【文章內(nèi)容簡介】 第一部分（①—③），開端，寫擁有一兒一女令人羨慕的玉葉嬸自從抱上孫子后，感到無比的勞累，只想著能休息一天；第二部分（④—⑦），發(fā)展，寫女兒來電話讓玉葉嬸到她家去過幾天，玉葉嬸答應(yīng)了，并在去的路上想著自己應(yīng)怎樣的游玩，吃點(diǎn)什么好吃的；第三部分（⑧—?），高潮與結(jié)局，寫女兒見到玉葉嬸就道出了實(shí)情，玉葉嬸在女兒家?guī)炅撕⒆佑只丶依^續(xù)接過勞累的帶孫子的工作。文章以玉葉嬸的經(jīng)歷，表現(xiàn)了當(dāng)今社會(huì)，年輕人只想著自己的工作，卻忽視了老人的想法與感受的現(xiàn)象。5．后生可畏劉斌立 ①我第一次去鑒睿律師樓，就注意到了前臺(tái)旁邊多了一張不怎么和諧的小桌子。一個(gè)大男孩模樣的小伙子，睡眼惺忪地在那捧著厚厚的《刑法》，有一頁沒一頁的翻著。 ②我問律師樓的合伙人李信，他一臉嬉笑地回答：“這孩子他爸是我們律師樓的大客戶，也是老朋友了。他想讓他兒子考律師，非得要我們把這孩子安排在這打雜，一邊讓他看書備考。其實(shí)我們啥事也 沒給他安排，讓他自己在那天天待著呢。” ③“哦，這孩子看著還挺老實(shí)的?！蔽译S口應(yīng)和道。 ④“老實(shí)！您可別小瞧這小子，聽他爸說，他一心要當(dāng)搖滾樂手，跟著一個(gè)不靠譜的搖 滾樂隊(duì)干了兩年的鼓手?！崩侠钸呎f邊搖著頭。 ⑤后來我再去律師樓的時(shí)候，都會(huì)下意識(shí)地看看這個(gè)叫常遠(yuǎn)的“搖滾 ”男孩，他也是經(jīng)常應(yīng)景似得挺朋克，一會(huì)夾克上帶釘，一會(huì)頭發(fā)顏色又變了。 ⑥那年律考后沒幾天，我去律師樓辦事，發(fā)現(xiàn)常遠(yuǎn)那桌子沒了，人也沒了蹤影。問道老 李，沒想到老李苦笑著說：“那小子跑了，據(jù)說和一個(gè)搖滾樂隊(duì)跑到青海茫崖礦區(qū)那邊，在礦區(qū)的一個(gè)小鎮(zhèn)上的酒吧里演 出呢。他爹差點(diǎn)沒氣背過去，已經(jīng)發(fā)誓不管他了?！?⑦我又驚訝又好笑，隨著老李附和道“現(xiàn)在的年輕人啊”。 ⑧一年以后一天，我突然接到鑒睿律師樓李信律師的微信。“還記得那個(gè)玩搖滾樂的男孩嗎？他又回來了！這次主動(dòng)來求我，要繼續(xù)準(zhǔn)備考律師，還在我這打雜看書。我也是服了！“ ⑨“您就當(dāng)浪子回頭吧，興許真考上了，您也是積德了?！蔽一貜?fù)了微信，也不忘 調(diào)侃地加了幾個(gè)壞笑的表情。 ⑩之后，因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我離開了那座城市，也與律師樓和老李少了很多的 交集。 ?青海茫崖的礦難，突然成為了這個(gè)國家的頭條新聞。部分礦務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)受賄私自 外包礦坑，私人小礦主違規(guī)野蠻開采，導(dǎo)致了一次滅頂?shù)牡V難。在礦難中死去的礦工遺孀，因?yàn)闆]有基本的合同和安全保險(xiǎn)憑 據(jù)，無法獲得賠償，更無人愿意替他們?nèi)幦?quán)利。 ?就當(dāng)?shù)V難的悲哀正在褪去的時(shí)候，媒體上一個(gè)很不起眼報(bào)道終于被我看到了。 一個(gè)名叫常遠(yuǎn)的律師，帶領(lǐng)著自己的小團(tuán)隊(duì)義務(wù)承攬下了所有死難礦工的索賠事務(wù)。這條很小的信息，卻因?yàn)檫@個(gè)熟悉而又陌生的名字而讓我震驚。 ?我立刻致電李信律師的時(shí)候，他確認(rèn)道“沒錯(cuò)，就是他，我也很佩服這小子?！??“您覺得他接這個(gè)案子是為了出名嗎？”我問道。 ?“還真不是。你記得他曾經(jīng)在青海一個(gè)礦區(qū)的酒吧演出過一段時(shí)間吧?！崩侠罾^ 續(xù)說道。“那地方就在茫崖。聽常遠(yuǎn)的爸說，常遠(yuǎn)在那生活的一段時(shí)間，很了解礦工們的生活 狀況。他自己后來跑回來要繼續(xù)考律師時(shí)就跟他爸說，以后要幫請不起律師的窮人打官司?！??我聽老李說完這些，沉默了許久，最后，我發(fā)自內(nèi)心地說了一句：“后生可畏?。　??電話那頭老李肯定地重復(fù)道：“后生可畏！”（選自《新華文摘》2016年第13期，有刪改）（1）文中寫到常遠(yuǎn)的哪些經(jīng)歷？請按順序補(bǔ)充完整________——被迫備考律師——________——________——幫助窮人打官司（2）讀文中劃線句子，完成題目。①簡析第一段中劃線句子的描寫手法及其表達(dá)效果。②第十二段中劃線句子為什么說“我”對常遠(yuǎn)的名字熟悉而又陌生？（3）聯(lián)系內(nèi)容分析，常遠(yuǎn)的哪些品質(zhì)讓“我”和老李覺得“后生可畏”？（4）小說主人公是常遠(yuǎn)，作者卻以大部分內(nèi)容寫“我”和老李，這樣寫有什么好處？【答案】 （1）想當(dāng)搖滾樂手；繼續(xù)備考律師；承攬死難礦工索賠（2）①這個(gè)句子運(yùn)用了神態(tài)與動(dòng)作描寫，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出看書備考的常遠(yuǎn)心不在焉，為下文“我”和老李對年輕人的感慨作鋪墊；②因?yàn)樵趫?bào)上看到常遠(yuǎn)的名字與事跡之前，我對他的愛好及經(jīng)歷已有所了解，所以說“熟悉”；但我所知道的常遠(yuǎn)是一個(gè)不務(wù)正業(yè)，與父母反叛，不愿作律師的青年，現(xiàn)在他不僅當(dāng)上了律師，還自愿免費(fèi)為窮苦人打官司，讓我驚訝，所以說“陌生”。（3）①他個(gè)性鮮明，有主見。父親讓他當(dāng)律師，而他卻根據(jù)自己的愛好選擇當(dāng)一名搖滾樂手。②他有社會(huì)責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)。他到青海茫崖礦區(qū)演出，了解到礦工生活狀況后，就決定回來考律師，為請不起律師的窮人打官司。③他不計(jì)名利，有奉獻(xiàn)精神。礦難發(fā)生，他帶領(lǐng)律師團(tuán)隊(duì)，義務(wù)為礦工打官司。（4）①“我”和老李的對話構(gòu)成小說的基本框架。先寫我們“上輩人”對他的不滿，再寫對他的佩服，先抑后揚(yáng)，波瀾起伏，曲折有致。②通過“我”和老李的敘述側(cè)面描寫了常遠(yuǎn)這個(gè)有個(gè)性、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜宋镄蜗?，真?shí)可信，給人以寬廣的想象空間。③通過“我”和老李的態(tài)度變化，表現(xiàn)了要正確看待年輕人這一主題?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查人物經(jīng)歷的梳理。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對人物的經(jīng)歷有個(gè)大體的了解，再用給出的示例相似的句子加以表述即可。