【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 手托著，像對(duì)待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩。②陳家老四中了邪了，筷子都拿不動(dòng)的人，卻偏要在院子里種花，天天在院子里折騰 ， 哪個(gè)勸了也不聽(tīng)。（3）文章第⑧段劃線句子屬于什么描寫(xiě)？有何作用？ （4）請(qǐng)結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)最后一段的作用。 【答案】 （1）幫“我”婆婆買菜并打理得整整齊齊；帶病在院子里種下很多美麗的花兒。（2）①“托”愿意是指用手掌小心翼翼地捧著，文中指陳家老四小心翼翼用心呵護(hù)花種的樣子②“折騰”原意指反復(fù)做某事。文中指陳家老四身患重病仍然堅(jiān)持在院子里種花，表達(dá)了陳家老四的積極樂(lè)觀。（3）景物描寫(xiě)。通過(guò)描寫(xiě)春天葉和花蓬勃生長(zhǎng)的氣息，與身患重病的陳家老四的生命時(shí)日不多作對(duì)比，烘托了我對(duì)陳家老四的憐惜和同情。（4）內(nèi)容上交代了陳家老四種花的原因，以特別的方式重新存活，陪伴母親，表現(xiàn)了陳家老四的善良和孝順；深化了文章的主題：人的生命是有限的，但愛(ài)和精神可以永遠(yuǎn)留傳 【解析】【分析】（1）第3段寫(xiě)陳家老四幫“我”婆婆買菜并打理得整整齊齊；第11段寫(xiě)陳家老四帶病在院子里種下很多美麗的花兒。 （2）“他小心地伸手托著，像對(duì)待小小的嬰兒”中的“托”本義：用手掌小心翼翼地捧著。語(yǔ)境義：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了陳家老四小心翼翼用心呵護(hù)花種的狀態(tài)。 “天天在院子里折騰”中的“折騰”本義：對(duì)事物進(jìn)行翻來(lái)覆去、反復(fù)的做和折磨的一種動(dòng)作形態(tài)。就是沒(méi)事找事，無(wú)事生非；朝令夕改，忽左忽右；重復(fù)做一些無(wú)意義無(wú)關(guān)聯(lián)不必要的事情。語(yǔ)境義：這里是貶詞褒用，生動(dòng)地刻畫(huà)了陳家老四身患重病仍然堅(jiān)持在院子里種花的情形。答題時(shí)在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的人物不服輸、頑強(qiáng)樂(lè)觀的性格。 （3）環(huán)境描寫(xiě)是小說(shuō)藝術(shù)的一個(gè)重要內(nèi)容，小說(shuō)的環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。其作用通 “春天的氣息，正在蓬勃?？諝庵校瑵M布著新生命的香，葉在長(zhǎng)，花在開(kāi)”這句話通過(guò)描寫(xiě)春天葉和花蓬勃生長(zhǎng)的氣息，與身患重病的陳家老四生命即將消逝形成對(duì)比，渲染了凄涼（黯然）的氛圍。答作用時(shí)，還要答出我對(duì)陳家老四的憐惜和同情的情感。分析出景物特點(diǎn)與讀懂文章情節(jié)是作答的關(guān)鍵。 （4）此處結(jié)尾寫(xiě)出了陳家老四種花是“以另一種方式”重新存活，陪伴母親，表達(dá)了作者對(duì)陳家老四善良和愛(ài)心的感動(dòng)之情，深化了“愛(ài)和精神”這一中心。在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)“種愛(ài)”這一標(biāo)題。 故答案為：⑴① 幫“我”婆婆買菜并打理得整整齊齊 ；② 帶病在院子里種下很多美麗的花兒。 ⑵ ①“托”愿意是指用手掌小心翼翼地捧著，文中指陳家老四小心翼翼用心呵護(hù)花種的樣子②“折騰”原意指反復(fù)做某事。文中指陳家老四身患重病仍然堅(jiān)持在院子里種花，表達(dá)了陳家老四的積極樂(lè)觀。 ⑶ 景物描寫(xiě)。通過(guò)描寫(xiě)春天葉和花蓬勃生長(zhǎng)的氣息，與身患重病的陳家老四的生命時(shí)日不多作對(duì)比，烘托了我對(duì)陳家老四的憐惜和同情。 ⑷ 內(nèi)容上交代了陳家老四種花的原因，以特別的方式重新存活，陪伴母親，表現(xiàn)了陳家老四的善良和孝順；深化了文章的主題：人的生命是有限的，但愛(ài)和精神可以永遠(yuǎn)留傳。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時(shí)間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住 主要人物的主要活動(dòng)，依照所示情節(jié)的概括方式概括出其它情節(jié)。 ⑵此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從品味詞語(yǔ)的角度分析作答。 ⑶本題考查賞析句子的能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解語(yǔ)句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從人物描寫(xiě)和修辭方面來(lái)賞析即可。人物描寫(xiě)的方法有：語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等。 ⑷本題考查分析文章尾段作用的能力。尾段的作用一般是總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨，深化中心，呼應(yīng)開(kāi)頭，或兼而有之。5．閱讀下文，回答問(wèn)題好日子 今天是個(gè)好日子——爸爸領(lǐng)薪水。 我說(shuō)它是好日子，因?yàn)榧依锏拿總€(gè)人都有亟待實(shí)現(xiàn)的愿望寄予今天。 晌午，我和大哥都回來(lái)得早些，媽媽已經(jīng)燒好滿桌好菜等待爸爸。 一文不名卻能端出滿桌好菜，是媽媽的本事。當(dāng)然，她并不是那種不會(huì)算計(jì)常使債臺(tái)高筑的女人，她今天能有魄力去賒欠一桌美餐，是因?yàn)樗龑?duì)于很快就可以還賬有信心。 車鈴響3聲，是爸爸回家的信號(hào)。我搶著出去開(kāi)門(mén)，大哥小心地替爸爸把車子推進(jìn)來(lái)，小妹趕緊接過(guò)爸爸的大皮包——今天我們對(duì)爸爸都特別殷勤！ 吃飯的時(shí)候，我?guī)状位仡^探望爸爸掛在墻壁釘子上的那件中山裝，左上口袋好像鼓鼓的，又好像不鼓。我希望那個(gè)釘子不牢，爸爸的衣服掉下來(lái)，那么我就可以趕快跑去拾起來(lái)，順便看看那口袋里的實(shí)際情型?，F(xiàn)在我們悶悶地吃著飯，簡(jiǎn)直叫人沉不住氣！ 我相信沉不住氣的一定不止我一個(gè)人，可是我們誰(shuí)都不開(kāi)口問(wèn)爸爸關(guān)于薪水的事。 爸爸今天胃口真好，當(dāng)盛第三碗飯的時(shí)候，沉不住氣的媽媽終于開(kāi)口了：“你看今天的牛舌燒得還不錯(cuò)吧？ “相當(dāng)好！”爸爸咂咂嘴，點(diǎn)點(diǎn)頭。 媽媽又說(shuō)：“今天的牛舌才15塊錢(qián)，不算貴。不過(guò)還沒(méi)給錢(qián)呢！” 果然，爸爸仿佛想起了一件重要的事。他立刻起身，從掛在釘子上的中山裝的左上口袋里掏出那個(gè)牛皮紙袋來(lái)，放在飯桌上媽媽的面前，說(shuō)：“喏，薪水發(fā)了。” 我們的目光，立刻從紅燒牛舌上轉(zhuǎn)移到那個(gè)紙袋上。爸爸的薪水項(xiàng)目繁多，還是那個(gè)老行市！爸爸是薦任6級(jí)，官拜科長(zhǎng)。 我們的家庭是最民主的。媽媽一面打開(kāi)薪水袋，一面問(wèn)大哥：“你說(shuō)要買什么來(lái)著？”大哥一聽(tīng)，興奮得滿臉發(fā)光，兩只大巴掌搓著：“儀器一盒，大概150塊；球鞋也該買了，36塊；還有……”大哥想不起來(lái)了，急得直摸腦袋，“嗯，還有，頭發(fā)該理了，三塊五?！?“你呢？”媽媽轉(zhuǎn)向我。 “我？一支自來(lái)水筆，派克21的好了，只要90多塊；天冷了學(xué)校規(guī)定做黑色外套，大概要70塊；還有，學(xué)校捐款勞軍，起碼5塊?！蔽乙豢跉庹f(shuō)完了，靜候發(fā)落。 媽媽聽(tīng)了沒(méi)說(shuō)什么，她把薪水袋一倒提溜。她做一次攤牌式的分配，一份一份數(shù)著說(shuō)：“這是還肉店的，這是電燈費(fèi)，這是戶稅，這是……”眼看薪水去了一大半，結(jié)果她還是數(shù)了3張小票給大哥：“喏，理發(fā)的錢(qián)，拿去?！