二年級閱讀理解期末復習專題練習(word版-經(jīng)典(編輯修改稿)
2025-04-01 22:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ____，請他們（嘗嘗 常常）水果的香甜。（2）選擇正確的詞語在下面畫上橫線。 （嘗嘗 常常）水果的香甜（3）夏天，我畫了個________的太陽，秋天我畫了個________的太陽。 【答案】 （1）伙伴（2）嘗嘗（3）綠綠；金黃 【解析】10．閱讀下文，回答問題。 晨對暮，雪對霜。和風對________，朝霞對________。桃對李，柳對楊。鶯歌對________，鳥語對________。（1）背一背，填一填。（填序號） ①花香 ②細雨 ③夕陽 ④燕舞晨對暮，雪對霜。和風對________，朝霞對________。桃對李，柳對楊。鶯歌對________，鳥語對________。（2）請你試著對一對。 天對________，雨對________。大陸對長空。紅對________，有對________。布谷對提壺。【答案】 （1）②；③；④；①（2）地；風；白；無 【解析】11．讀短文，完成練習。 垂柳 堤邊，垂柳吐芽了，披一身綠，發(fā)出淡淡的清香，在春風里飄揚。 溪水給映綠了，讓絲絲柳條一點一個笑窩。 幾陣春雨，給柳絲穿上珍珠，像一掛透明的簾子，懸掛在堤邊。簾外青山綠水融融。 折一把柳條，編成一根翠綠的鞭子，催促春耕的牛兒，把步子放快些。 在翠綠的鞭影里，黑油油的泥土露出胸膛，迎接甜絲絲的春雨，等待飽滿的種子。 帶一根柳條回去吧，把它插在門環(huán)上，讓春天走遍家家戶戶，走進每個人的心里。（1）這篇短文一共有________個自然段。 （2）文中畫線的句子，把春雨比作________，把________比作簾子。 （3）“溪水給映綠了”一句的意思是（ ）。 A.溪水把柳樹映綠了。B.柳樹把溪水映綠了。（4）“把它插在門環(huán)上”中的“它”指的是________。 【答案】 （1）6（2）珍珠；沾了雨的柳絲（3）B（4）柳條 【解析】12．閱讀下文，回答問題。 識鳥 我住在山里，清早，將醒未醒的薄冥間，窗外林間的鳥語漸次進入我的意識。憑著它們各不相同的叫聲，我識得了不同的鳥，有一只鳥居然會這樣叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純，一只聰明歡快的鳥。我驚訝地怔住細聽，它卻戛然而止。 鳥的音符只有不多的幾種——滴、嘟、咯、咕、嘰、喳、啁、啾，拼起音來，卻婉轉曲折，變幻多姿，極是含情達意。情侶的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交談，合眾討論，都有足夠的語言。鳥之語，是它們那小腦袋里流瀉的靈光。 誰知道鳥兒有多聰明？它斜掠過你的頭頂，短暫駐足于你的窗前，對你的生活它心明眼亮?！读凝S》上說，有縣官召懂鳥語的道士來解說，道士解道：“蠟燭一百八，銀珠一千八。”縣官臉紅，這正是他受賄的數(shù)目。道士接著翻譯：“丟官而去，丟官而去!”縣官大怒，將道士逐出，不久果丟官而去。 人說鳥，鳥也正在說人呢。 馮驥才有幅畫，是淺灰的深冬，疏密有致的枯枝交錯，枝間聚著數(shù)只鳥，都是背影，垂頸蕭瑟，不知望向何處。題為《春天還遙遠》，妙極。 要極有愛心的人才畫得出來吧。（1）作者“識鳥”，識的是鳥的________。 （2）“我驚訝地怔住細聽”，“我”為何驚訝？在短文中用“________”畫出原因。 （3）文中引用《聊齋》中的故事作用是（ ） A.說明鳥有獨特的語言B.說明鳥非常聰明160
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