【文章內(nèi)容簡介】 。 ⑧先生施恩于后輩，大部分無法用金錢計算。20世紀(jì)80年代初，我訪法歸來寫的兩本書準(zhǔn)備出版，因考慮到之前有前輩權(quán)威的橫眉冷對，我特地在前言中恭敬寫明“拋磚引玉”。當(dāng)然，敬贈給錢、楊二位先生，抱的心態(tài)自然不同。很快，楊先生回信了，還是一貫的低調(diào)謙恭與幽默：“假如你拋出一塊小磚，肯定會引來大堆的磚頭瓦片，但是珠玉在前，磚就不敢出來了……天氣酷熱，多多保重……楊絳八月十三日鐘書同候?！?⑨先生過百歲大壽時，深知先生君子之道的我，自然不敢上門叨擾。當(dāng)電話里聽到老太太爽朗清晰的聲音時，我仿佛又回到了三十年前的那個夏天，依然如喝了冰水那樣舒心暢快——只是多少也有幾分傷感，因為不可能有“鐘書同候”了?！咀ⅰ竣偃巳?，常指百歲以上德高望重的人。（1）請用簡潔的語言概括第⑤段的主要內(nèi)容。 （2）賞析第②段畫線句子。 （3）從第⑧段楊先生的回信中，可以看出她對后輩抱有什么感情？聯(lián)系全文，說說“我”對楊先生懷有什么感情？ （4）下列這段文字是從“百度”中下載的。這段文字不宜添加到《最美人瑞這樣走來》一文中。請從思想內(nèi)容或表達(dá)方式中的一個方面說明理由。 楊絳，錢鐘書的夫人，本名楊季康，生于1911年7月17日，祖籍江蘇無錫，1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué)。1935—1938年留學(xué)英法，回國后曾在上海復(fù)旦女子文理學(xué)院、清華大學(xué)任教。1949年后，在中國社會科學(xué)院文學(xué)研究所、外國文學(xué)研究所工作。楊絳女士是著名作家、翻譯家、外國文學(xué)研究家，主要文學(xué)作品有《洗澡》《干校六記》，另有《堂吉訶德》等譯著。（5）假如楊絳被評為中國“最美女性”，請根據(jù)本文內(nèi)容以及你對她的了解，為她設(shè)計一段頒獎詞。（要求：至少使用一種修辭方法） 【答案】 （1）楊絳反抗造反派，維護自己人格尊嚴(yán)。（2）畫線句運用了外貌描寫的方法，通過對季康先生的身材、舉止，尤其是眼眉的描寫，生動傳神地寫出了季康先生堅毅剛強的性格。（3）楊先生對后輩抱有的感情是鼓勵、體貼?！拔摇睂钕壬鷳延芯磁?、感激、懷念之情。（4）示例一：從“思想內(nèi)容”角度分析：這段文字主要介紹楊絳重要的個人信息和主要成就，而本文主要是贊揚楊絳的人格美、氣質(zhì)美、精神美，兩者內(nèi)容不統(tǒng)一。 示例二：從“表達(dá)方式”角度分析：這段文字主要運用敘述、說明的表達(dá)方式，語言簡潔、平實；本文主要運用敘述、描寫兼有抒情的表達(dá)方式，語言生動形象，將前者放入不協(xié)調(diào)。（5）她，舉止文靜，高雅脫俗，氣質(zhì)美；她，堅毅剛強，堅持正義，性格美；她，筆耕不輟，著作等身，才華美。她，寬厚仁慈，以母性情懷關(guān)注天下蒼生，是最美女性！ 【解析】【分析】（1）本段講述的是楊絳先生在被造反派批斗的時候，敢于反抗，敢于維護自己被踐踏了的尊嚴(yán)，據(jù)此簡潔表述即可。 （2）句中的“文靜”“有精神”“堅毅剛強”可以靈活運用。 （3）閱讀第八段，根據(jù)回信中的“假如你拋出一塊小磚，肯定會引來大堆的磚頭瓦片，但是珠玉在前，磚就不敢出來了”是對“我”的作品的稱贊，這屬于對后輩的鼓勵；“天氣酷熱，多多保重”則體現(xiàn)了對后輩的關(guān)懷；根據(jù)“先生施恩于后輩，大部分無法用金錢計算”可以看出我對楊絳先生的感恩；“敬贈給錢、楊二位先生”可以看出恭敬；據(jù)此解答，要有明確的表示感情的詞語，意思對即可。 （4）這段文字主要介紹楊絳重要的個人信息和主要成就，而本文主要是贊揚楊絳的人格美、氣質(zhì)美、精神美，兩者內(nèi)容不一致。表達(dá)方式有記敘、描寫、抒情、議論、說明；具體分析文章和所給語段，言之有理即可。 （5）本題考查擬寫頒獎詞，要求至少使用一種修辭，擬寫的頒獎詞應(yīng)該可以突出楊絳先生的“最美”，結(jié)合文章內(nèi)容，找到楊絳先生不同方面的美，適合運用比喻修辭和排比修辭，言之有理，符合頒獎詞的特色即可。 故答案為：⑴楊絳反抗造反派，維護自己人格尊嚴(yán)； ⑵畫線句運用了外貌描寫的方法，通過對季康先生的身材、舉止，尤其是眼眉的描寫，生動傳神地寫出了季康先生堅毅剛強的性格； ⑶楊先生對后輩抱有的感情是鼓勵、體貼?！拔摇睂钕壬鷳延芯磁?、感激、懷念之情； ⑷示例一：從“思想內(nèi)容”角度分析：這段文字主要介紹楊絳重要的個人信息和主要成就，而本文主要是贊揚楊絳的人格美、氣質(zhì)美、精神美，兩者內(nèi)容不統(tǒng)一；示例二：從“表達(dá)方式”角度分析：這段文字主要運用敘述、說明的表達(dá)方式，語言簡潔、平實；本文主要運用敘述、描寫兼有抒情的表達(dá)方式，語言生動形象，將前者放入不協(xié)調(diào)； ⑸她，舉止文靜，高雅脫俗，氣質(zhì)美；她，堅毅剛強，堅持正義，性格美；她，筆耕不輟，著作等身，才華美。她，寬厚仁慈，以母性情懷關(guān)注天下蒼生，是最美女性！ 【點評】⑴本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案； ⑵本題考查人物描寫方法及其作用的分析。解答此題首先要確定句子所寫方法，然后結(jié)合內(nèi)容來分析； ⑶本題主要考查對文章內(nèi)容的理解和對人物情感的把握。要找出有明確的表示感情的詞語，意思對即可； ⑷本題主要考查的是對文章的思想感情和表達(dá)方式的知識的掌握，以及文章行文安排的思考，具體分析文章和所給語段，言之有理即可； ⑸擬寫頒獎詞，要求至少使用一種修辭，結(jié)合文章內(nèi)容，適當(dāng)運用比喻修辭和排比修辭，言之有理，符合頒獎詞的特色即可。5．閱讀下文，完成小題。 想起母親就想哭韓石山 ①我小時候，不怎么看得起我的母親。她的漂亮，當(dāng)年沒有察覺；她的賢惠，更沒有體會。只覺得她太糊涂，甚至可以說是愚蠢。再就是，嘴太笨。不說跟外人說話了，就是跟我說話，也像是理短似的，囁囁嚅嚅，沒個痛快的時候。晚年她得了失語癥，我一面心疼，一面又想，若她像我這樣伶牙俐齒，虛說白道，什么病都可以得，也不會得這么個病。 ②我家有些特殊，父親在外省工作，每年只有短短的十幾天假期，平日，家里是祖父祖母當(dāng)家。母親15歲嫁到我家，直到祖父母過世，一直是個小媳婦。祖父也有工作，在鎮(zhèn)上的百貨公司，家里實際當(dāng)家的是祖母。祖母是繼室，只比她大10歲，很嚴(yán)厲，說一不二，偶爾也會問我想吃什么，就讓做頓什么，從來不會問她。她呢，只有做飯的份兒。這也是讓我看不起的一個原因。 ③上小學(xué)時，學(xué)校要個什么費用，多是跟祖父要，有時祖父不在家，也會跟母親要。記得有次要買什么，三毛錢吧，我說五毛。母親一面掏錢一面問：夠嗎？那一刻，一面后悔沒有多說些，一面又暗暗埋怨母親太糊涂，這么個小把戲也識不破。后來多次都是這樣，不問別的，只說：夠嗎？ ④大學(xué)畢業(yè)，迷上寫作，有次在老家，要寫篇散文，想寫些小時候的事。便問母親，當(dāng)年我那樣騙她，她就沒一點感覺嗎？我希望她說，她是感覺到了的，只是太愛我這個兒子，也就不點破。不料母親瞪著那雙美麗而略顯癡愣的大眼，反問我：你那么小，就騙你媽嗎？弄得我一點情緒也沒有，文章，只好不寫了。 ⑤上了中學(xué)離開家，每年只有假期才會回去。假期滿了，臨走的時候，不管給帶什么好吃食，叮囑的話只有一句：學(xué)好，甭惹事！晉南話，“甭惹事”讀音如“baorasi”，聽起來要多土有多土。這個時候，我常是脖子一擰，一臉地不屑。心想，“聽黨的話，報效祖國”，這樣的話你不會說，“聽老師的話，好好念書”，這樣的話也不會說嗎？ ⑥直到我經(jīng)歷種種磨難，一事無成而身心疲憊，有時間回味自己大半生得失的時候，才悟出母親那“學(xué)好，甭惹事”的教誨，是多么的簡要，多么的賢明?！皩W(xué)好”等于指明了一條開闊而自律的前行之路，“甭惹事”等于避開了任何意外的傷害，平安地成長。