小組合作學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式的心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-04-02 01:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 快便探索出了自己的成熟路子。這就為我們提供了很好的借鑒經(jīng)驗(yàn)：從“模擬”入手，逐步探索自己的模式。在這一過(guò)程中，老師要始終保持著課改的持續(xù)動(dòng)力，杜絕淺嘗輒止、一蹴而就的做法和思想，熟悉到課改只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。另外，老師嘗試課改一定要熟悉到課改的出發(fā)點(diǎn)和歸宿：解放老師、進(jìn)展學(xué)生、提高質(zhì)量。因此，我們?cè)谡n改中，每一個(gè)步驟，每一個(gè)環(huán)節(jié)，都要落實(shí)的扎扎實(shí)實(shí)。我們是在課改，而不是在“作秀”。盡管最初的“模擬”似乎有些作秀的成分，但是這種模擬是為了探索形成我們自己的課改模式，所以不論最初的模擬，還是今后自己的模式，都要以課堂的實(shí)效為前提。我們既要課改，更要質(zhì)量，課改是提升質(zhì)
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