從文中對常遠(yuǎn)的描述可以看出，他最早是想當(dāng)搖滾樂手，但被父親逼著考律師，在出逃出去當(dāng)了一段搖滾樂手后，又回來繼續(xù)備考律師，考試上律師后，專門幫助窮人找官司，令人敬佩。（2）①本題考查描寫方法及其作用分析。解答此題關(guān)鍵要掌握描寫的種類及其作用效果：人物描寫包括語言、動(dòng)作、心理、肖像、神態(tài)、側(cè)面描寫等。然后根據(jù)具體的語句做出判斷，并結(jié)合所處文段加以理解，分析出描寫的效果。從劃線句的內(nèi)容來看，“睡眼惺忪”是對常遠(yuǎn)的神態(tài)描寫，“有一頁沒一頁的翻著”是對他的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出他看書的心不在焉，不愿考律師。②本題考查句子含義的理解。解答此題關(guān)鍵要解釋清楚“陌生”與“熟悉”的含義。結(jié)合前文內(nèi)容來看，我在看到報(bào)上常遠(yuǎn)的名字前，已對他的愛好、經(jīng)歷有所了解，所以說“熟悉”，但我印象中的常遠(yuǎn)是一個(gè)不務(wù)正業(yè)，不愿好好學(xué)習(xí)，不聽父母話的“壞”男孩，而報(bào)上寫的常遠(yuǎn)不僅是一位律師，還是一位免費(fèi)為窮苦人打官司的律師，這讓我萬萬沒想到，所以說“陌生”。（3）本題考查人物精神品質(zhì)的歸納。解答此題要結(jié)合人物行為及事件來分析。當(dāng)父親讓常遠(yuǎn)當(dāng)律師，他卻選擇當(dāng)一名搖滾樂手，表現(xiàn)他為人有主見；他在出逃當(dāng)搖滾樂手時(shí)，了解了礦工的悲慘遭遇后，又決定放棄自己的愛好考律師，表現(xiàn)他是一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)，有愛心的人；當(dāng)發(fā)生礦難，無人愿替死難礦工打官司，他愿意免費(fèi)去做，表現(xiàn)了他不讓名利得失，具有無私奉獻(xiàn)的精神。這些都是我和老陳這些老一輩人所不具有的，所敬佩的。（4）本題考查小說次要人物在文中的作用分析。本文的主人公是常遠(yuǎn)，我和老陳是故事中的次要人物，從全文內(nèi)容的發(fā)展來看，我和老陳起著見證故事發(fā)展，連接不同時(shí)間段的情節(jié)的作用，也就是說“我和老陳”是全文的線索人物；從寫作手法來看，作者寫“我和老陳”是為了對常遠(yuǎn)起到側(cè)面描寫的作用，用我和老陳對常遠(yuǎn)的評價(jià)、態(tài)度，側(cè)面表現(xiàn)常遠(yuǎn)的優(yōu)秀品質(zhì)，并以“我”的態(tài)度轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)年輕一代不容小視的主旨。【點(diǎn)評】這篇文章圍繞著主人公常遠(yuǎn)的變化，可分為兩大部分：第一部分（1—7），寫我初識(shí)常遠(yuǎn)及給我的感覺；第二部分（8—17），寫常遠(yuǎn)考上律師，我在偶然的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)他帶領(lǐng)著自己的小團(tuán)隊(duì)義務(wù)承攬下了所有死難礦工的索賠事務(wù)。文章以常遠(yuǎn)的變化，表現(xiàn)年輕人表現(xiàn)看起來放蕩不羈，但他們也有社會(huì)的責(zé)任感，他們也有我們敬畏的精神。6．閱讀下文，回答問題冬殤尚瑋珉 落葉奏響了冬之序曲。于是冬轟轟烈烈而來，鋪天蓋地而來。 