【文章內(nèi)容簡介】 義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語句即可解答； ⑷解答此題的關(guān)鍵是在了解文章大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，來談感悟即可，做到言之有理。 【參考譯文】 最初，孫權(quán)對呂蒙說:你現(xiàn)在手握權(quán)柄，不可以不讀書。呂蒙辯護說，不是他不讀書，而是軍中事情太多，沒有時間。孫權(quán)說:我豈是要你研究儒家經(jīng)典，去當教書匠?只不過希望你大略有個印象，知道歷史就夠了。如果說沒有時間，誰能比我更忙，我還常常讀書，自以為大有裨益。呂蒙才開始求學(xué)。 后來，魯肅路過尋陽，跟呂蒙談?wù)?，不由大吃一驚，說:你今天的才識智略，已不是當年吳郡時代的呂蒙。呂蒙說:士別三日，就要刮目相待，大哥發(fā)現(xiàn)得未免太遲！魯肅遂拜見呂蒙的娘親，結(jié)交成為好友，然后告辭。5．閱讀 賣油翁 陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（1）解釋下面句中劃線的詞語 ①陳康肅公善射________②無他，但手熟爾________③徐以杓酌油瀝之________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（3）結(jié)合文中語句簡要分析陳堯咨的性格特點。 【答案】 （1）擅長；只是；慢慢地（2）看見他射得十九八中，只是微微點點頭。（3）驕傲自滿但是知錯能改。 【解析】【分析】（1）理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“善”是“擅長”；“但”是古今異義詞，“只是”的意思。 （2）此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“發(fā)矢（射箭）、但（只）、頷（點頭）”的意思，必須翻譯出來。 （3）考查對人物形象的分析。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。從“陳康肅公堯咨善射，當世無雙”“公亦以此自矜”“康肅忿然曰：‘爾安敢輕吾射！’”“康肅笑而遣之”等內(nèi)容可以看出，陳堯咨是一個射箭技藝精湛且驕傲自滿之人，當看到賣油翁的酌油的技藝后，又表現(xiàn)出知錯能改的品質(zhì)。據(jù)此概括作答。 故答案為：⑴擅長；只是；慢慢地； ⑵看見他射得十九八中，只是微微點點頭； ⑶驕傲自滿但是知錯能改。 【點評】⑴作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。學(xué)生一要注重平時的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實詞的意思和所運用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶本題是根據(jù)具體詞句分析人物形象。先要理解具體字詞的含義及在文中的作用，再根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進行概括，找出人物的性格特點。 【參考譯文】 康肅公陳堯咨擅長射箭，在世界上沒有第二人（能同他相比），康肅公也憑這種（本領(lǐng)）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）場地里射箭，有個賣油的老頭放下?lián)樱驹趫鲞呅敝劭此ㄉ浼?，很久都沒有離開。（賣油翁）看見康肅公射十箭能中八九箭，（對陳堯咨的射箭技術(shù)）只是微微地點了點頭。 康肅公問（他）道：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很精深嗎？”老翁說：“（這也）沒有別的（原因），只不過是手法熟練罷了。”康肅公（聽后）氣憤地說道：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）呢？”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗知道（這個）道理?！庇谑蔷湍贸鲆粋€葫蘆放在地上，用（一枚）銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入(葫蘆)，（油）從錢孔注入，但錢幣卻未被打濕。（賣油翁）于是說：“我并沒有別的（本事），只不過是手法熟練罷了?！笨得C公（苦）笑著打發(fā)他走了。6．課外閱讀 張丞相好草書而不工。當時流輩皆譏笑之。丞相自若也。一日得句索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄之當波險處侄罔然而止執(zhí)所書問曰：“此何字也？”丞相熟視久之，并不自識。詬其侄曰：“汝胡不早問，致余忘之。”（注釋）①流輩：人們。②波險處:書法中筆畫怪誕的地方。（1）解釋下面句子中劃線的詞。 ①索筆疾書________ ②丞相熟視久之________（2）文中畫線部分沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“/”標出來。 