【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 孝輔國(guó)家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎 【解析】【分析】（1）及：等到（2）此題考查學(xué)生的翻譯能力和理解能力。做此類題時(shí)，要根據(jù)文章的語(yǔ)境，了解句子大意，翻譯時(shí)要注意把省略的成分補(bǔ)全，把倒裝的成分理順，尤其要注意重點(diǎn)詞的解釋。本題注意“八九”“頷”“豈”的正確翻譯。（3）此題考查學(xué)生對(duì)人物形象及主題的分析概括能力。解答此題，需要疏通文意，反復(fù)閱讀，整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，按照題目要求，結(jié)合選文來(lái)分析。故答案為：（1）B（2）①老翁見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支，只是（對(duì)此）微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。②難道是你死去的父親的心意嗎？（3）①無(wú)他，但手熟爾 ②汝父教汝以忠孝輔國(guó)家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎【點(diǎn)評(píng)】解答對(duì)文章內(nèi)容的理解能力和學(xué)生對(duì)文言文塑造的人物形象的分析類型試題，需整體感知文本，按照題目要求，結(jié)合選文內(nèi)容來(lái)分析查找句子。通過(guò)分析可知：陳堯咨的母親認(rèn)為陳堯咨只圖自己享受而荒廢政事，辜負(fù)了父母對(duì)他忠君報(bào)國(guó)的期盼；陳母的杖打，足見(jiàn)其對(duì)兒子要求的嚴(yán)格，治家的嚴(yán)謹(jǐn)。譯文（甲）康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒(méi)有第二個(gè)，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個(gè)賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開(kāi)。老翁見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問(wèn)道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說(shuō)：“沒(méi)有什么別的奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f(shuō)：“你怎么能夠輕視我射箭(的本領(lǐng)）！”老翁說(shuō)：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過(guò)銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒(méi)有沾濕銅錢。接著老翁說(shuō)：“我也沒(méi)有什么其它奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了?！笨得C公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。（乙）陳曉咨擅長(zhǎng)于射箭，百發(fā)百中，世人把他當(dāng)作神射手，（陳曉咨）常常自稱為“小由基”。等到駐守荊南回到家中，他的母親馮夫人問(wèn)他：“你掌管郡務(wù)有什么新政?陳曉咨說(shuō)：“荊南位處要沖，白天有宴會(huì)，每次我用射箭來(lái)取樂(lè)，在坐的人沒(méi)有不嘆服的。”他的母親說(shuō)：“你的父親教你要以忠孝來(lái)報(bào)效國(guó)家，而今你不致于施行仁化之政卻專注于個(gè)人的射箭技藝，難道是你死去的父親的心意嗎？”。用棒子打他，摔碎了他的金魚配飾。6．閱讀文言文，回答問(wèn)題賣油翁 陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。 （1）《賣油翁》的作者是________朝的________。 （2）解釋下列句子中劃線詞。①睨之久而不去________②以錢覆其口________ （3）翻譯下列句子。①吾射不亦精乎？②康肅笑而遣之。 （4）文中兩個(gè)人物各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)分別指出來(lái)。 【答案】（1）北宋；歐陽(yáng)修（2）斜著眼看，這里形容不在意的樣子；蓋（3）①我射箭的本領(lǐng)不也是很精湛嗎？②陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。（4）陳堯咨因“善射”而“自矜”，了解了賣油翁技藝精湛后態(tài)度變得謙和。賣油翁不因有長(zhǎng)處而驕傲自滿。 【解析】【分析】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)。《賣油翁》的作者是北宋的歐陽(yáng)修。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。解釋文言詞語(yǔ)，要熟記課文注釋，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語(yǔ)。文言詞語(yǔ)的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)解釋。這里“睨”是斜著眼看，這里形容不在意的樣子。（3）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。此句中重點(diǎn)的詞“ 遣”的翻譯。（4）此題考查學(xué)生對(duì)人物形象及主題的分析概括能力。解答此題，需要疏通文意，反復(fù)閱讀，整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，按照題目要求，結(jié)合選文來(lái)分析。陳堯咨因“善射”而“自矜”，了解了賣油翁技藝精湛后態(tài)度變得謙和。賣油翁不因有長(zhǎng)處而驕傲自滿。故答案為：（1）北宋；歐陽(yáng)修。