【文章內(nèi)容簡介】 樂”是父母與孩子一起度過的愉快時光，“惆悵”是擔心引起孩子的憎厭?！军c評】⑴此題考查文學常識的積累。文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?；仡櫵x文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題選擇作答即可。 ⑵本題考查理解詞義的能力。學生在平時的學習中，一定要多積累、運用詞語，提高自己理解詞語的能力。做題時，一定要結合語言環(huán)境理解詞義。 ⑶本題考查句式轉(zhuǎn)換的能力。句式轉(zhuǎn)換包括：單句與復句之間的轉(zhuǎn)換、肯定句與否定句之間的轉(zhuǎn)換、祈使句與疑問句之間的轉(zhuǎn)換、陳述句與反問句之間的轉(zhuǎn)換等。答題時要注意，無論句式怎么轉(zhuǎn)換，句子的意思不能變。 ⑷①本題考查對文章的概括，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章,抓住其中切題的信息,將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。 ②本題考查理解詞語內(nèi)涵的能力。解答這類試題，不要只浮于語句的表面意義，還應立足于相關重點語段，聯(lián)系上下文，結合文章語境，聯(lián)系文章主題，進行研讀和探究。13．附加題（10分） 【甲】祥子開門見山的問她看見個A沒有，她不曉得。祥子把A的模樣形容了番，她想起來了：“有，有這么個人!年紀不大，好露出幾個白牙，對，我們都管她叫小嫩肉?！?她在哪屋里呢?”祥子的眼忽然睜得帶著殺氣。 “她?早完了!”“白面口袋”向外一指，“吊死在樹林里了!”“怎么?” “小嫩肉到這兒以后，人緣很好。她可是有點受不了，身子挺單薄。有一天，掌燈的時候，我還記得真真的，因為我同著兩三個娘們正在門口坐著呢。唉，就是這么個時候，來了個逛的，一直奔了她屋里去；她不愛同我們坐在門口，剛一來的時候還為這個挨過打，后來她有了名，大伙兒也就讓她獨自個兒在屋里，好在來逛她的決不去找別人。待了有一頓飯的工夫吧，客人走了，一直就奔了那個樹林去。我們什么也沒看出來，也沒人到屋里去看她。趕到老叉杄③跟她去收賬的時候，才看見屋里躺著個男人，赤身露體，睡得才香呢。他原來是喝醉了。小嫩肉把客人的衣裳剝下來，自己穿上，逃了。她真有心眼。要不是天黑了，要命她也逃不出去。天黑，她又女扮男裝，把大伙兒都給蒙了。馬上老叉桿派人四處去找，哼，一進樹林，她就在那兒掛著呢。摘下來，她已斷了氣，可是舌頭并沒吐出多少，臉上也不難看，到死的時候她還討人喜歡呢!這么幾個月了，樹林里到晚上一點事兒也沒有，她不出來唬嚇人，多么仁義…… 祥子沒等她說完，就晃晃悠悠的走出來。走到一塊墳地，四四方方的種著些松樹，樹當中有十幾個墳頭。陽光本來很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草與松花。 什么聲音也沒有，只有樹上的幾個山喜鵲扯著長聲悲叫。這絕不會是A的墳，他知道，可是他的淚一串一串的往下落。什么也沒有了，連A也入了土!他是要強的，A是要強的，他只剩下些沒有作用的淚，她已作了吊死鬼!一領席，埋在亂死崗子，這就是努力一世的下場頭! 【乙】他已經(jīng)失去了一最寶貴的東西一一戰(zhàn)斗的能力，活著還有什么用呢?在今天，在凄涼的明天，他用什么來證明自己生活得有價值呢?又用什么來充實自己的生活呢?光是吃、喝、呼吸嗎?當一名力不從心的旁觀者，看著戰(zhàn)友們向前沖殺嗎? 就這樣成為戰(zhàn)斗隊伍的累贅嗎?他想起了基輔無產(chǎn)階級的領袖葉夫格妮亞博會。