前有引導(dǎo)，后有護佑，怎么能成不了一個好人，成就一番事業(yè)呢？淳樸而真摯的情感，是與神明相通的?？上抑挥涀×饲懊鎯蓚€字，而忽略了后面三個字，就是前面兩個字，也只理解為學(xué)習(xí)好，落得蹭蹬大半生而無所作為。 ⑦六十大幾，母親失語，每年我都要回去看望。她已說不成完整的話，只能說幾個簡單的詞。一見面，沖我笑笑，眼里就溢出了淚水，然后嗚嗚地叫著，低頭往我懷里撞。這個時候，我也忍不住流下淚來。撞上幾下，抬起頭，仰起臉，瞪著那雙依然美麗卻更顯癡愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明該是一句問話，說出來卻是感嘆，只有我能聽出，這是她那句賢明的教誨的縮略，說全了該是：你學(xué)好了嗎，惹事了嗎？這時我只有重重地說：媽，好著哩！她明白了我的意思，點點頭。扶她在沙發(fā)上坐下，此后一句話也不說，只是靜靜地聽我和父親談話。隔上一會兒，她指指廚房，示意父親，該給我做飯了。 ⑧想想自己這一生，妻子兒女都沒什么對不起的地方，最最對不起的，該是我那賢明而略顯糊涂的母親。 ⑨如今我也老了，一想起母親就想哭。（選自《文藝報》2018年9月10日，有刪改）（1）根據(jù)文章內(nèi)容，補全下表中的情節(jié)或“我”對母親的情感與態(tài)度。 情節(jié)“我”對母親的情感與態(tài)度寫母親“嘴太笨”，在家里沒有地位。①________②________“我”暗暗埋怨母親的糊涂。③________“我”心疼母親、心生愧疚。（2）文中多次提到母親講的“學(xué)好，甭惹事”，通讀全文，分別說說“學(xué)好”和“甭惹事”各包含了怎樣的意思。 （3）品讀下面這個句子，賞析劃線詞語的妙處。 一見面，她沖我笑笑 ， 眼里就溢出了淚水，然后嗚嗚地叫著，低頭往我懷里撞。（4）你認(rèn)為文中的母親有著怎樣的性格特點？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。 （5）試比較下面這段話與文中畫線句在寫法和表達(dá)效果上的相同之處。 我心里暗笑他迂腐；他們只認(rèn)得錢，托他們直是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？（朱自清《背影》）【答案】 （1）“我”不怎么看得起母親。；寫母親多次給“我”錢，只問“我”夠不夠。；寫母親患失語癥后的種種表現(xiàn)。（2）①“學(xué)好”一是藥學(xué)好知識，二是要走正道，做好人；②“甭惹事”主要指安分守己，不招惹人，平安成長。（3）通過寫母親見到“我”時的一連串動作，寫出了母親的高興與激動，以及因自己犯病而說不出話的悲傷與著急等情感。（4）①少言寡語，性格內(nèi)向：“就是跟我說話，也像是理短似的，囁囁嚅嚅，沒個痛快的時候。”②任勞任怨：在家里雖“只有做飯的份兒”，但也毫無怨言。③心地善良，思想淳樸：兒子騙了她的錢，她一點也不相信，還反問：“你那么小，就騙你媽嗎？”④關(guān)心和愛護孩子：母親總是叮囑我“學(xué)好，甭惹事”和得失癥后提醒父親給我做飯。（5）這兩段文字，都主要運用了心理描寫的方法，都寫出了“我”的年少無知、自傲自大，以及對父母良苦用心的不理解不認(rèn)同，從而反襯出父母真摯而細(xì)膩的愛。 【解析】【分析】（1）在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，第①段先寫“我”對母親的情感與態(tài)度：不怎么看得起我的母親，接下來就敘寫原因。第③段寫因為母親多次給“我”錢，只問“我”夠不夠，“我”對母親的態(tài)度是暗暗埋怨母親太糊涂。第⑦段寫母親患失語癥后的種種表現(xiàn)，此時“我”對母親的態(tài)度是心疼母親、心生愧疚。 （2）結(jié)合文章內(nèi)容分析，這是“我”上中學(xué)后離家是每次母親都要說的一句話，母親不會說漂亮話，這簡短而樸素的話語包含母親的兒子的全部期盼，“學(xué)好”，既希望兒子要好好學(xué)習(xí)，也希望兒子要好好學(xué)做人?！氨氯鞘隆保馑际遣灰鞘?