使 侄 錄 之 當 波 險 處 侄 罔 然 而 止 執(zhí) 所 書 問 曰（3）下列對于短文的理解，不正確的一項是（ ） ，要檢點自己。，不要給自己和別人制造不必要的麻煩?！敬鸢浮?（1）快；仔細、認真（2）使侄錄之/當波險處/侄罔然而止/執(zhí)所書問曰（3）C 【解析】【分析】（1）理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“疾”是“快”；“熟”是古今異義詞，“熟”的意思。 （2）考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“使侄錄之當波險處侄罔然而止執(zhí)所書問曰”的意思是：（他）讓侄兒把詩句抄錄下來。（侄兒抄到）筆畫怪異的地方，感到迷惑不解便停下筆來，拿著紙問（張丞相）。據(jù)此正確的句讀是：使侄錄之/當波險處/侄罔然而止/執(zhí)所書問曰。 （3）考查對文章內(nèi)容的理解。從“丞相熟視久之，并不自識”來看，張丞相連自己寫的草書都認不出來了，可見其毫無章法可言，自然C項中所說“張丞相的草書寫得很好”的理解是錯誤的。故選C. 故答案為：⑴快；仔細、認真； ⑵使侄錄之/當波險處/侄罔然而止/執(zhí)所書問曰； ⑶C。 【點評】⑴作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。學(xué)生一要注重平時的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實詞的意思和所運用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查學(xué)生劃分文言句子斷句的能力。本題考查句子停頓。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答； ⑶本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語句，分析選擇即可。 【參考譯文】 張丞相喜歡書寫草書(草體字)，但不是很擅長。愛好草書的一批人都譏笑(嘲諷)他，他卻不以為然。一次，(他)偶然想到佳句，趕忙索要筆墨奮筆疾書，龍飛鳳舞寫了一紙。他讓侄兒把詩句抄錄下來。侄兒抄到筆畫怪異的地方，感到迷惑不解，便停下筆來，拿著紙問張丞相:這是什么字呢?張丞相仔細辨認了很久，也沒認出來自己寫的是什么字，于是就責罵侄兒說:你為什么不早一點兒問我，以至于我也忘了寫的是什么了。7．閱讀下面一則文言短文，完成下列小題。 邴①原少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳?！睅煇泞谌辉唬骸坝麜啥?”原曰：“無錢資?！睅熢唬骸巴悠垻塾兄荆嵬较嘟?，不求資也?！庇谑撬炀蜁?。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。[注]①邴(bǐng)：姓。邴原，三國時北海朱虛人。 ②惻(c232。)：心中悲傷。 ③茍：如果。（1）選出下列劃線的字解釋不正確的一項是（ ） 孤：失去父親 羨：羨慕 其：代詞，自己 然：……的樣子。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 童子茍有志，吾徒相教，不求資也。（3）從邴原泣學(xué)這個故事，對你有什么啟發(fā)？ 【答案】 （1）C（2）童子如果有志向，我只相救，不祈求錢財。（3）示例：A我們應(yīng)該向邴原學(xué)習(xí)他貧不喪志，立志求學(xué)的精神和他在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮的精神。B書塾中的老師們值得我們敬佩的是他免收邴原的學(xué)費，為下一代無私奉獻的精神魅力。 【解析】【分析】（1）本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。C項解釋不正確，其：代詞，他。 （2）本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點詞語：茍：如果，要是。資：費用。 （3）本題考查結(jié)合文章內(nèi)容談自己的理解。這類自主探究的題目，是中考的主流題型，具有較大的開放性。做這類試題，一方面要結(jié)合全文內(nèi)容，另一方面要聯(lián)系自己的生活體驗，談自己的真實感受。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)邴原刻苦勤奮的學(xué)習(xí)精神。 故答案為：⑴C； ⑵童子如果有志向，我只相救，不祈求錢財； ⑶示例：A我們應(yīng)該向邴原學(xué)習(xí)他貧不喪志，立志求學(xué)的精神和他在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮的精神。B書塾中的老師們值得我們敬佩的是他免收邴原的學(xué)費，為下一代無私奉獻的精神魅力。 【點評】⑴本題考查對常見實詞意義的理解及知識的遷移能力。解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷； ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶解答此