這位久經(jīng)考驗的女地下工作者得了肺結核，喪失了工作能力，不久前自殺身亡她在簡短的留言中解釋了這樣做的理由：“我不能接受生活的施舍。既然成了自己的黨的病患，我認為繼續(xù)活下去是不必要的?！卑驯撑蚜俗约旱娜怏w也消滅掉，怎么樣?朝心口開一槍，就完事了!過去既然能夠生活得不壞，現(xiàn)在也應該能夠適時地結束生命。一個戰(zhàn)士不愿再受臨終前痛苦的折磨，誰能去責備他呢? 他的手摸到了口袋里光滑的勃朗寧手槍，手指習慣地抓住了槍柄。他慢慢掏出手槍。 “誰想到你會有今天?” 槍口輕蔑地直視著他的眼睛。他把手槍放在膝上，惡狠狠地罵了起來：“這算什么英雄，純粹是冒牌貨，老弟!任何一個笨蛋，隨便什么時候，都會對自己開一槍。這樣擺脫困境，是最怯懦、最省事的辦法。生活不下去—一就一死了之。對懦夫來說，也不需要更好的出路。你試過去戰(zhàn)勝這種生活嗎?你盡一切努力沖破這鐵環(huán)了嗎?你忘了在諾沃格勒沃倫斯基附近，是怎樣一天發(fā)起十七次沖鋒，終于排除萬難，攻克了那座城市嗎?槍藏起來吧，永遠也不要對任何人提起這件事。就是到了生活已經(jīng)無法忍受的時候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人類?！?他站起來，朝大道走去（1）【甲】文作者是，文中的A是，她的自殺使祥子陷入了最后的絕望。 【乙】文選自，文中的他想自殺的具體原因是。（2）【甲】文中的A自殺之前是如何“努力”與生活抗爭的?【乙】文的他，最后選擇了什么方式來“努力沖破這鐵環(huán)”，“戰(zhàn)勝這種生活”? （3）兩個人自殺的動機和結果，對你的精神世界有所震撼嗎?請選擇其中一人，或?qū)⒍呓Y合起來，說說你想到了哪些? 【答案】 （1）老舍；小福子；《鋼鐵是怎樣煉成的》；身體狀況嚴重惡化，病痛折磨著他（注意：此時眼睛尚未瞎掉）（2）①她的心是要強的，但環(huán)境所迫，為了家人能夠活著，她被賣給過軍人，也做過暗傷娼；她愛的祥子養(yǎng)不活她的全家，她又賣身為妓，最后不堪屈辱而自殺。②（眼睛瞎了，就用盲文）創(chuàng)作或?qū)懽?。?）示例：除了個人努力外，環(huán)境對人的命運的確有著巨大的決定性作用。小福子和保爾，都很年輕，小福子勤儉、要強，保爾意志頑強、追求光明和個人價值；但結果小福子死了，她的死完全是黑暗的環(huán)境造成的，而保爾卻在讀者的心里得到了“永生”，這和當時追求光明向上的社會環(huán)境有著很大的關系。 【解析】【分析】（1）【甲】文出自小說《駱駝祥子》，【乙】文出自《鋼鐵是怎樣煉成的》根據(jù)對這兩本小說的閱讀和積累可知其作者、人物以及人物自殺的原因。 （2）根據(jù)對這兩本小說情節(jié)的積累概括答題即可。 （3）根據(jù)對這兩本的寫作背景、主旨及人物形象的理解答題即可?！朵撹F是怎樣煉成的》 是前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。講述保尼古拉奧斯特洛夫斯基爾柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說，成為一塊堅強鋼鐵(是指他的精神)的故事。這是一部帶有自傳味道的小說，它贊揚了在絕望的命運中仍堅強不屈，向命運挑戰(zhàn)的精神，鞭韃了那些只會作威作福的資本家與資本主義社會的丑陋，表現(xiàn)出了作者所代表的當時無產(chǎn)階級對受壓迫命運的抗爭精神。小福子是 一個善良的、可悲的人物，先是被父親賣給了一個軍官，軍官被調(diào)走后她又回到了娘家，母親已被父親打死，父親又酗酒成性，家里沒有經(jīng)濟來源，看著兩個弟弟挨餓被迫走上了賣身的道路。