【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。30多年中，始終堅(jiān)持自己的信仰。16歲被分配到村小學(xué)，住在獨(dú)居老人家里，經(jīng)常為老人洗衣做飯；遇到學(xué)生碰傷，是焦老師親自帶他去醫(yī)院，為其支付了醫(yī)藥費(fèi)。長(zhǎng)青手拉手活動(dòng)時(shí)，學(xué)生不小心拉了褲子，是焦老師把孩子衣褲洗凈。學(xué)生因?yàn)楹蛬寢屩g產(chǎn)生矛盾，影響到了學(xué)習(xí)，便找孩子談話為其買喜歡的書(shū)，家長(zhǎng)非常感動(dòng)。至今她所教過(guò)的學(xué)生，每當(dāng)過(guò)節(jié)、假期來(lái)看望她時(shí)，都會(huì)親切的喊她“媽媽”。 XXXX年焦老師的母親、婆婆相繼去世；老人病重期間，焦老師盡心盡力去照顧，得到了親朋好友稱贊。焦老師就是踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人，能為大家做有點(diǎn)兒事，她就心滿意足了?！　∥疑磉叺暮美蠋煛_　　男，31歲，教齡9年，現(xiàn)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)、班主任工作。他熱愛(ài)自己的工作，如同熱愛(ài)自己的生命。每天清晨他都帶給學(xué)生一個(gè)全新的笑容，要求自己要平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，一句小小的鼓勵(lì)“其實(shí)你很棒！”讓失去自信的孩子再次樹(shù)立信心，一聲輕輕的問(wèn)候：“病好些了嗎？”已在不知不覺(jué)中教會(huì)孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人。當(dāng)學(xué)生之間有了小摩擦，他會(huì)細(xì)心詢問(wèn)、公平處理，努力去找開(kāi)他們的心結(jié)；當(dāng)學(xué)生有厭學(xué)情緒，他則耐心加以疏導(dǎo)；學(xué)生生病或家中遭遇了不幸，他會(huì)真誠(chéng)地付出關(guān)愛(ài)，讓他們時(shí)時(shí)沐浴著友愛(ài)的陽(yáng)光，處處感受著師愛(ài)的溫暖……正是因?yàn)檫@樣，孩子們對(duì)他敞開(kāi)心扉，真正把他當(dāng)作朋友?！　∥疑磉叺暮美蠋煛嵭闾摇　∨?，50歲，教齡30年，現(xiàn)擔(dān)任三年級(jí)品德與生活教學(xué)工作。她是一個(gè)擁有正能量的女教師，正直、善良、執(zhí)著、勤奮、智慧、豁達(dá)，她溫暖著身邊所有的人。她像一杯清茶——清新、淡雅，與之交往，回味無(wú)窮。她總說(shuō)：善待每一個(gè)學(xué)生，讓所教的學(xué)生都感到他們各有所長(zhǎng)，盡職盡責(zé)，就可以得到心靈的安寧。前段時(shí)間，一位老師病假，雖然自己眼睛不好，但是為了一個(gè)班的孩子，她毫不猶豫地拿起了語(yǔ)文書(shū)。風(fēng)趣的上課風(fēng)格深得孩子們喜愛(ài)。她克服困難，親力親為，每一本作業(yè)都親自認(rèn)真地批改。她總是有善良之心，能向所遇到的每一個(gè)生靈送上一份關(guān)懷；她說(shuō)，物質(zhì)不能讓世界美麗，唯有美德、智慧與愛(ài)才能；物質(zhì)不能拯救人類，唯有美德、智慧與愛(ài)才能?！　∥疑磉叺暮美蠋煛次睦蠋煛　∨?3歲，教齡22年，現(xiàn)擔(dān)任二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。她是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。為了讓孩子們喜歡英語(yǔ)，她總是認(rèn)真鉆研教材，建立了專門的英語(yǔ)博客，還經(jīng)常為學(xué)生和家長(zhǎng)提供相關(guān)的教育教學(xué)方面的文章供他們參考。她是一位具有親和力的老師。她總是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，很少厲聲呵斥，很多學(xué)生都說(shuō)她是脾氣最好的老師，這也使學(xué)生對(duì)她產(chǎn)生了親近感，愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)。她還是一位熱心幫帶青年教師的長(zhǎng)者。她平時(shí)經(jīng)常幫助青年教師備課。幾年間，她參與了所有教師各級(jí)賽課的備課工作，助力老師們的課堂教學(xué)。她為人正直，她兢兢業(yè)業(yè)，她思想開(kāi)放，她風(fēng)趣幽默?！　〗虒W(xué)的好后勤學(xué)校的好管家——王成鑫　　女，47歲，教齡26年，現(xiàn)擔(dān)任總務(wù)后勤工作。多年來(lái)，無(wú)論是擔(dān)任學(xué)校資產(chǎn)管理員，還是其他工作，王老師一直把愛(ài)我校園，奉獻(xiàn)、服務(wù)師生作為自己的工作宗旨，一心撲在工作上。后勤工作，對(duì)搞好教學(xué)辦好學(xué)校起著重要的作用，王老師深深懂得這項(xiàng)工作的意義。