【文章內(nèi)容簡介】 兒、全臺新聲、新聞與寫作）（運城網(wǎng)信備案號I20011）選自微信公眾號“三只眼傳媒”，有刪改（1）根據(jù)文章內(nèi)容和鏈接材料，分析《人民日報》評年度好標題的意義。【鏈接材料】有人在朋友里曬了一組文章標題的變遷；原文刊在《人民曰報》上，標題是《給勇于擔當?shù)募o檢干部“撐腰”》，到了一些網(wǎng)站那里，變成《紀檢干部威脅：別把事辦絕了，你家住址我知道》；到了另一些網(wǎng)站那里，變成《人民日報：有紀檢干部遭威脅 對方稱“別把事辦絕”》；還有諸如《人民日報：有紀檢干部堅信“多一事不如少一事”》《人民日報刊文：有紀檢監(jiān)察干部寧愿送人情也不愿做黑臉包公》。（2）文章在闡述“口語化要體現(xiàn)人情味兒”這一觀點時，用了兩個例子（見文中A，B），哪個更切合這一觀點？ （3）你認為本文的標題“《人民日報》年度好標題，竟然是這些”好不好？為什么？ （4）編者在文中配圖，在文末標注信息來源，有什么作用？ （5）文中畫線處的三個小標題關(guān)鍵詞是“口語化”?！度嗣袢請蟆泛脴祟}是否都具有口語化的特點？請闡述理由。 【答案】 （1）從鏈接材料中可以看出，有些新聞標題常常斷章取義、嘩眾取寵，誤導(dǎo)讀者。所以，《人民日報》作為媒體人業(yè)務(wù)的標桿，進行年度好標題評選活動非常有意義，能糾正不良風(fēng)氣，引導(dǎo)新聞發(fā)布者遵守職業(yè)操守，也提醒讀者要注意甄別新聞標題，不要被誤導(dǎo)。（2）B（3）不好。這個標題盡管具有口語化特點，但不能概括文章主要內(nèi)容。且“竟然”一詞，表示意外，暗含否定，以此激起讀者的好奇，有嘩眾取寵、誤導(dǎo)讀者之嫌。（4）①真實是新聞的生命，文中的圖片以及文末的信息來源都證明本文內(nèi)容的真實性，體現(xiàn)編者負責任的傳播態(tài)度。②給讀者提供信息來源，便于讀者深人閱讀時查證資料。③新聞中的圖片還可以豐富文本的呈現(xiàn)方式，吸引讀者的注意力。（5）不是。有些標題的特點不能用“口語化”來概括。如“三更風(fēng)雨行，英雄扶搖去”，言簡意賅，具有對稱美，表達對英雄的崇敬和哀思，語言是典雅的。 【解析】【分析】（1）本題考查歸納中心和寫作意圖。中心是一篇文章的靈魂，在各類考試的考題中都會出現(xiàn)與文章中心相關(guān)的題。本題中心就是分析《人民日報》評年度好標題的意義，作為黨和國家輿論宣傳的主陣地，《人民日報》必須引領(lǐng)宣傳的導(dǎo)向，糾正錯誤做法。從鏈接材料中可以看出，有些新聞標題常常斷章取義、嘩眾取寵，誤導(dǎo)讀者。所以，《人民日報》作為媒體人業(yè)務(wù)的標桿，進行年度好標題評選活動非常有意義，能糾正不良風(fēng)氣，引導(dǎo)新聞發(fā)布者遵守職業(yè)操守，也提醒讀者要注意甄別新聞標題，不要被誤導(dǎo)。（2）本題考查論據(jù)的作用。材料要充分體現(xiàn)觀點的要求，才能達到好的效果，有力證明觀點。闡述“口語化要體現(xiàn)人情味兒”的觀點時，引用兩個材料，A一個東北農(nóng)民的種植轉(zhuǎn)型記（引題），再見，玉米 你好，菜（主題），作用是構(gòu)思巧炒、新穎別致，主題簡明直白，活潑親切、通俗易懂。但人情味不足，不能很好地證明觀點。B行李箱再大，也裝不下一個家，象征著離家遠行的行李箱空間再大，都裝不下遠行人對家的思念與依戀，標題準確地擊中了讀者內(nèi)心的柔軟之處，有力地激發(fā)起讀者的共鳴。包含關(guān)愛，情真意切，更符合人情味要求。（3）本題考查題目的含義和作用。給文章擬題目的方法：一、恰當所謂恰當，即標題能確切地表現(xiàn)主題、概括文章內(nèi)容；二、標題鮮明生動，給人以新鮮的感覺和深刻的印象，從而吸引讀者閱讀全文；三、簡潔，標題字數(shù)一般不宜過多，讀起來順暢。本文就是談標題的問題，但是這個標題卻沒有多大新意。答案為，不好。