【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 0。D.若乘銳便戰(zhàn) 關(guān)山度若飛（2）對(duì)文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑淝‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.遠(yuǎn)行之人若/小憩則足痹/不能立/人氣亦闌。B.遠(yuǎn)行之人/若小憩/則足痹不能立人/氣亦闌。C.遠(yuǎn)行之人/若小憩/則足痹不能立/人氣亦闌。D.遠(yuǎn)行之人若/小憩則足痹/不能立人/氣亦闌。（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。①虜兵去數(shù)十里，聞瑋利牛羊而師不整，遽還襲之。②吾知虜已疲，故為貪利以誘之。 （4）結(jié)合文章，分析曹瑋的軍事才能體現(xiàn)在哪里？ 【答案】（1）B（2）C（3）①敵軍離開幾十里，聽說(shuō)曹瑋貪圖牛羊之利而軍隊(duì)不整，趕快返回襲擊曹瑋軍隊(duì)。②我知道敵人已經(jīng)很疲勞了，故意用貪利的事來(lái)引誘他們。（4）曹瑋假意貪圖牛羊之利，使軍隊(duì)表現(xiàn)出軍容不整的樣子，誘敵深入；敵人追至，避敵銳氣，假意不想乘人之危，讓敵人休息修整，使敵人腿腳疼痛麻木站不起來(lái)了，人氣殘盡，最后一擊擊敗。 【解析】【分析】本題考查的是文言文閱讀。選自《夢(mèng)溪筆談》。作者：沈括。年代：北宋。（1）文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。A 項(xiàng)：軍隊(duì)/老師；B項(xiàng)：于是；C項(xiàng)：驅(qū)馬進(jìn)擊/趕馬快跑；D項(xiàng)：如果/好像。故選B。（2）本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語(yǔ)法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。這句話的意思是：走遠(yuǎn)路的人如果稍稍休息，那么腿腳疼痛麻木就站不起來(lái)了，人氣也殘盡了。據(jù)此可以判斷出答案應(yīng)為C。（3）文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)?！叭ァ薄袄薄皫煛薄捌！薄肮省笔谴祟}中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，一定要解釋準(zhǔn)確。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握主旨，聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，得出答案。從“乃驅(qū)所掠牛羊輜重，緩驅(qū)而還，頗失部伍”可知曹瑋的目的是“誘敵深入”；從“遠(yuǎn)行之人，若小憩，則足痹不能立，人氣亦闌”可知其善于抓住有利的時(shí)機(jī)。故答案為：（1）B（2）C（3）①敵軍離開幾十里，聽說(shuō)曹瑋貪圖牛羊之利而軍隊(duì)不整，趕快返回襲擊曹瑋軍隊(duì)。②我知道敵人已經(jīng)很疲勞了，故意用貪利的事來(lái)引誘他們。（4）曹瑋假意貪圖牛羊之利，使軍隊(duì)表現(xiàn)出軍容不整的樣子，誘敵深入；敵人追至，避敵銳氣，假意不想乘人之危，讓敵人休息修整，使敵人腿腳疼痛麻木站不起來(lái)了，人氣殘盡，最后一擊擊敗?！军c(diǎn)評(píng)】（1）一詞多義，指的是一個(gè)詞在不同的句子有不同的含義，所以理解一詞多義要結(jié)合具體語(yǔ)境。學(xué)生平時(shí)在總結(jié)一詞多義時(shí)，一定要注意語(yǔ)境。（2）斷句多是在主謂之間，句首發(fā)語(yǔ)詞之后，等；還要注意讀句子，弄懂句子的含義，也是做題的關(guān)鍵。（3）文言文翻譯要遵循直譯的原則，字字落實(shí)；其次要把句子中的關(guān)鍵詞翻譯出來(lái)，這是得分點(diǎn)。（4）理解文章內(nèi)容，首先要會(huì)翻譯文章，其次在理解的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求去做題?！靖絽⒖甲g文】 曹瑋曾出戰(zhàn)小勝，敵兵退去。曹瑋偵察敵兵退離已遠(yuǎn)，于是就驅(qū)趕著繳獲的牛羊和輜重車輛，緩慢地驅(qū)趕著返回，很是不成軍隊(duì)行列。他的部下?lián)鷳n此事，對(duì)曹瑋說(shuō)：“牛羊無(wú)用，只是束縛軍隊(duì)。不如拋棄它們，整齊隊(duì)伍返回。” 曹瑋沒回答，派人去偵察。敵兵離開幾十里，聽說(shuō)曹瑋貪得牛羊之利而軍隊(duì)不整齊，立刻就返回襲擊曹瑋軍隊(duì)。曹瑋軍隊(duì)行進(jìn)更加緩慢，行進(jìn)中找到地勢(shì)有利的地方，就停下來(lái)等待敵軍。