她真抓實(shí)干，科學(xué)管理，努力為廣大師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。作為一個(gè)60后教師，她學(xué)會(huì)使用了單機(jī)版、網(wǎng)絡(luò)版以及網(wǎng)絡(luò)升級(jí)版等資產(chǎn)管理軟件，后勤事務(wù)工作是大量的，瑣碎的，她面對(duì)這些工作總是有計(jì)劃，巧安排，忙而不亂，有條不紊。我們的眼中，她是哪里需要就在哪里出現(xiàn)，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情?！　∥疑磉叺暮美蠋煛獜埧恕　∧?，33歲，教齡XX年，現(xiàn)擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)、班主任工作。他以事業(yè)為重，用心靈育人。他以“勤奮鉆研、不斷探索”為自己工作的座右銘，嚴(yán)格要求自己，把根深深地扎在第一線的教育教學(xué)土壤中。在班主任工作中始終堅(jiān)持“德育為先”的原則，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。張克老師十分重視學(xué)生的日常管理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生得到實(shí)際鍛煉。如“雷鋒在我身邊”、“清明節(jié)掃墓”、“環(huán)境小衛(wèi)士”等，引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)習(xí)如何做人，比口頭宣講更有實(shí)際效果。他的工作也得到領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)的認(rèn)可，所教班級(jí)被評(píng)為“市先進(jìn)班集體”，他多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀班主任?！　∥疑磉吅美蠋煛U茜蒂　　女，35歲，教齡15年，現(xiàn)擔(dān)任五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作。她是一只會(huì)跳舞的天鵝，她用優(yōu)美的舞姿帶給孩子們歡樂(lè)，教會(huì)她們跳著快樂(lè)的人生舞步。她有很多外號(hào)：師長(zhǎng)、疙瘩臉、總管、導(dǎo)演。每周18節(jié)課，40人的校舞蹈社團(tuán)，學(xué)校的接待、參觀、主持、演出等活動(dòng)都需要她作為主力參與。她是孩子們心中的“完美老師”：只要她出現(xiàn)在學(xué)校的樓道、操場(chǎng)，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生們高聲的呼喊她的名、看見(jiàn)學(xué)生們揮舞著雙手向她跑來(lái)，被學(xué)生們團(tuán)團(tuán)圍住……她是一個(gè)多面派：　　她是老師們有任務(wù)時(shí)的美容師、美發(fā)師、造型師；她是一個(gè)旅游達(dá)人、閱讀、寫文章是她的業(yè)余愛(ài)好。她用屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的方式贏得了孩子們的喜愛(ài)、家長(zhǎng)們的信任、領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可、同事們的支持，也用心去詮釋了“教師”這一職業(yè)的偉大。感謝她，我們身邊最美、最有愛(ài)的好老師！　　我身邊好老師——孫艷艷　　女，37歲，教齡17年，現(xiàn)擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)、班主任、年級(jí)主任工作。她和學(xué)生朝夕相處17年，她把無(wú)私的關(guān)愛(ài)給了每一位學(xué)生。是學(xué)生家長(zhǎng)老師們優(yōu)秀的區(qū)首席班主任。她美麗、親和，寓教于樂(lè)中給學(xué)生以巨大的希望，沒(méi)有嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，苛刻的批評(píng)，在循循善誘，春風(fēng)化雨般的教育中，用書(shū)籍的影響規(guī)范學(xué)生的言行，帶出了一個(gè)個(gè)自主自律的先進(jìn)班集體。學(xué)生年齡小，在校尿濕褲子，她買來(lái)新的給孩子換上。自己腰椎間盤突出，忍著疼痛堅(jiān)持上班，沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課。她堅(jiān)信給孩子一縷陽(yáng)光，必將收獲燦爛千陽(yáng)。她將在這份自己摯愛(ài)的事業(yè)中，用一個(gè)平常心實(shí)踐著教師職業(yè)的幸福。　　我身邊好老師——韓琳　　女，30 歲，教齡8年，現(xiàn)擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作。有著事業(yè)心的韓琳，被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀班主任”。平凡的教師，沒(méi)有突出的成績(jī)和感人的