這個標題盡管具有口語化特點，但不能概括文章主要內(nèi)容。且“竟然”一詞，表示意外，暗含否定，以此激起讀者的好奇，有嘩眾取寵、誤導(dǎo)讀者之嫌。（4）本文考查新聞的特點。編者在文中配圖，在文末標注信息來源，都是證明這些消息的確切來源，既是現(xiàn)象，也是證明自己觀點的有力證明。①真實是新聞的生命，文中的圖片以及文末的信息來源都證明本文內(nèi)容的真實性，體現(xiàn)編者負責任的傳播態(tài)度。②給讀者提供信息來源，便于讀者深人閱讀時查證資料。③新聞中的圖片還可以豐富文本的呈現(xiàn)方式，吸引讀者的注意力。（5）本題考查探究啟示。要有全面理性的思維，提倡標題口語化，但是不能千篇一律?！度嗣袢請蟆泛脴祟}是否都具有口語化的特點？不是。有些標題的特點不能用“口語化”來概括。如“三更風(fēng)雨行，英雄扶搖去”，言簡意賅，具有對稱美，表達對英雄的崇敬和哀思，語言是典雅的。故答案為：（1）從鏈接材料中可以看出，有些新聞標題常常斷章取義、嘩眾取寵，誤導(dǎo)讀者。所以，《人民日報》作為媒體人業(yè)務(wù)的標桿，進行年度好標題評選活動非常有意義，能糾正不良風(fēng)氣，引導(dǎo)新聞發(fā)布者遵守職業(yè)操守，也提醒讀者要注意甄別新聞標題，不要被誤導(dǎo)。（2）B（3）不好。這個標題盡管具有口語化特點，但不能概括文章主要內(nèi)容。且“竟然”一詞，表示意外，暗含否定，以此激起讀者的好奇，有嘩眾取寵、誤導(dǎo)讀者之嫌。（4）①真實是新聞的生命，文中的圖片以及文末的信息來源都證明本文內(nèi)容的真實性，體現(xiàn)編者負責任的傳播態(tài)度。②給讀者提供信息來源，便于讀者深人閱讀時查證資料。③新聞中的圖片還可以豐富文本的呈現(xiàn)方式，吸引讀者的注意力。（5）不是。有些標題的特點不能用“口語化”來概括。如“三更風(fēng)雨行，英雄扶搖去”，言簡意賅，具有對稱美，表達對英雄的崇敬和哀思，語言是典雅的?！军c評】（1）分析文題，概括中心。標題是文章的眼睛，有的文章標題可揭示文章的中心，可先通過分析文章的標題，結(jié)合文章的內(nèi)容，準確概括出文章中心。本題針對的問題：有些新聞標題常常斷章取義、嘩眾取寵，誤導(dǎo)讀者。提出的觀點和意義是：《人民日報》作為媒體人業(yè)務(wù)的標桿，進行年度好標題評選活動非常有意義，能糾正不良風(fēng)氣，引導(dǎo)新聞發(fā)布者遵守職業(yè)操守，也提醒讀者要注意甄別新聞標題，不要被誤導(dǎo)。（2）本題要求根據(jù)文章內(nèi)容觀點，發(fā)表自己的見解看法。文章觀點之一：“口語化要體現(xiàn)人情味兒”，標題B“行李箱再大，也裝不下一個家”更切合這一觀點。原因是采用口語化標題，使用群眾的生活用語，講出的話有生活氣息，更能體現(xiàn)人情味兒，這樣會更容易被讀者接受。（3）標題的作用一般是具有以下幾點：象征意義、語帶雙關(guān)、作者感情的出發(fā)點、概括文章的主要內(nèi)容、文章線索等，吸引讀者、新穎最好?！啊度嗣袢請蟆纺甓群脴祟}，竟然是這些”這個題目顯然不具備以上作用，而且就不是一個完整的句子，表達意思顯得生硬，不能準確概括主要意思。（4）關(guān)于新聞題材的文章，符合新聞特點是起碼的要求。編者在文中配圖，在文末標注信息來源，主要的作用：證明本文內(nèi)容的真實性，體現(xiàn)編者負責任的傳播態(tài)度，便于讀者深人閱讀時查證資料，吸引讀者的注意力。（5）本題是探究遷移題目，新聞本題不能一味地吸引注意力，莊重嚴肅，政策法規(guī)、國家大事、軍事政治類型的新聞顯然不適合。看問題要全面，不能脫離新聞宣傳的宗旨，不能違背新聞報道的嚴肅性、客觀性、綜合性。6．閱讀下文，完成小題。 柔軟地帶 ①菜市場外，路邊小販在和城管交涉，對收攤的要求，討價還價?！霸俚葧?，再等會兒?！薄安荒茉俚攘?，你再不走，我就要丟飯碗啦！” ②我饒有興致地駐足傾聽，觀看。