庇殖槌鲆粡埣t票子給我：“這是你的學(xué)校捐款5塊?！?媽媽見(jiàn)我和大哥的眼睛還盯住她手里的一小沓票子，又補(bǔ)了一句：“剩下要買的，等下個(gè)月再說(shuō)吧！” 媽媽剛要把錢(qián)票收起來(lái)，忽然看見(jiàn)桌旁還坐著一個(gè)默默靜觀的小女孩“對(duì)了，還有你呢，你要買什么？”媽媽問(wèn)小妹。 小妹不慌不忙地伸出她的一個(gè)食指來(lái)，說(shuō)：“一毛錢(qián)，媽媽，抽彩去！” 媽媽笑了，一個(gè)黃銅錢(qián)立刻遞到小妹的手里——今天只有小妹實(shí)現(xiàn)了全部愿望。 就這樣，我們的好日子又過(guò)去一個(gè)。（選自青島出版社《爸爸的花椒糖》，作者林海音，有刪改）（1）請(qǐng)對(duì)文中劃線詞語(yǔ)“搶”“小心”“趕緊”作簡(jiǎn)要賞析。 （2）試揣摩媽媽分配完爸爸的工資后“我”的復(fù)雜心理。 （3）結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中“媽媽”的形象。 （4）文中劃線部分與下面的句子都極富表現(xiàn)力，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它們?cè)趯?xiě)法上的共同特點(diǎn)，并具體分析其表達(dá)效果。當(dāng)我翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，心中不禁輕輕呼道：“??！終于和你相見(jiàn)！”這是一本暢銷的書(shū)，那么厚厚的一冊(cè)，拿在手里，看在眼里，足夠分量?。趾Ｒ簟陡`讀記》）（5）請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了本文后最深的感想或認(rèn)識(shí)。 【答案】 （1）文中運(yùn)用動(dòng)詞“搶”、形容詞“小心”和副詞“趕緊”，寫(xiě)“我們”對(duì)爸爸“特別殷勤”的背后，流露出“我們”對(duì)爸爸發(fā)工資、每個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)自己愿望的急切期待；寫(xiě)出了人物的天真、純樸、可愛(ài)，同時(shí)與后文各自的愿望大都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)形成強(qiáng)烈反差（對(duì)比），使文章更有波瀾。（2）對(duì)自己愿望不能實(shí)現(xiàn)的失望；對(duì)“媽媽”勤儉持家、計(jì)劃用錢(qián)的理解；對(duì)未來(lái)好日子的期待。（3）①能干，會(huì)持家。如：“一文不名卻能端出滿桌好菜”，能根據(jù)爸爸的微薄工資安排好一家人的生活。②民主。如：分配工資時(shí)征詢每一位家庭成員的意見(jiàn)。③富有愛(ài)心。如毫不猶豫地滿足“我”學(xué)校捐款的要求。④關(guān)愛(ài)家人，疼愛(ài)兒女。如每月安排“打牙祭”，盡可能滿足兒女的合理要求。⑤自信樂(lè)觀，對(duì)生活充滿信心。⑥性格溫順，富有智慧。（4）這兩段在寫(xiě)法上的共同點(diǎn)是：都運(yùn)用了細(xì)膩的心理描寫(xiě)（細(xì)節(jié)描寫(xiě)）。文中劃線句表現(xiàn)了“我”在爸爸發(fā)工資后天真、好奇、忐忑的心情，很有孩子氣，也表現(xiàn)了“我”希望實(shí)現(xiàn)自己愿望的迫切心情?！陡`讀記》中的文字寫(xiě)“我”能再次“竊讀”時(shí)的欣喜、慶幸、滿足的心情，刻畫(huà)了一個(gè)因買不起書(shū)而只能在書(shū)店里怯怯地“竊讀”的小女孩形象。（5）①要體貼理解父母（辛勞、持家不易）。②要珍惜今天的幸福生活。③要將父母對(duì)自己的愛(ài)轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)好本領(lǐng)，回報(bào)家人和祖國(guó)。④要自信樂(lè)觀，對(duì)未來(lái)充滿希望。 【解析】【分析】⑴本題考查品析關(guān)鍵詞語(yǔ)的能力。