【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有來(lái)，太守便丟下他而離開(kāi)了，走后客人才到。②正午時(shí)您沒(méi)來(lái)，就是不講信用；對(duì)著兒子罵他的父親，就是沒(méi)有禮貌。（3）A 【解析】【分析】（1）此題都是古今異義詞，如“期”：約定。所以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，如“舍”：丟下?！叭ァ保弘x開(kāi)?！澳恕保翰??！叭罩小保赫纭！皩?duì)”：面對(duì)，對(duì)著。 （3）A“從正面強(qiáng)調(diào)”對(duì)文章的分析理解不正確。應(yīng)該是從反面強(qiáng)調(diào)。 故答案為：⑴①約定；② 舍棄，丟下 ；③ 牽，拉 ⑵ ①正午過(guò)后客人還沒(méi)有來(lái)，太守便丟下他而離開(kāi)了，走后客人才到。②正午時(shí)您沒(méi)來(lái)，就是不講信用；對(duì)著兒子罵他的父親，就是沒(méi)有禮貌。 ⑶ A 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。 ⑵本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。 【附參考譯文】 陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過(guò)了中午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到，已經(jīng)離開(kāi)了。”友人便生氣地說(shuō)道：“真不是人?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。7．閱讀文言文，回答問(wèn)題。 尉①有夜半擊令②之門者，求見(jiàn)甚急。令日：“半夜有何事，請(qǐng)俟旦?！蔽救眨骸安豢伞！绷钆峦似鹑』穑游救胱?。尉日：“某見(jiàn)春夏之交，農(nóng)事方興百姓皆下田又使養(yǎng)蠶恐民力不給?！绷钊眨骸叭粍t君有何策？”日：“某見(jiàn)冬間，農(nóng)隙無(wú)事，不若移令此時(shí)養(yǎng)蠶，實(shí)為兩便?！绷钚θ眨骸熬呱跎疲湃瞬患?。但冬月何處得桑？”尉瞪目久之?！咀ⅰ竣傥荆嚎h尉。②令：縣令。（1）下列各組句子中，劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ） （2）請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。 農(nóng) 事 方 興 百 姓 皆 下 田 又 使 養(yǎng) 蠶 恐 民 力 不 給。（3）這個(gè)故事告訴我們什么道理？ 【答案】 （1）A（2）農(nóng) 事 方 興/ 百 姓 皆 下 田/ 又 使 養(yǎng) 蠶/ 恐 民 力 不 給。（3）考慮問(wèn)題要周全。（或：考慮問(wèn)題要從實(shí)際出發(fā)） 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)的“得”解釋為：得到。語(yǔ)義相同；B項(xiàng)的“然”解釋為：那么/……的樣子。語(yǔ)義不同；C項(xiàng)的“若”解釋為：如/你。語(yǔ)義不同；D項(xiàng)的“及”解釋為：比得上/等到。語(yǔ)義不同。 （2）要求學(xué)生斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對(duì)話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。翻譯為：農(nóng)事正忙，百姓都要下田，又讓（他們）養(yǎng)蠶，恐怕民力應(yīng)付不來(lái)?。」士蓴嗑錇椋恨r(nóng)事方興/百姓皆下田/又使養(yǎng)蠶/恐民力不給。 （3）要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析原因。結(jié)合“君策甚善，古人不及。但冬月何處得桑？”得出：縣尉考慮問(wèn)題，不全面。告訴我們的道理，就是“考慮問(wèn)題要周全?！?故答案為：⑴ A ⑵ 農(nóng) 事 方 興/ 百 姓 皆 下 田/ 又 使 養(yǎng) 蠶/ 恐 民 力 不 給。 ⑶ 考慮問(wèn)題要周全。（或：考慮問(wèn)題要從實(shí)際出發(fā)） 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言字詞的理解，注意結(jié)合語(yǔ)境理解一詞多義。 ⑵本題考查文言斷句的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。結(jié)合語(yǔ)句的內(nèi)容來(lái)劃分即可。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)之間、修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)之間要停頓。 ⑶本題考查理解文章的主旨。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。 【附參考譯文】 有個(gè)縣尉半夜敲縣令的門，非常著急求見(jiàn)?？h令說(shuō)“半夜有什么事??？請(qǐng)等天亮（再說(shuō)）吧?！笨h尉說(shuō)：“不行啊！”縣令披著衣服馬上起來(lái)點(diǎn)燈，讓縣尉就座?？h尉說(shuō)：“我見(jiàn)這春夏相交的時(shí)候，農(nóng)事正忙，百姓都要下田，又讓（他們）養(yǎng)蠶，恐怕民力應(yīng)付不來(lái)??！”縣令說(shuō)：“那么您有什么辦法？”（縣尉）說(shuō)：“我見(jiàn)冬季，農(nóng)閑無(wú)事，不如把養(yǎng)蠶的命令改在此時(shí)，實(shí)在是兩便啊?！笨h令笑道：“您的辦法很好，古人都比不上。但是冬季哪里有桑葉？”縣尉瞪著眼睛半天。8．閱讀文言文，回答問(wèn)題。 螳螂捕蟬，黃雀在后 園中有榆，其上有蟬。蟬方奮翼悲鳴，欲飲清露不知螳螂之在后曲其頸欲攫而食之也。螳螂方欲食蟬，而不知黃雀在后，欲啄而食之也。黃雀方欲食螳螂，不知童子挾彈丸在榆下，迎而欲彈之。童子方欲彈黃雀，不知前有深坑，后有掘株①也。此皆貪前之利，而不顧后害者也?！咀ⅰ竣倬蛑辏和诹藰?shù)根的坑。（1）下列各組句子中，劃線字詞意思相同的一項(xiàng)是（ ） ， 飲水，轉(zhuǎn)視積薪后（2）請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。 欲 飲 清 露 不 知 螳 螂 之 在 后 曲 其 頸 欲 攫 而 食 之 也（3）請(qǐng)找出文中表示議論的句子，并談?wù)劥斯适陆o予我們?cè)鯓拥膯⑹尽? 【答案】 （1）B（2）欲飲清露/不知螳螂之在后/曲其頸/欲攫而食之也。（3）此皆貪前之利，而不顧后害者也。 啟示：做事要考慮周到，不要只顧眼前利益，而不顧后患?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A吃；食物。B將要。C前面；向前。D留意；回頭看。 （2）這句話的大意是：蟬將要吮吸著露水，卻不知道螳螂在它的后面，彎曲身子貼緊前肢，想要取蟬。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法是： 欲飲清露/不知螳螂之在后/曲其頸/欲攫而食之也。 （3）認(rèn)真閱讀這個(gè)短文，可以看出從開(kāi)頭“園中有榆”一直到“后有掘株也”都是敘述，只有最后一句“此皆貪前之利，而不顧后害者也”屬于議論，表達(dá)作者對(duì)這件事的觀點(diǎn)和看法。結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容分析，蟬只顧吮吸著露水，卻不知道螳螂在它的后面想要吃自己；螳螂只想著吃蟬卻不知道黃雀在它的后面想吃掉它；黃雀只想著吃吃螳螂?yún)s不知道后面有彈弓瞄準(zhǔn)了它；童子只想著打黃雀卻不注意前面有深坑，后有挖了樹(shù)根的坑，他們都是只顧到眼前的利益，卻不考慮身后的隱患。這其實(shí)我們做事要考慮周到，不要只顧眼前利益，而不顧后患。 故答案為：⑴ B ⑵ 欲飲清露/不知螳螂之在后/曲其頸/欲攫而食之也。 ⑶ 此皆貪前之利，而不顧后害者也。啟示：做事要考慮周到，不要只顧眼前利益，而不顧后患?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題主要考查一詞多義。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再根據(jù)句意解釋詞語(yǔ)含義。 ⑵本題考查文言文斷句的能力。斷句方法：①通讀文段，領(lǐng)會(huì)基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云”“言”等表示對(duì)話的詞語(yǔ)進(jìn)行斷句；③根據(jù)虛詞進(jìn)行斷句；④根據(jù)固定句式進(jìn)行斷句；⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分進(jìn)行斷句。 ⑶本題考查分析表達(dá)方式及作品給人啟示的能力。文章的表達(dá)方式有：記敘、描寫、議論、抒情、說(shuō)明五種，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要掌握這五種表達(dá)方式的特點(diǎn)，答題時(shí)要根據(jù)具體內(nèi)容分析所使用的表達(dá)方式。而分析文章給人啟示的題則要在整體感知文意的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際，談得到的啟發(fā)，言之有理即可。9．閱讀文段，回答問(wèn)題 （甲）詠雪 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。（乙）王子猷雪夜訪戴 王子猷居山陰，夜大雪，眠覺(jué)，開(kāi)室命酌酒，四望皎然。因①起彷徨，詠?zhàn)笏肌墩须[》詩(shī)，忽憶戴安道。