我看到了一種新的東西——一種存于人的內(nèi)心的柔軟地帶。社會總是在進步，幾年前，在我的印象中，城管跟小販交流只用動作——他們飛起一腳，小販的菜籃子隨即像足球一樣飛起。同樣這個地點，我看到過多起。 ③我站在雙方的立場上去想，好像誰都沒有錯：小販提籃賣點小菜能有什么錯？城管為交通道路暢通有序而整頓又能有什么錯？需要那么尖銳地對立嗎？ ④幾天前，我看過一本書，書中有個細節(jié)：1992年2月，柏林墻倒塌兩年后，守墻士兵亨里奇受到審判。在柏林墻倒塌前，他射殺了一位企圖翻墻的青年。法庭上，亨里奇的律師辯稱亨里奇僅僅是在執(zhí)行命令，別無選擇。而法官西奧多不以為然，他的一番話振聾發(fā)聵。他說：“作為警察，不執(zhí)行上級命令是有罪的，但打不準是無罪的。作為一個心智健全的人，此時此刻，你有把槍口抬高一厘米的權(quán)利?！卑褬尶谔Ц咭焕迕?，這在法律管轄的范疇之外。在任何情況下，只要人的內(nèi)心不是鐵板一塊，應(yīng)該都能做到。 ⑤法律和法規(guī)是堅硬的東西。如果不夠堅硬，人們可以自由觸碰，久之形同虛設(shè)，除此，生活還需要剛性之外的柔軟地帶；人的內(nèi)心，也應(yīng)該有軟硬兩個地帶，硬的是原則，軟的是良知。 ⑥絕對的“神圣”，許多都化成后來的“荒誕”。因為世間沒有什么比時間和常識更為強大的東西，它們的檢驗，能夠摧毀人們心中曾經(jīng)毫無懷疑的確信與堅守。 ⑦因此，在是與非之間，在權(quán)力與欲望之間，需要建立一個緩沖地帶，這個緩沖地帶能給后來的進與退留一點余地，給調(diào)整與糾偏留一點空間，而這，需要人們的內(nèi)心有一塊可以松動的柔軟部分。 ⑧記得一個有趣的細節(jié)。早在20世紀20年代，胡適就和魯迅商量著要改寫《西游記》的最后一回。到了1934年，胡適終于將《西游記》的最后一回做了改寫。“觀音點薄添一難，唐僧割肉度群魔”，——單看題目就知道唐僧做了些什么。 ⑨唐僧的內(nèi)心始終有個柔軟地帶，不似悟空見了妖魔一棒打死那么簡單，因為妖魔是打不絕的，而且它們中的許多，還是天神們的坐騎或?qū)櫸?。改寫的部分，胡適讓唐僧終于割肉了，妖魔被唐僧的大慈悲感化，為自己的欲望羞愧，每位只吃一小口，或者不吃。最后，待到東方滿天紅霞時，唐僧摸摸全身，肌肉復(fù)生，豐潤如初。 ⑩這就是柔軟的力量——對立被緩解，和解也已達成，唐僧也終于將大慈悲進行到底．（文/查一路，有刪改）（1）通讀全文，說說“柔軟地帶”具體指什么？ （2）第④段運用了什么論證方法？請分析其作用。 （3）將下面這則鏈接材料作為本文的論據(jù)，可以嗎？為什么？ 【鏈接材料】在機場辦機票的時候，工作人員要是看到帶2歲以下的孩子坐飛機的乘客，只要飛機上的座位坐得不是特別滿，他們往會把這類乘客安排在一個空座位的旁邊。（4）第⑤段畫線句“生活還需要剛性之外的柔軟地帶”，對這個觀點，你怎么看？寫段議論性的文字，表明自己的看法。 【答案】 （1）“柔軟地帶”指生活中剛性的規(guī)則下良知的靈活變通。（2）舉例論證。以典型的事例來論證觀點、講述道理，既有一定的故事性，吸引人注意，又能給人事實勝于雄辯說服力，讓人無可置辯。（3）可以。這個工作人員的作法就是選文強調(diào)的“柔軟地帶”，既不破壞規(guī)則，又給弱者以關(guān)懷和幫助。（4）我認為不需要。生活需要規(guī)則，“柔軟地帶”其實是規(guī)則的漏洞。本來就有好事之人會去鉆這些漏洞，如果執(zhí)法者再給人以“柔軟地帶”，等于在縱容這些人投機取巧，其實是在傷害更大人群的正當利益。 【解析】【分析】（1）在通讀文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從文章第⑤段可知，法律和法規(guī)是堅硬的東西，人們必須遵守，但生活還需要剛性之外的柔軟地帶；人的內(nèi)心，也應(yīng)該有軟硬兩個地帶，硬的是原則，軟的是良知，需要人們能夠在剛性的規(guī)則下有良知的靈活變通。