品味關(guān)鍵詞要分析怎樣寫(xiě)、寫(xiě)得怎樣和寫(xiě)出什么、給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感或效果。“搶”是動(dòng)詞，“小心”是形容詞，“趕緊”是副詞，作者用這些詞語(yǔ)形象地寫(xiě)出了“我們”對(duì)爸爸的“特別殷勤”，表達(dá)了“我們”對(duì)爸爸發(fā)工資、每個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)自己愿望的急切期待；表現(xiàn)了人物的天真、純樸、可愛(ài)。與后文“我們”的愿望大都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)形成對(duì)比，使文章更有波瀾。⑵本題考查分析人物心理變化和原因。需要學(xué)生在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章相關(guān)語(yǔ)句來(lái)分析人物的心理?！皨寢屢?jiàn)我和大哥的眼睛還盯住她手里的一小沓票子”表現(xiàn)了對(duì)自己愿望不能實(shí)現(xiàn)的失望；“就這樣，我們的好日子又過(guò)去一個(gè)”寫(xiě)出了“我”對(duì)“媽媽”勤儉持家、計(jì)劃用錢(qián)的理解；表明“我”對(duì)未來(lái)好日子的期待。⑶本題考查分析人物性格。從“一文不名卻能端出滿桌好菜”，和媽媽能根據(jù)爸爸的微薄工資安排好一家人的生活，可看出媽媽是一個(gè)能干、會(huì)持家的人；從分配工資時(shí)征詢每一位家庭成員的意見(jiàn)，可看出媽媽的民主；從毫不猶豫地滿足“我”學(xué)校捐款的要求，可看出媽媽是一個(gè)富有愛(ài)心的人；從每月安排“打牙祭”，盡可能滿足兒女的合理要求，可知媽媽關(guān)愛(ài)家人，疼愛(ài)兒女。⑷此題考查賞析句子的表達(dá)效果。分析這兩段文字可知，這兩段文字都運(yùn)用了心理描寫(xiě)。文中畫(huà)線句“希望那個(gè)釘子不牢，爸爸的衣服掉下來(lái)” 表現(xiàn)了“我”在爸爸發(fā)工資后好奇、忐忑的心情，很有孩子氣?！陡`讀記》中的“啊！終于和你相見(jiàn)！”表現(xiàn)了“我”能再次“竊讀”時(shí)的欣喜、滿足的心情，刻畫(huà)了“竊讀”的小女孩形象。⑸本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。表達(dá)上的優(yōu)劣會(huì)成為關(guān)鍵因素。要加強(qiáng)語(yǔ)言的系統(tǒng)訓(xùn)練。對(duì)主觀題的基本要求是：第一，簡(jiǎn)明；第二，條理清晰；第三，表達(dá)要富于美感，自然流暢，有感染力。結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞“要體貼理解父母，要珍惜今天的幸福生活，要將父母對(duì)自己的愛(ài)轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)好本領(lǐng)，回報(bào)家人和祖國(guó)”來(lái)回答即可。故答案為：⑴文中運(yùn)用動(dòng)詞“搶”、形容詞“小心”和副詞“趕緊”，寫(xiě)“我們”對(duì)爸爸“特別殷勤”的背后，流露出“我們”對(duì)爸爸發(fā)工資、每個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)自己愿望的急切期待；寫(xiě)出了人物的天真、純樸、可愛(ài)，同時(shí)與后文各自的愿望大都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)形成強(qiáng)烈反差（對(duì)比），使文章更有波瀾。⑵對(duì)自己愿望不能實(shí)現(xiàn)的失望；對(duì)“媽媽”勤儉持家、計(jì)劃用錢(qián)的理解；對(duì)未來(lái)好日子的期待。⑶①能干，會(huì)持家。如：“一文不名卻能端出滿桌好菜”，能根據(jù)爸爸的微薄工資安排好一家人的生活。②民主。如：分配工資時(shí)征詢每一位家庭成員的意見(jiàn)。③富有愛(ài)心。如毫不猶豫地滿足“我”學(xué)校捐款的要求。④關(guān)愛(ài)家人，疼愛(ài)兒女。如每月安排“打牙祭”，盡可能滿足兒女的合理要求。