敵軍將要來(lái)到，離得很近了。曹瑋派人對(duì)敵軍說(shuō)：“你們外國(guó)軍隊(duì)遠(yuǎn)來(lái)一定很疲勞，我不想趁著別人疲怠作戰(zhàn)，請(qǐng)你們讓戰(zhàn)士和馬休息一下，隔一會(huì)兒就決戰(zhàn)。”敵人正苦于疲勞極了，都很高興，使軍隊(duì)嚴(yán)整地休息了很長(zhǎng)時(shí)間。曹瑋又派人告知他們：“休息好了，可以相互驅(qū)馬進(jìn)攻了?！庇谑歉鞣綋艄陌l(fā)兵進(jìn)攻，一交戰(zhàn)就把敵軍打得大敗，于是拋棄了牛羊返回。曹瑋慢慢地對(duì)他的部下說(shuō)：“我知道敵人已很疲勞，故意做貪利的事來(lái)引誘他們。等到他們?cè)賮?lái)，接近行走百里了，如果趁著他們銳氣便交戰(zhàn)，還會(huì)有勝負(fù)。走遠(yuǎn)路的人如果稍稍休息，那么腿腳疼痛麻木就站不起來(lái)了，人氣也殘盡了。我憑這些打敗了敵人。”6．閱讀文言文，回答問(wèn)題【甲】《木蘭詩(shī)》【乙】木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳，凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。（1）給下列劃線字注音。________________________________________可汗大點(diǎn)兵但聞黃河流水鳴濺濺朔氣傳金柝皆次當(dāng)行數(shù)建奇功（2）下列各句中劃線字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.愿為市鞍馬（買）B.少習(xí)騎（練習(xí)，學(xué)習(xí)）C.長(zhǎng)而益精（更加）D.易男裝（穿）（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。②男子可為之事女子未必不可為。（4）有兩個(gè)成語(yǔ)出自【甲】文，它們是________和________?！澳凶涌蔀橹屡游幢夭豢蔀椤笔恰疽摇课闹械闹髦季洌炯住课呐c之相類似的句子是________。 （5）怎樣評(píng)價(jià)木蘭這一形象？ 【答案】（1）k232。 h225。n；jiān；tu242。；hang；shu242。（2）D（3）①不遠(yuǎn)萬(wàn)里，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣跨過(guò)一道道的關(guān)，越過(guò)一座座的山。②（凡是）男子可以做的事女子未必就不能做。（4）磨刀霍霍；撲朔迷離；雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（5）木蘭代父從軍，表現(xiàn)了古代北方勞動(dòng)?jì)D女的英雄氣概和愛國(guó)主義精神。 【解析】【分析】（1）此題考查識(shí)記并正確書寫文言字詞字音的能力。這需要學(xué)生平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋，多查字典等工具書。注意“可汗”的讀音。（2）此題考查文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記的能力。解答時(shí)先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。文言詞語(yǔ)的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)解釋。（換成、改成）。故答案為D。（3）此題考查文言文中重點(diǎn)句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯一般都是文中的名句，翻譯時(shí)既講究字字落實(shí)，意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順，又要注意句子中關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句式。這里要注意“戎機(jī)”“為”等詞的翻譯。（4）此題考查學(xué)生對(duì)課文的理解能力和概括能力以及對(duì)主旨句的把握能力。解答此題要認(rèn)真研讀短文，從文中找關(guān)鍵語(yǔ)句，得出答案?！皳渌访噪x”是出自本文中的重要成語(yǔ)，它出自“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”一句，形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易看清底細(xì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要有所積累并識(shí)記。 “磨刀霍霍”，它出自“小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊”一句，磨刀霍霍，常用來(lái)形容為做好某一件事而提前做充分的準(zhǔn)備、躍躍欲試的樣子。