，不招惹別人，平平安安的。意對即可。 （3）結(jié)合語境分析，“我”長大后，常年在外，一年只是回家一次，母親當(dāng)時已經(jīng)失語，見到兒子時想說又不能說，因此就有了“笑笑”“溢”“叫”“撞”這一系列的動作，這些動作表現(xiàn)了母親見到兒子是的高興與激動，以及因自己犯病而說不出話的悲傷與著急等情感。 （4）分析人物性格，一定要結(jié)合人物的語言、動作等，結(jié)合文中母親的語言、動作等分析，“就是跟我說話，也像是理短似的，囁囁嚅嚅，沒個痛快的時候”說明母親少言寡語，性格內(nèi)向； 在家里雖“只有做飯的份兒”，但也毫無怨言說明母親任勞任怨； 兒子騙了她的錢，她一點也不相信，還反問：“你那么小，就騙你媽嗎？”說明母親心地善良，思想淳樸；母親總是叮囑我“學(xué)好，泵惹事”和得失癥后提醒父親給我做飯說明母親關(guān)心和愛護孩子意對即可。 （5）從人物描寫的角度分析，文中的劃線句和“背影”中的那句話都是運用心理描寫的方法，原因都是年少的時候認(rèn)為父母不會說話，但時過境遷后回味起來都感覺非常的愧疚，自責(zé)，不理解父母的良苦用心。結(jié)合文章主旨分析，《背影》是寫父愛，本文是寫母愛，這些內(nèi)容都是為了反襯這種愛子之情。據(jù)此分析答題，意對即可。 故答案為：⑴①“我”不怎么看得起母親。②寫母親多次給“我”錢，只問“我”夠不夠。③寫母親患失語癥后的種種表現(xiàn)。 ⑵ ①“學(xué)好”一是藥學(xué)好知識，二是要走正道，做好人；②“泵惹事”主要指安分守己，不招惹人，平安成長。 ⑶ 通過寫母親見到“我”時的一連串動作，寫出了母親的高興與激動，以及因自己犯病而說不出話的悲傷與著急等情感。 ⑷ ①少言寡語，性格內(nèi)向：“就是跟我說話，也像是理短似的，囁囁嚅嚅，沒個痛快的時候?！雹谌蝿谌卧梗涸诩依镫m“只有做飯的份兒”，但也毫無怨言。③心地善良，思想淳樸：兒子騙了她的錢，她一點也不相信，還反問：“你那么小，就騙你媽嗎？”④關(guān)心和愛護孩子：母親總是叮囑我“學(xué)好，泵惹事”和得失癥后提醒父親給我做飯。 ⑸ 這兩段文字，都主要運用了心理描寫的方法，都寫出了“我”的年少無知、自傲自大，以及對父母良苦用心的不理解不認(rèn)同，從而反襯出父母真摯而細(xì)膩的愛?！军c評】⑴本題考查對文章情節(jié)內(nèi)容及人物情感的理解概括能力。解答此類題型，應(yīng)先通讀全文，理清文章大意；然后細(xì)讀文中的相關(guān)語段，提取相關(guān)信息；最后篩選并整合文中的相關(guān)信息，分別加以概括提煉，語言力求簡潔明了，用詞精當(dāng)。當(dāng)然盡量用文章中的詞語概括，會更準(zhǔn)確貼切。 ⑵本題考查理解文章關(guān)鍵語句內(nèi)涵的能力。答題時，首先必須理解文章內(nèi)容和主旨，然后再結(jié)合上下文理解，不僅要理解表面意思，更重要的是分析其深層內(nèi)涵，文章中關(guān)鍵語句的深層內(nèi)涵要結(jié)合文章的主旨分析。 ⑶此題考查賞析語言的能力。這類題型應(yīng)先找準(zhǔn)賞析的角度，如修辭、描寫方法、寫作手法、重點詞語等；再結(jié)合語境作正確的賞析。這里可以從描寫方法和修辭的角度賞析，其答題格式為：修辭（描寫方法）+表達(dá)效果+表現(xiàn)了/贊美了什么。 ⑷本題考查分析人物形象的能力。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫來整體感知。概括時要做到既全面，又要突出重點。 ⑸本題考查探究文章表現(xiàn)手法的能力。解答此題，要掌握文章常用的表現(xiàn)手法及其特征。答題時，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后再仔細(xì)分析文章內(nèi)容與表現(xiàn)文章主旨的關(guān)系即可知道文章使用的表現(xiàn)手法。6．閱讀下面的微型小說，完成下列小題。一碗熱湯趙向輝 立冬的一場雨，讓這個小城