⑤自信樂(lè)觀，對(duì)生活充滿信心。⑥性格溫順，富有智慧。⑷這兩段在寫(xiě)法上的共同點(diǎn)是：都運(yùn)用了細(xì)膩的心理描寫(xiě)（細(xì)節(jié)描寫(xiě)）。文中劃線句表現(xiàn)了“我”在爸爸發(fā)工資后天真、好奇、忐忑的心情，很有孩子氣，也表現(xiàn)了“我”希望實(shí)現(xiàn)自己愿望的迫切心情?！陡`讀記》中的文字寫(xiě)“我”能再次“竊讀”時(shí)的欣喜、慶幸、滿足的心情，刻畫(huà)了一個(gè)因買不起書(shū)而只能在書(shū)店里怯怯地“竊讀”的小女孩形象。⑸本題考查探究啟示和個(gè)性閱讀。①要體貼理解父母（辛勞、持家不易）。②要珍惜今天的幸福生活。③要將父母對(duì)自己的愛(ài)轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)好本領(lǐng)，回報(bào)家人和祖國(guó)。④要自信樂(lè)觀，對(duì)未來(lái)充滿希望。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查品析關(guān)鍵詞語(yǔ)的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，理解詞語(yǔ)意義，分析體現(xiàn)人物的心理或感情，表達(dá)效果以及和前后文的聯(lián)系。⑵本題考查分析人物心理變化和原因。答題時(shí)應(yīng)注意，聯(lián)系文章主旨，“我”的愿望和具體開(kāi)銷等方面作答。⑶本題考查分析人物性格。答題時(shí)應(yīng)注意，要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來(lái)整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。⑷此題考查賞析句子的表達(dá)效果。答題時(shí)應(yīng)注意，首先判斷共同點(diǎn)心理描寫(xiě)（細(xì)節(jié)描寫(xiě)），再分析不同點(diǎn)，本文是爸爸發(fā)薪水后大家的表現(xiàn)，《竊讀記》寫(xiě)“我”的欣喜、慶幸、滿足的心情。⑸本題考查探究啟示和個(gè)性閱讀。答題時(shí)應(yīng)注意，要在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。表達(dá)要簡(jiǎn)明、條理清晰。6．閱讀下文，回答問(wèn)題童年的油燈董國(guó)賓 不知怎的，這幾日思想老往歲月深處走，撞撞的目光直鉆進(jìn)了童年的巷子里。記憶的深巷中，一盞如豆的燈火鎖住了我的心，這是童年的油燈。 山村的夜靜止了一般，除了幾聲犬吠，沒(méi)有什么可以讓入夜的小山村動(dòng)起來(lái)。其實(shí)也不對(duì)，錯(cuò)落簡(jiǎn)易的屋舍里，跳動(dòng)最歡的，還有一盞盞如黃豆般大小亮光的小油燈。小油燈抖動(dòng)著小火苗，讓各家各戶看似靜止的生活又鮮活起來(lái)。 我家住在村子的東頭，每當(dāng)天色暗下來(lái)，母親劃一根火柴，再挑撥一下燈芯，小油燈發(fā)出昏黃的光，窄小的屋子便依稀可見(jiàn)了。油燈制作特簡(jiǎn)單，一個(gè)用過(guò)的墨水瓶，加上一根長(zhǎng)度適中的燈芯，里面倒?jié)M煤油，一個(gè)簡(jiǎn)易的小油燈就做成了。油燈下，母親一邊忙活計(jì)，又總會(huì)把枯燥的時(shí)光變得快樂(lè)而有趣。母親總這樣對(duì)我說(shuō)：“快去寫(xiě)作業(yè)，等完成了作業(yè)，娘給你做一個(gè)好玩的紙飛機(jī)?！蹦赣H還會(huì)說(shuō)：“上次作業(yè)得了98分，要再加把勁，得個(gè)滿分，娘就去菜地把套種的那幾個(gè)甜瓜挑個(gè)熟好的摘下來(lái)給你吃?！蹦赣H的話讓我饒有興致地拿來(lái)書(shū)包，把小油燈移到小方桌上，趴在那里就去寫(xiě)作業(yè)。姐姐大我?guī)讱q，要懂事一些，她也湊過(guò)來(lái)與我一塊寫(xiě)作業(yè)，還會(huì)瞅一眼母親，煞有介事地說(shuō)：“今天弟弟字寫(xiě)得特工整，比我寫(xiě)得好看多了。”我和姐姐低頭做功課，都不敢大聲喘氣，怕一不留神把小油燈給吹滅了，屋子就黑作