最后被父親賣到了窯子里，等不到祥子接她，不堪非人的待遇，自己上吊自殺了。 故答案為：⑴ 老舍；小福子；《鋼鐵是怎樣煉成的》；身體狀況嚴重惡化，病痛折磨著他（注意：此時眼睛尚未瞎掉） ⑵ ①她的心是要強的，但環(huán)境所迫，為了家人能夠活著，她被賣給過軍人，也做過暗傷娼；她愛的祥子養(yǎng)不活她的全家，她又賣身為妓，最后不堪屈辱而自殺。②（眼睛瞎了，就用盲文）創(chuàng)作或?qū)懽鳌?⑶ 示例：除了個人努力外，環(huán)境對人的命運的確有著巨大的決定性作用。小福子和保爾，都很年輕，小福子勤儉、要強，保爾意志頑強、追求光明和個人價值；但結果小福子死了，她的死完全是黑暗的環(huán)境造成的，而保爾卻在讀者的心里得到了“永生”，這和當時追求光明向上的社會環(huán)境有著很大的關系。【點評】⑴本題考查學生對名著的積累能力。學生在學習中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。 ⑵本題考查對名著內(nèi)容的把握能力。解答此題要依據(jù)名著，熟練掌握名著中的重要內(nèi)容，還要在平時與同學交流時，多關注名著中易記錯的情節(jié)、人物等，對主要內(nèi)容深入理解。只要認真、仔細識記，理解透徹，就不會出錯。長期堅持下去，對名著內(nèi)容的辨析能力一定會提高。 ⑶本題考查名著的綜合性閱讀。解答此題時，既需要學生對名著知識有充分的積累，又需要學生在充分審題的基礎上，篩選知識儲備，進行作答。14．名著閱讀。 （1）《傅雷家書》內(nèi)容廣博深邃，以下是關于話題“教子之道”的整理，請根據(jù)提示將ABC三句經(jīng)典語錄填入表格中的正確位置。 傅雷“教子之道”整理單 交流主題 經(jīng)典語錄讀書求學①________感情處理②________藝術修養(yǎng)③________家國情懷孩子，一個人空有愛同胞的熱情是沒用的，必須用事實來使別人受到我的實質(zhì)的幫助。這才是真正的道德實踐。 A．凡是一天到晚鬧技巧的，就是藝術工匠而不是藝術家。B．我一生任何時期，鬧戀愛最熱烈的時候，也沒有忘卻對學問的忠誠。C．為學最重要的是“通”，“通”才能成為“大”，不大不博，便有坐井觀天的危險。（2）小智總覺得《傅雷家書》的閱讀難度大，很多話題超越了自己目前的生活經(jīng)驗。生活中的他常因處理不好同學關系而苦惱，想從書中找到一些建議，請你聯(lián)系《傅雷家書》相關內(nèi)容和閱讀體驗，給他提供一種閱讀方法，讓他完成對這本書的閱讀。 【答案】 （1）C；B；A（2）示例：小智，我建議你用批注式閱讀方法，比如《傅雷家書》中“因為我一生做事，總是第一坦白，第二坦白，第三還是坦白。繞圈子，躲躲閃閃，反易叫人疑心；你耍手段，倒不如光明正大，實話實說，只要態(tài)度誠懇、謙卑、恭敬，無論如何人家不會對你怎么的?！痹谶@句話中傅雷用反復及排比句式強調(diào)坦白真誠是處理好人際關系的關鍵，以誠待人方能消除猜疑與戒備,架起人與人之間信任的橋梁。如果這樣閱讀，一定讓你讀有所獲。 【解析】【分析】（1）認真分析這三句話的意思，A這句話是傅雷教導兒子如何看待藝術和技術，因此應填在③處；B這句話是傅雷教導兒子如何處理感情的問題，因此應填在②處；C這句話是傅雷教導兒子如何學習時要做到“通”，因此應填在①處。 （2）閱讀方法比較多，如瀏覽、略讀、精讀、做讀書筆記、做批注等，閱讀內(nèi)容和閱讀目的不同，采用的閱讀方法也不同。如果閱讀難道較大，并想從中獲得啟示和建議的這樣的閱讀，應采用批注式閱讀，這樣可以加深對內(nèi)容的理解，感悟也會更深刻。 故答案為：⑴C；B；A； ⑵示例：小智，我建議你用批注式閱讀方法，比如《傅雷家書》中“因為我一生做事，總是第一坦白，第二坦白，第三還是坦白。