嬌艷的月季花未謝先萎；樹丫柔嫩的肌膚變得干澀；歡快的鳥兒開始為生計(jì)發(fā)愁……一切都鑲上了冬的色彩，一切都烙上了冬的痕跡。 青紗帳被冬收拾得無影無蹤。原野是一味的遼遠(yuǎn)，一味的空曠。你站在原野，最突出的感覺是自己的渺小，渺小得幾乎不存在。 萬物在冬的面前臣服，而瘦削的菊率先發(fā)起抗?fàn)?，她如大提琴奏出的低沉而奮進(jìn)的音符，在轟鳴的冬之曲中顯得那樣執(zhí)著，那樣堅(jiān)定。 冬憤怒了。他想主宰世界，并高傲地自信：最終勝利屬于自己。 放縱的風(fēng)在原野飛馳，無情的雪在空中狂舞。樹丫可憐地?fù)u擺著，電線劇烈地呻吟著，雪霧瘋狂地翻滾著…… 冬在宣泄自己的威嚴(yán)，冬在掃蕩敵對的力量。菊一敗涂地，死于風(fēng)雪之下，低沉而奮進(jìn)的抗?fàn)幮申┤欢?。臘梅與雪蓮卻揭竿而起，繼大提琴奏出小號(hào)高亢而激揚(yáng)的旋律。 風(fēng)停雪止。原野死一般沉寂。一切被白色所覆蓋。這是冬最得意的杰作，最瀟灑的一招。此時(shí)，茫茫雪原的氣慨不是比大漠雄風(fēng)更冷峻嗎？ 然而，當(dāng)臘梅與雪蓮高擎太陽的火把將冬雪焚燒時(shí)，冬的威嚴(yán)，冬的瀟灑，冬的博大蕩然無存，如喪家之犬發(fā)出痛苦的哀號(hào)。臘梅與雪蓮傲然挺立，豎起與冬對峙的大纛，與冬為敵的隊(duì)伍越來越大。冬一次又一次慘敗。 樹丫把渾身的勁頭凝聚在芽上，展示出青春的驕傲；弱小的野草昂起了頭，面對冬毫不示弱；菊的兒子從凍土里鉆出來，注視著狼狽不堪低頭不語的冬，很開心…… 一向?yàn)E施淫威的冬如今孤立無援，絕望的淚水打濕了土地。他回顧自己輝煌的歷史，回顧自己設(shè)想征服世界的宏圖，回顧萬物在他面前服帖的樣子——那時(shí)他是那樣的得意，那樣的無所顧忌。這一切都成了遙遠(yuǎn)的過去。 面對挑戰(zhàn)，冬流下了最后一滴眼淚，不戰(zhàn)而死，他化作一縷青煙溶入陽光之中。 冬死了。春說：冬應(yīng)該多一份溫柔；夏說：冬應(yīng)該多一份熱烈；秋說：冬應(yīng)該多一份誠實(shí)?！ㄕ浴吨袑W(xué)生在線閱讀網(wǎng)》）（1）文中的一，二，三節(jié)之間是按什么順序排列的？這三段文字的主旋律是什么？（2）用“轟轟烈烈、鋪天蓋地”形容冬的到來，表明了冬的什么特點(diǎn)？（3）文章中安排菊、臘梅、雪蓮等的出現(xiàn)，其順序與什么相吻合？作者用比喻的手法來寫它們的反抗，請具體分析作者是怎樣來比喻的。（4）“絕望的淚水打濕了土地”，這句話的意思是什么？談?wù)勀愕睦斫?。?）春、夏、秋的最后的議論，表明了什么？它們的說法都與什么有關(guān)系？（6）這篇文章告訴我們一些什么道理？請談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)?！敬鸢浮?（1）時(shí)間順序；抗?fàn)?。?）聲勢浩大。（3）順序與植物的生長過程相吻合；把菊花比成大提琴，其旋律特點(diǎn)是低沉而奮進(jìn)，把臘梅和雪蓮比成小號(hào)，其旋律特點(diǎn)是高亢而激越。（4）冰雪融化了。（5）表明了他們對冬的規(guī)勸，他們的說法都和各自的季節(jié)特點(diǎn)有關(guān)。（6）告訴我們興盛衰敗是一切事物發(fā)展的必然規(guī)律，自然季節(jié)變更的規(guī)律更是不可抗拒的，貌似強(qiáng)大的敵人其實(shí)是紙老虎?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“落葉”“月季花未謝先萎”“青紗帳被冬收拾得無影無蹤”：時(shí)間順序；這三段文字的主旋律是“抗?fàn)帯?