃香親自勞動(dòng)，盡心贍養(yǎng)母親，熱了就在床邊給母親扇風(fēng)，冷了就用自己的身體先溫暖床鋪。九歲時(shí)母親死了，黃香十分思念，面色憔悴，雖然疲憊卻仍然服喪，鄉(xiāng)里人以為最孝順。 乙文，王祥，字休徵，瑯琊臨沂人。王祥性情非常孝順。早早母親去世，繼母朱氏不慈愛(ài)，多次說(shuō)他壞話，因此父親也不喜歡他。常常讓他去打掃牛糞，王祥卻更加恭敬謹(jǐn)慎。父母親有病，他衣不解帶，煎湯熬藥都先親口嘗過(guò)。母親曾想吃鮮魚(yú)，當(dāng)時(shí)天寒地凍，王祥脫下衣服將要去破冰捉魚(yú)，冰忽然自行破裂，兩條鯉魚(yú)從中躍出，王祥帶著魚(yú)回家了。母親又想吃烤黃雀，就又有幾十只黃雀飛到他的幕帳中，王祥又用它們來(lái)供他母親食用。8．文言文閱讀 岳柱八歲指瑕 岳柱字止所，八歲觀畫(huà)師何澄畫(huà)“陶母剪發(fā)圖”，柱指陶母腕上金釧，詰之曰：“金釧可易酒，何用剪發(fā)為之？”何大驚異。觀此可以知畫(huà)理矣。 【注釋】⑴陶母剪發(fā)：晉朝政治家、軍事家陶侃少年時(shí)家貧，一次朋友來(lái)訪，陶母無(wú)力招待，便剪下自己的頭發(fā)，賣(mài)錢(qián)換酒，招待客人。⑵釧（chu224。n）：鐲子 ⑶詰：?jiǎn)枺?）解釋下列加下劃線詞語(yǔ)。 ①金釧可易酒________② 觀此可以知畫(huà)理矣________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。 詰之曰：“金釧可易酒，何用剪發(fā)為之？”（3）這則故事可以看出樂(lè)柱是一個(gè)怎樣的孩子？ 【答案】 （1）換；道理（2）（岳柱）問(wèn)他道：“金鐲子是可以換酒的，為什么要剪下自己的頭發(fā)，賣(mài)錢(qián)換酒，招待客人呢？”（3）樂(lè)柱是一個(gè)觀察仔細(xì)、聰明伶俐、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的孩子。 【解析】【分析】（1）此題注意古今異義詞，易：換。 （2）本題注意關(guān)鍵詞：詰：?jiǎn)?。易：換。何：為什么。 （3）本此文寫(xiě)岳柱在八歲的時(shí)候，指出了一幅作品的瑕疵，何澄一聽(tīng)十分驚訝于他的觀察力，真想不到這一直未被發(fā)現(xiàn)的敗筆，會(huì)由一個(gè)小孩子指了出來(lái)。看出岳柱是一個(gè)善于觀察，多角度思考問(wèn)題，聰明機(jī)智，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的孩子。 故答案為：⑴換；道理 ⑵（岳柱）問(wèn)他道：“金鐲子是可以換酒的，為什么要剪下自己的頭發(fā)，賣(mài)錢(qián)換酒，招待客人呢？” ⑶樂(lè)柱是一個(gè)觀察仔細(xì)、聰明伶俐、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的孩子。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。 ⑶本題考查的是對(duì)人物形象的概括能力。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，要結(jié)合文中對(duì)人物描寫(xiě)的語(yǔ)句、相關(guān)的事例的理解和分析做出正確的概括。【參考譯文】 岳柱，字止所，八歲時(shí)，觀看畫(huà)家何澄畫(huà)《陶母剪發(fā)圖》，岳柱指著陶母手腕上的金鐲子，詢問(wèn)他說(shuō):金鐲子可以換酒，何必剪掉頭發(fā)來(lái)?yè)Q酒呢?何澄十分驚奇詫異?？闯鲞@些就能明白繪畫(huà)的道理了。9．文言文閱讀一 《陳太丘與友期行》 陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。《論語(yǔ)》一章 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（1）解釋下列加下劃線詞語(yǔ)。 ①尊君在不________ ②相委而去________ ③吾日三省吾身________（2）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境填上省略的成分。 （ ）答曰：“（ ）待君久（ ）不至，（ ）已去。”（3）試想，《陳太丘與友期行》中的“友人”那天回家，也會(huì)像曾子一樣反省自己的言行。你覺(jué)得友人會(huì)反思些什么呢？用現(xiàn)代漢語(yǔ)回答。 【答案】 （1）同“否”；舍棄；每天（2）元方；家君；君；家君（3）友人想：我今天沒(méi)按約定，是不守信用??；對(duì)著孩子罵他父親，是沒(méi)有禮貌?。幌萝?chē)?yán)降氖?，有沒(méi)有誠(chéng)懇呢？ 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