繞圈子，躲躲閃閃，反易叫人疑心；你耍手段，倒不如光明正大，實話實說，只要態(tài)度誠懇、謙卑、恭敬，無論如何人家不會對你怎么的。”在這句話中傅雷用反復及排比句式強調(diào)坦白真誠是處理好人際關系的關鍵，以誠待人方能消除猜疑與戒備,架起人與人之間信任的橋梁。如果這樣閱讀，一定讓你讀有所獲。【點評】⑴本題考查《傅雷家書》中名句的理解，答題時要反復閱讀句子，通過理解關鍵詞理解句子的內(nèi)涵，然后再結合題目答題。 ⑵本題考查名著閱讀和積累的能力。名著的閱讀方法有：①先讀前言、后記和目錄；②略讀與精讀相結合；③做點讀書筆記；④借助工具書及相關參考資料擴展視野等。當然，要結合閱讀內(nèi)容選擇合適的閱讀方法。15．閱讀下文，回答問題： 我覺得真正的格物致知精神，不但在研究學術中不可缺少，而且在應付今天的世界環(huán)境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我們需要培養(yǎng)實驗的精神。就是說，不管研究自然科學，研究人文科學，或者在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態(tài)度，要靠實踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相。現(xiàn)在世界和社會的環(huán)境變化得很快。世界上不同文化的交流也越來越密切。我們不能盲目地接受過去認力的真理，也不能等待“學術權威”的指示。我們要自己有判斷力。在環(huán)境激變的今天，我們應該重新體會到幾千年前經(jīng)書里說的格物致知真正的意義。這意義有兩個方面：第一，尋求真理的惟一途徑是對事物客觀的探索；第二，探索的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想像力的有計劃的探索。希望我們這一代對于格物和致知有新的認識和思考，使得實驗精神真正地變成中國文化的一部分。（1）這段文字的作者是________。 （2）文中認為應該如何對事物進行客觀的探索？ （3）圍繞“格物和致知”，作者對中國青年學生提出了怎樣的希望？ 【答案】 （1）丁肇中（2）有想像力的有計劃的探索。（3）希望我們這一代對于格物和致知有新的認識和思考，使得實驗精神真正地變成中國文化的一部分。 【解析】【分析】（1）本題考查學生對文學常識的掌握能力。文學常識是讀一篇文章首先要了解的知識，每一位中學生都應該掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、國籍、作品、思想等，這就需要同學們在日常學習時注意積累誦背。這段文字出自丁肇中的《應有格物致知精神》。（2）本題考查學生提取并概括文章信息的能力。解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。仔細閱讀文章，可以看出應該有想像力地、有計劃地探索事物。（3）本題考查學生提煉文章內(nèi)容的能力。仔細閱讀文章，結合題干要求，在文中找出相應的句子提煉作答。本題結合最后一句“希望我們這一代對于格物和致知有新的認識和思考，使得實驗精神真正地變成中國文化的一部分”來分析作答即可。故答案為：（1）丁肇中；（2）有想像力的有計劃的探索；（3）希望我們這一代對于格物和致知有新的認識和思考，使得實驗精神真正地變成中國文化的一部分?！军c評】篩選文章信息，首先要找對題干的關鍵詞，然后找到相關的句子，再作答。16．閱讀下文，回答問題丑貓 ①每次瞥見院子里有貓跑過，我就會想起以前我們這個院子里生活過的一只 小貓。鄰居們對這只貓都很熟悉，叫它丑貓。固然，誰也說不清楚它