，寫出了冬天到來時(shí)萬物的“抗?fàn)帯毙袨?。?）考查重點(diǎn)詞語的含意。要著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語境中的含義?！稗Z轟烈烈、鋪天蓋地”形容冬的聲勢浩大。（3）考查描寫順序及比喻手法的作用。在談比喻手法的作用時(shí)要考慮到具體語境。文章中安排菊、臘梅、雪蓮等的出現(xiàn)，其順序與植物的生長過程相吻合；把菊花比成大提琴，其旋律特點(diǎn)是低沉而奮進(jìn)，把臘梅和雪蓮比成小號(hào)，其旋律特點(diǎn)是高亢而激越。（4）考查文章中重點(diǎn)語句的深刻含意。考查擬人手法及其作用。“絕望的淚水打濕了土地”這句話的意思是冰雪融化了。語句形象生動(dòng)。（5）考查對文中重點(diǎn)語句的理解?！按赫f：冬應(yīng)該多一份溫柔；夏說：冬應(yīng)該多一份熱烈；秋說：冬應(yīng)該多一份誠實(shí)”。這是春、夏、秋的最后的議論，這是他們對冬的規(guī)勸。它們的說法都和各自的季節(jié)特點(diǎn)有關(guān)。（6）題干“這篇文章告訴我們一些什么道理”。要答好此題，首先要整篇閱讀，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)。然后由這個(gè)觀點(diǎn)生發(fā)出去，再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活和自己的實(shí)際，確定一個(gè)論點(diǎn)后進(jìn)行論述。例：告訴我們興盛衰敗是一切事物發(fā)展的必然規(guī)律，自然季節(jié)變更的規(guī)律更是不可抗拒的，貌似強(qiáng)大的敵人其實(shí)是紙老虎?！军c(diǎn)評】本題考查賞析文中精彩語句的能力。賞析詞語時(shí)的一般方法為：方法+效果+情感。但在鑒賞時(shí)必須結(jié)合具體的語句。7．閱讀下文，回答問題別急，再嚼一會(huì)兒野薄荷孫麗 ①當(dāng)目光掠過琳瑯滿目的貨架，定格在第三排中間的位置時(shí)，我終于知道自己要找尋的是什么了。那是一盒薄荷糖，包裝封面上碧綠的薄荷葉對著我微笑，細(xì)蜜忠葉脈像祖母臉上淡起的笑紋。 ②付款后，我迫不及待地拿出一顆放入嘴里，合上雙眼，閉緊嘴巴，拼命地吮吸，任憑它的香味在我的口腔里蔓延、擴(kuò)散。那是無數(shù)次在回憶中撕扯我的味道，我懷念的味道…… ③多年前，那個(gè)明媚的春日，懵懂無知的我初入社會(huì)，如同一只蹣跚學(xué)步的小鹿，一 路上跌跌撞撞…… ④后來有一天，我以看望祖母為由，悄悄地回到祖母身邊“舔舐傷口”。祖母正在廚房里忙碌，我一頭撲上去，緊緊地抱著她。祖母被我撲得身子一顫，笑聲連成了串兒。滿是白面的雙手無處擱放，只好抬著胳膊任由我抱著她撒嬌。一段時(shí)間不見，她的類上爬滿了銀絲。我的心，忽地緊了一下。 ⑤午飯是我愛吃的手搟面。灶臺(tái)邊放置了一個(gè)竹籃，上面菝蓋著藏藍(lán)色的碎花布。 這是什么？我一把揭開了蓋布，一筐綠油油的“大自然精靈”亮晶晶地閃著光。 ⑥“野薄荷!”我驚奇地叫道，拿起一片放到嘴里。一股辛辣的味道猛烈地襲擊了我的味蕾，剛要吐掉，祖母說：“別急，孩子，再嚼一會(huì)兒。”隨后，一縷薄荷獨(dú)有的清香輕柔地 送來了安撫,唇齒之間頓時(shí)溢滿了芬芳。 ⑦“饞丫頭，急猴似的!”祖母笑望著我，開始和面。祖母耐心地告訴我，和面很有講究，不但事先要頓測水量，而且還要掌控水溫。煮面條和餃子要用冷水，烙餅和蒸餃子、 包子、饅頭要用溫水，所做的食物不同