【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 劇命運(yùn)起了重要的作用。 故答案為：⑴ ①同鄉(xiāng)會(huì)爭(zhēng)執(zhí)（東京初識(shí)）；②故鄉(xiāng)重逢（敘舊）；③學(xué)校共事（紹興共事、輔助魯迅監(jiān)學(xué)）。 ⑵ 欲揚(yáng)先抑。作用：①為下文寫兩人冰釋前嫌埋下伏筆；②為刻畫范愛(ài)農(nóng)的形象和突出他的悲劇命運(yùn)起了重要的作用。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著閱讀和積累的能力。名著閱讀主要考查《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的古今中外名著的閱讀情況。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗(yàn)與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行考查。要做好這樣的題就要做到以下三點(diǎn)：①要認(rèn)真閱讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的文學(xué)原著；②要學(xué)會(huì)對(duì)相關(guān)知識(shí)如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等進(jìn)行梳理，然后認(rèn)真記憶；③要進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀和訓(xùn)練。 ⑵本題考查探究文章表現(xiàn)手法及其作用的能力。所謂托物言志，也稱寄意于物，是指詩(shī)人運(yùn)用象征或起興等手法，通過(guò)描摹客觀上事物的某一個(gè)方面的特征來(lái)表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨。答題時(shí)要結(jié)合全文內(nèi)容分析其表達(dá)作用。分析其對(duì)情節(jié)、人物形象及表現(xiàn)文章主題方面的作用。8．名著閱讀。 （1）上圖中表現(xiàn)的是《西游記》________中的故事情節(jié)。在這個(gè)情節(jié)中，妖精巧妙利用了唐僧________的性格，使師徒間產(chǎn)生尖銳的矛盾沖突，妄圖達(dá)到吃唐僧肉的目的；即使、唐僧一再地誤解孫悟空，他依然堅(jiān)決地“打倒妖魔”，彰顯了他________的光輝形象。 （2）童年是生命的底色，魯迅先生的散文集《朝花夕拾》中，許多篇章都表現(xiàn)出兒童的天性。《________》中拔何首烏、折臘梅花等情節(jié)表現(xiàn)出兒童對(duì)大自然的親近；《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》中“迅哥兒”對(duì)《山海經(jīng)》的渴望，表現(xiàn)了兒童________；《五猖會(huì)》中記述了兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)，卻被父親強(qiáng)迫背誦《________》的痛苦，抒發(fā)了兒童對(duì)自由成長(zhǎng)的渴望。 【答案】 （1）三打白骨精；善良；除惡務(wù)盡、愛(ài)憎分明（2）從百草園到三味書屋；對(duì)未知的好奇；鑒略 【解析】【分析】（1）根據(jù)畫中的文字，可知出自《三打白骨精》一節(jié)，該題考查的是名著的文學(xué)常識(shí)、內(nèi)容以及對(duì)內(nèi)容的理解。有圖片可以看出所畫的內(nèi)容是三打白骨精的圖片。妖精巧妙利用了唐僧的善良（向善）性格；孫悟空即使師傅一再地誤解他，依然堅(jiān)決地“打倒妖魔”，彰顯了他除惡務(wù)盡的形象。 （2）《從百草園到三味書屋》中“有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)”“三味書屋也有一個(gè)園，作者寫在那里可以折臘梅花”的句子?！渡胶＝?jīng)》以及“我”印象深刻的三件事都是統(tǒng)一在表現(xiàn)兒童對(duì)未知、神秘事物有著強(qiáng)大的吸引力；；《五猖會(huì)》里的父親責(zé)令“我”去看五猖會(huì)前背《鑒略》，讓“我無(wú)比沮喪”。 故答案為：⑴ 三打白骨精 ； 善良 ； 除惡務(wù)盡、愛(ài)憎分明 （2） 從百草園到三味書屋 ； 對(duì)未知的好奇 ； 鑒略 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查連環(huán)畫的理解，注意結(jié)合畫面及文字內(nèi)容，明確出處。