時(shí)戴在剡，即便夜乘小船就之經(jīng)宿方至造門不前而返。人問(wèn)其故，王曰:“吾本乘興而行，興盡而返，何必見(jiàn)戴!”【注釋】①因:于是，就。 ②（宿）:一宿，一晚。 ③造門:登門。（1）解釋下列句中劃線的詞。 ①白雪紛紛何所似________②俄而雪驟________③夜大雪，眠覺(jué)________④人問(wèn)其故________（2）下列句中劃線詞意思相同的一組是（ ）。 （3）用“/”給文章劃線句斷句（限斷兩處） 即便夜乘小船就之經(jīng)宿方至造門不前而返（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 ①兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?！雹谖岜境伺d而行，興盡而返，何必見(jiàn)戴!（5）根據(jù)文章意思回答下列各題。 ①甲文謝道韞的故事主要表現(xiàn)作者對(duì)“________”之情。②乙文中對(duì)名士王子猷言行的描述，主要表現(xiàn)主人公“________”的為人風(fēng)格。【答案】 （1）什么；不久，一會(huì)兒；睡醒；原因，緣故（2）D（3）即便夜乘小船就之/經(jīng)宿方至/造門不前而返（4）①兄長(zhǎng)的兒子胡兒（謝朗）說(shuō)到：“把鹽撒在空中大體可以相比白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的樣子”②我本是趁著一時(shí)的興致去的，興致沒(méi)有了就回來(lái)了，為什么一定要見(jiàn)到戴安道呢?。?）對(duì)才華的贊賞；卓爾不群、率性灑脫等 【解析】【分析】（1）第一句大意是這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？故“何”的意思是什么。第二句大意是不一會(huì)兒雪下大了。故“俄而”意思是不久，一會(huì)兒。第三句大意是一次夜里下大雪，他從睡眠中醒來(lái)。故“覺(jué)”意思是睡醒。第四句大意是有人問(wèn)他這樣做的原因。“故”的意思是原因、緣故。 （2）A．第一個(gè)“之”：助詞，的；第二個(gè)“之”：代詞，他。B．第一個(gè)“時(shí)”：當(dāng)時(shí)；第二個(gè)“時(shí)”：按時(shí)。C．第一個(gè)“因”：趁；第二個(gè)“因”：于是。D．兩個(gè)“然”：……的樣子。故選D。 （3）這句話的大意是即刻連夜乘小船前往。經(jīng)過(guò)一夜才到，到了戴逵家門前卻又轉(zhuǎn)身返回。故停頓是：即便夜乘小船就之/ 經(jīng)宿方至/ 造門不前而返。 （4）第一句重難點(diǎn)詞語(yǔ)有：差，大致，差不多；擬，比擬。第二句重難點(diǎn)詞語(yǔ)有：吾，我；興，興致；返，回來(lái)。 （5）甲文謝道韞回答“未若柳絮因風(fēng)起”，謝太傅對(duì)她大加贊賞，可以看出謝太傅對(duì)才華的贊賞；乙文描述了名士王子猷本來(lái)是在雪夜去拜訪朋友，結(jié)果走到門口就返回，別人問(wèn)起緣由，他說(shuō)他是乘興而往，興盡而回。由此看出他的灑脫率性、卓爾不群。 故答案為：⑴ 什么； 不久，一會(huì)兒 ； 睡醒 ；原因，緣故 ⑵D ⑶ 即便夜乘小船就之/經(jīng)宿方至/造門不前而返 ⑷ ①兄長(zhǎng)的兒子胡兒（謝朗）說(shuō)到：“把鹽撒在空中大體可以相比白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的樣子”②我本是趁著一時(shí)的興致去的，興致沒(méi)有了就回來(lái)了，為什么一定要見(jiàn)到戴安道呢！ ⑸ 對(duì)才華的贊賞；卓爾不群、率性灑脫等【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 ⑵本題考查考生對(duì)文言虛詞的理解和辨析能力。解答此題要求考生注意平時(shí)對(duì)常見(jiàn)修辭的理解和掌握，注意結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析理解。 ⑶本題考查的是重點(diǎn)句子的斷句能力。解答此題的關(guān)鍵在于對(duì)自己的理解，考生要在理解句意的基礎(chǔ)上進(jìn)行斷句。 ⑷本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。 ⑸本題考查考生讀文章內(nèi)容的理解能力。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合文章的關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行分析概括?！緟⒖甲g文】甲文譯文： 在一個(gè)寒冷的下雪天，謝太傅舉行家庭聚會(huì)，跟子侄輩講解詩(shī)文。不一會(huì)兒，雪下大了，謝太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?”太傅哥哥的兒子謝朗說(shuō)：“把鹽撒在空中差不多可以相比?！碧荡蟾?