（2）斜著眼看，這里形容不在意的樣子；蓋（3）①我射箭的本領(lǐng)不也是很精湛嗎？②陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。（4）陳堯咨因“善射”而“自矜”，了解了賣油翁技藝精湛后態(tài)度變得謙和。賣油翁不因有長(zhǎng)處而驕傲自滿?！军c(diǎn)評(píng)】分析人物形象時(shí)，主要從兩個(gè)方面來(lái)考查，一方面是分析概括人物性格特點(diǎn),有時(shí)還要對(duì)主要人物進(jìn)行評(píng)析；另一方面是分析人物描寫的具體方法,并分析其作用。在分析人物形象時(shí)一定要找出文中對(duì)人物描寫的關(guān)鍵語(yǔ)句和具體事例來(lái)分析，切記不可脫離文本。分析陳堯咨和賣油翁的形象時(shí)，要注意從兩方面全面分析。7．閱讀下面文言文（一）執(zhí)竿入城 魯有執(zhí)長(zhǎng)竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入，計(jì)無(wú)所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但見(jiàn)事多矣，何不以鋸中截而入？”遂依而截之。（二）楚人隱形 楚人貧居，讀《淮南子》，得“螳螂伺蟬自鄣（障）葉可以隱形”，遂于樹(shù)下仰取葉——螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之，葉落樹(shù)下，樹(shù)下先有落葉，不能復(fù)分別。掃取數(shù)斗歸，一一以葉自鄣，問(wèn)其妻曰：“汝見(jiàn)我不？”妻始時(shí)恒答言“見(jiàn)”，經(jīng)日，乃厭倦不堪，紿（騙）云“不見(jiàn)”。嘿然大喜，赍（帶）葉入市，對(duì)面取人物。吏遂縛詣縣。（1）（一）這則故事要說(shuō)明的道理是（ ） A.寫老父見(jiàn)多識(shí)廣，他的主意十分好。B.寫魯人能虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。C.寫自作聰明的人常常是愚蠢的。D.寫愚人只要虛心好學(xué)就會(huì)變得聰明起來(lái)。（2）（二）這則故事要說(shuō)明的道理是（ ） A.死讀書本，只會(huì)一葉障目，看不清事物的真相。B.只信書本，不通事理，就會(huì)鬧笑話，甚至闖禍。C.讀書必須聯(lián)系實(shí)際，否則就會(huì)把事情搞壞。D.書不可不讀，但不可讀得太多；書不可不信，但也不可全信?！敬鸢浮?（1）C（2）B 【解析】【分析】本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。（1）寫自作聰明的人常常是愚蠢的。（2）只信書本，不通事理，就會(huì)鬧笑話，甚至闖禍。故答案為：（1）C（2）B【點(diǎn)評(píng)】中心只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。8．閱讀文言文，回答問(wèn)題 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ （1）解釋下列句子中劃線的詞。①二石獸并沉焉________②以為順流下矣________③棹數(shù)小舟________④湮于沙上________ （2）翻譯下列句子。①如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。②如其言，果得于數(shù)里外。 （3）用文中的話說(shuō)說(shuō)老河兵是怎樣具體分析“石必倒擲坎穴中”的。 （4）老河兵“凡河中失石，當(dāng)求之于上流”的論斷是綜合分析了哪些因素得出的？從其“老河兵”的身份看，他能作出正確推斷的根本原因是什么？ （5）你從這則故事中得到怎樣的啟示？（15字以內(nèi)） 【答案】（1）一起；認(rèn)為；船槳，這里指劃船；埋沒(méi)（2）①像這樣又沖刷，石頭又會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)。這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，（石頭）于是反而逆著河水朝相反方向移到上游去了。②像老河兵所說(shuō)的那樣，果然在幾里外的上游處找到了石獸。（3）蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。（4）老河兵“凡河中失石，當(dāng)求之于上流”的論斷是綜合分析了水、石、沙這些因素得出的。他能作出正確推斷的根本原因是他根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，全面綜合考慮石性、沙性、水流運(yùn)動(dòng)等因素，從而做出正確的判斷。（5）應(yīng)綜合考慮各種現(xiàn)實(shí)因素，不能憑主觀臆斷去判斷事物。 【解析】【分析】（1）此題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞含義的能力?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。此題較為簡(jiǎn)單，弄明白句意的基礎(chǔ)上回答即可。要注意“并”解釋為“一起”。（2）“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的意思是“翻轉(zhuǎn)”；“已”的意思是“停止”；“遂”的意思是“于是，就”；“溯流”的意思是“逆流”；“逆”的意思是“與順相對(duì)”。（3）仔細(xì)閱讀全文，根據(jù)題目要求找出文中語(yǔ)句即可。（4）從選文來(lái)看，老河兵“凡河中失石，當(dāng)求之于上流”的論斷是綜合分析了水、石、沙等因素。從其“老河兵”的身份看，他能作出正確推斷的根本原因是他有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。?（5）解答本題，需要疏通文意，反復(fù)閱讀，整體感知文本，理清行文思路，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合選文及主題，聯(lián)系生活實(shí)際，由此及彼，談從這則故事中得到的啟示，符合字?jǐn)?shù)要求即可。從“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