（5）此題考查的是對(duì)人物形象的分析能力。文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上善于表達(dá)自己的理解。這就要求學(xué)習(xí)里加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練，主要是思考表達(dá)問(wèn)題的能力。故答案為：（1）k232。 h225。n；jiān；tu242。；hang；shu242。（2）D。（3）①不遠(yuǎn)萬(wàn)里，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣跨過(guò)一道道的關(guān)，越過(guò)一座座的山。②（凡是）男子可以做的事女子未必就不能做。（4）磨刀霍霍；撲朔迷離；雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（5）木蘭代父從軍，表現(xiàn)了古代北方勞動(dòng)?jì)D女的英雄氣概和愛國(guó)主義精神?！军c(diǎn)評(píng)】賞析人物形象時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：一要通曉文意，二要抓住文中描寫人物的句子來(lái)分析概括。如“因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍”表現(xiàn)了木蘭的“孝順”，表現(xiàn)了古代北方勞動(dòng)?jì)D女的英雄氣概和愛國(guó)主義精神。7．閱讀文言文，回答問(wèn)題 【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？——?jiǎng)⒂礤a《陋室銘》 【乙】子欲居九夷?；蛟唬骸奥缰?？”子曰：“君子居之，何陋之有？”——選自《論語(yǔ)子罕》【注釋】九夷：古代稱東方的九種民族。亦指其所居之地。 （1）解釋下列劃線詞在文中的意思。①有仙則名________②斯是陋室________③談笑有鴻儒________④無(wú)案牘之勞形________⑤子欲居九夷________ （2）翻譯下列句子。①苔痕上階綠，草色入簾青。②或曰：“陋，如之何？” （3）【甲】【乙】?jī)啥挝淖种小昂温小钡母驹蚍謩e是“________”和“________”。（用原文語(yǔ)句填空） （4）兩段文字都表現(xiàn)了美好的君子形象。從中你能看出“君子”應(yīng)具有怎樣的情操？ 【答案】（1）出名，有名；這；博學(xué)的人；官府文書；想，想要（2）①苔痕長(zhǎng)到階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色。②有人說(shuō)：“（那個(gè)地方）非常簡(jiǎn)陋，怎么能住呢？”（3）惟吾德馨；君子居之（4）清雅脫俗，安貧樂(lè)道，高潔傲岸，淡泊寧?kù)o。 【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答本題時(shí)，重點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。①有了神仙就出名。名：出名，有名。②這是簡(jiǎn)陋的房子。斯：這。③到這里談笑的都是知識(shí)淵博的大學(xué)者。鴻儒：博學(xué)的人。④沒有官府的公文使身體勞累。案牘：官府文書。⑤孔子想搬到九夷（邊遠(yuǎn)之地）去住。欲：想，想要。（2）本題考查的是對(duì)重點(diǎn)句子的翻譯能力，①句意：苔痕碧綠，長(zhǎng)到臺(tái)階上；草色青蔥，映入簾中。②句意：有人說(shuō)：“（那個(gè)地方）非常簡(jiǎn)陋，怎么能住呢？”（3）本題考查文章主旨的理解和把握。根據(jù)內(nèi)容可知：【甲】【乙】?jī)啥挝淖种小昂温小钡母驹蚍謩e是“惟吾德馨”“君子居之”。（4）本題考查賞析人物形象的能力。答題時(shí)要在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合【甲】文中“惟吾德馨”和【乙】文中“君子居之”分析，明確“君子”應(yīng)該具有清雅脫俗，安貧樂(lè)道，高潔傲岸，淡泊寧?kù)o的情操。故答案為：（1）出名，有名；這；博學(xué)的人；官府文書；欲：想，想要（2）①苔痕長(zhǎng)到階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色。②有人說(shuō)：“（那個(gè)地方）非常簡(jiǎn)陋，怎么能住呢？”（3）惟吾德馨；君子居之（4）清雅脫俗，安貧樂(lè)道，高潔傲岸，淡泊寧?kù)o?！军c(diǎn)評(píng)】解答文言文重點(diǎn)語(yǔ)句的翻譯時(shí)，一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)