根據(jù)人物語(yǔ)言，明確人物個(gè)性。 ⑵本題考查名著作家作品的把握，注意通讀《朝花夕拾》，明確里面的作品及內(nèi)容。9．閱讀小說(shuō)，完成小題。 你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無(wú)水無(wú)波，明明朗朗的一架橋梁。他住了身，定了神，仔細(xì)再看，原來(lái)是座鐵板橋。橋下之水，沖貫于石竅之間，倒掛流出去，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。但見(jiàn)那—— 翠蘚堆藍(lán)，白云浮玉，光搖片片煙霞。虛窗靜室，滑凳板生花。乳窟龍珠倚掛，縈回滿地奇葩。鍋灶傍崖存火跡，樽罍靠案見(jiàn)肴渣。石座石床真可愛(ài)，石盆石碗更堪夸。又見(jiàn)那一竿兩竿修竹，三點(diǎn)五點(diǎn)梅花。幾樹青松常帶雨，渾然像個(gè)人家。 看罷多時(shí)，跳過(guò)橋中間，左右觀看，只見(jiàn)正當(dāng)中有一石碣。碣上有一行楷書大字，鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”。石猿喜不自勝，急抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個(gè)呵呵道：“大造化！大造化！”眾猴把他圍住問(wèn)道：“里面怎么樣？水有多深？”石猴道：“沒(méi)水，沒(méi)水！原來(lái)是一座鐵板橋。橋那邊是一座天造地設(shè)的家當(dāng)?！北姾锏溃骸霸跻?jiàn)得是個(gè)家當(dāng)？”石猴笑道：“這股水乃是橋下沖貫石竅，倒掛下來(lái)遮閉門戶的。橋邊有花有樹，乃是一座石房。房?jī)?nèi)有石鍋、石灶、石碗石盆、石床石凳，中間一塊石碣上，鐫著‘花果山福地，水簾洞洞天’。真?zhèn)€是我們安身之處。里面且是寬闊，容得千百口老小。我們都進(jìn)去住，也省得受老天之氣。這里邊—— 刮風(fēng)有處躲，下雨好存身。霜雪全無(wú)懼，雷聲永不聞。 煙霞常照耀，祥瑞每蒸熏。松竹年年秀，奇花日日新?！?眾猴聽(tīng)得，個(gè)個(gè)歡喜。都道：“你還先走，帶我們進(jìn)去，進(jìn)去！”石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來(lái)！進(jìn)來(lái)！”那些猴有膽大的，都跳進(jìn)去了；膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會(huì)，也都進(jìn)去了。跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭(zhēng)床，搬過(guò)來(lái)，移過(guò)去，正是猴性頑劣，再無(wú)一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。石猿端坐上面道：“列位呵，‘人而無(wú)信，不知其可’。你們才說(shuō)有本事進(jìn)得來(lái)，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去，出去又進(jìn)來(lái)，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜。都稱“千歲大王”。自此，石猿高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王。（1）本文段選自《________》，為明代小說(shuō)家________所著。 （2）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文段的兩個(gè)情節(jié)。 （3）結(jié)合文段，分析美猴王的人物形象。 （4）聯(lián)系原著，概述“美猴王”這一名字的來(lái)歷。 【答案】 （1）西游記；吳承恩（2）本文的人物是石猴，主要事件是石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞，帶領(lǐng)眾猴進(jìn)洞居住，而被擁戴為王。（3）別的猴子都不敢跳進(jìn)瀑布泉中，唯有他縱身一躍，可見(jiàn)他勇敢。眾猴進(jìn)洞之后石猴要他們按照約定稱自己為王，可見(jiàn)他守信，有領(lǐng)導(dǎo)才能。（4）孫悟空在水簾洞和眾猴打賭。誰(shuí)能進(jìn)入水簾洞就稱他為王，孫悟空第一個(gè)進(jìn)入水簾洞，被眾猴稱為美猴王。 【解析】【分析】（1）此題考查的是與《西游記》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)?！段饔斡洝纷髡邽槊鞔≌f(shuō)家吳承恩。 （2）題干要求用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文段的兩個(gè)情節(jié)。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。組織語(yǔ)言時(shí)，最好以“石猴”為陳述的主體。概述出“石猴”發(fā)現(xiàn)水簾洞、帶領(lǐng)眾猴進(jìn)洞居住、被擁戴為王的事件。 （3）這是一道人物形象分析的題目，人物形象分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從石猴縱身一躍跳進(jìn)瀑布泉中等情節(jié)中可概括出其勇敢的性格特征。再如從石猴進(jìn)洞后要求他們按照約定稱自己為王的情節(jié)，可以看出他有領(lǐng)導(dǎo)才能。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。 （4）要求聯(lián)系原著，概述“美猴王”這一名字的來(lái)歷。本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。具體是考查對(duì)《西游記》有關(guān)要點(diǎn)內(nèi)容的概括。此題的考查很深入，如果沒(méi)有對(duì)名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié)，就無(wú)法正確全面地作答。原文情節(jié)是：猴子們隨著石猴穿過(guò)了瀑布，進(jìn)入水簾洞中，看見(jiàn)了這么多的好東西，一個(gè)個(gè)你爭(zhēng)我?jiàn)Z，拿盆的拿盆，拿碗的拿碗，占灶的占灶，爭(zhēng)床的爭(zhēng)床，搬過(guò)來(lái)，移過(guò)去，直到精疲力盡為止。猴子們都遵照諾言（誰(shuí)能進(jìn)入水簾洞就稱他為王），拜石猴為王，石猴從此登上王位，將石字省去，自稱“美猴王”。 故答案為：⑴西游記；吳承恩； ⑵本文的人物是石猴，主要事件是石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞，帶領(lǐng)眾猴進(jìn)洞居住，而被擁戴為王； ⑶別的猴子都不敢跳進(jìn)瀑布泉中，唯有他縱身一躍，可見(jiàn)他勇敢。眾猴進(jìn)洞之后石猴要他們按照約定稱自己為王，可見(jiàn)他守信，有領(lǐng)導(dǎo)才能； ⑷孫悟空在水簾洞和眾猴打賭。誰(shuí)能進(jìn)入水簾洞就稱他為王，孫悟空第一個(gè)進(jìn)入水簾洞，被眾猴稱為美猴王。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是對(duì)文學(xué)名著及作家作品的知識(shí)考查，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)名著情節(jié)的梳理能力。在平時(shí)的閱讀中，我們必須多下功夫，對(duì)名著情節(jié)進(jìn)行梳理，熟悉相關(guān)的人物、地點(diǎn)和事件。解答此類問(wèn)題，必須對(duì)名著中的重要情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記； ⑶本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容； ⑷掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記，就不會(huì)出錯(cuò)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，對(duì)名著情節(jié)的辨析能力一定會(huì)提高。10．閱讀下面文段，完成各題。 完全是真的 ①有一只母雞，羽毛很白，腿很短；她總是按規(guī)定的數(shù)目下蛋。在各方面說(shuō)起來(lái)，她是一只很有身份的母雞。當(dāng)她飛到棲木上去的時(shí)候，她用嘴啄了自己幾下，弄得有一根小羽毛落下來(lái)了。 ②“事情就是這樣!”她說(shuō)，“我越把自己啄得厲害，我就越漂亮!”她說(shuō)這話的神情是很快樂(lè)的，因?yàn)樗悄鸽u中一個(gè)心情愉快的人物。不久她就睡著了。 ③周圍是一片漆黑。母雞跟母雞站在一邊，不過(guò)離她最近的那只母雞卻睡不著。她在靜聽(tīng)——一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出；一個(gè)人要想在世界上安靜地活下去，就非得如此做不可。不過(guò)她禁不住要把她所聽(tīng)到的事情告訴她的鄰居：“你聽(tīng)到過(guò)剛才的話嗎？我不愿意把名字指出來(lái)。不過(guò)有一只母雞，她為了要好看，啄掉自己的羽毛。假如我是公雞的話，我才真要瞧不起她呢?！?60