據(jù)此理解作答即可。 （2）由這一段的內(nèi)容可知，這一段引用的一本書中的一個故事，因此運用了舉例論證的方法，這個事例非常的典型，它很通俗、明白地說明了剛性的規(guī)則下要有良知的靈活變通這個觀點，讓人無可辯駁，而且故事本身非常吸引讀者。 （3）結(jié)合本文的觀點和材料分析，本文的觀點是： 生活還需要剛性之外的柔軟地帶。按規(guī)定飛機上只有成人才有座位，而2歲以下的孩子是沒有座位的，這就是剛性的規(guī)定，但由于飛機上有空位，這樣安排既不違反規(guī)定，又能照顧到這些特殊的乘客，這就是靈活變通。因此這個鏈接材料能夠作為本文的論據(jù)。 （4）這是一個表達觀點的題目，這樣的題只要能在理解文章觀點的基礎(chǔ)上再聯(lián)系現(xiàn)實生活表達自己的觀點，言之有理即可。 故答案為：⑴ “柔軟地帶”指生活中剛性的規(guī)則下良知的靈活變通。 ⑵ 舉例論證。以典型的事例來論證觀點、講述道理，既有一定的故事性，吸引人注意，又能給人事實勝于雄辯說服力，讓人無可置辯。 ⑶ 可以。這個工作人員的作法就是選文強調(diào)的“柔軟地帶”，既不破壞規(guī)則，又給弱者以關(guān)懷和幫助。 ⑷ 我認為不需要。生活需要規(guī)則，“柔軟地帶”其實是規(guī)則的漏洞。本來就有好事之人會去鉆這些漏洞，如果執(zhí)法者再給人以“柔軟地帶”，等于在縱容這些人投機取巧，其實是在傷害更大人群的正當利益?！军c評】⑴本題考查理解標題含義的能力。解答此類題型，要在閱讀文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解大意，注意結(jié)合文章內(nèi)容與主題分析，要注意表層含義和深層含義。表層含義就是指字面的意思，深層含義就是與主旨相關(guān)的意思。 ⑵本題考查分析論證方法及其作用的能力。議論文中常見的論證方法及其作用有：①舉例論證，通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證，通過講道理的方式證明論點，使論證更深入。③比喻論證，通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證，對比論證的作用是突出強調(diào)了論點。 ⑶本題考查給議論文補充論據(jù)的能力。答題時，首先要明確論點，然后再根據(jù)論點及論據(jù)內(nèi)容分析其是否能充當本文的論據(jù)。 ⑷本題是開放性探究試題，答案并不唯一，可答出“需要”或“不需要”兩種態(tài)度。這類試題實際就是要考查學(xué)生對選文內(nèi)容的感悟能力。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機地結(jié)合起來。在答題時可以用“我認為……。比如……”這樣的標志性語言。先用“我認為……。”言簡意賅地表明自己的觀點。再用“比如”、“例如”之類的詞語，舉例子或講道理來支撐自己的觀點。做到觀點鮮明，條理清楚，論證有力。7．閱讀下文，回答下列小題。 什么是“新工匠”吳曉波 ①家用菜刀有兩大品牌，張小泉和雙立人。 ②張小泉創(chuàng)建于1663年，當年用龍泉之鋼鑄造，六十六道工序，曾被列為貢品，1915年在巴拿馬萬國博覽會上得過銀獎，還是唯一被評為國家馳名商標的刀剪類商品，是名副其實的中國百年品牌；雙立人創(chuàng)建于1731年，它所在的索林根小城地處德國西部，是歐洲不銹鋼技術(shù)的發(fā)源地，也是1915年，雙立人在舊金山世界博覽會上獨攬四項大獎，是如假包換的德國百年品牌。 ③如今的張小泉亦步亦趨地走在先人開拓的路上，材料不變，工序不變，款式不變，視之為“百年傳承的工匠精神”；而雙立人則百般求變，不銹鋼技術(shù)不斷選代，生產(chǎn)工藝全面創(chuàng)新，款式、門類更是層出不窮。 ④在今天的商店里，張小泉菜刀的價格是雙立人菜刀的二