【文章內容簡介】 、表情、語言等；只有多個“要素”整合起來，才能形成特定情景，從而表現(xiàn)主題思想。所以，畫面上的每一個“要素”都對表達寓意起著提示作用。審讀試題時，一定要仔細察看畫面，注意各個“要素”所提供的信息(比如看看畫中有幾個人、幾件物，看清人物的神態(tài)、動作，把握人與物、人與人、物與物之間的關系等)。二、看畫中的語言文字：漫畫為了更好地表達寓意，常配有言簡意賅的文字，這對我們領會含意大有幫助。畫面上方是一個坐在板凳上的媽媽給坐在凳子上的兒子洗腳，畫面下方則是一個坐在小凳上的兒子給坐在高高椅子上的媽媽洗腳。 ⑵本題考查學生給漫畫擬標題的能力。擬寫標題，需要緊扣主題，語言簡明，句式整齊，富有號召力。本題圍繞主題“孝”擬寫即可。7．閱讀下面材料，完成后面小題。 材料一：材料二： 不可否認的是，我們中國現(xiàn)在的網(wǎng)絡覆蓋面越來越廣，信息傳播越來越快捷?？墒俏覀兌加眠@便捷發(fā)達的網(wǎng)絡去干什么了呢？沒有配套的監(jiān)管，學生迷于游戲、電子書和打賞主播等，而家長呢？大都也是如此，如何改變這種現(xiàn)狀，合理利用優(yōu)越的網(wǎng)絡資源呢？ 2019年1月25號教育部發(fā)布《教育部關于加強網(wǎng)絡學習空間建設與應用的指導意見》，明確規(guī)定：鼓勵中小學教師利用空間開展備課授課、家?；印⒕W(wǎng)絡研修等日?；顒?；發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領作用，實施跨學校、跨區(qū)域的名師課堂、在線輔導等有利于促進區(qū)城教育均衡發(fā)展的空間應用新模式。鼓勵職業(yè)院校教師利用空間加強校企合作，充分發(fā)揮市場機制作用，協(xié)同開發(fā)優(yōu)質教學資源，利用空間創(chuàng)新課堂教學、實踐教學和實習實訓模式等。鼓勵高等學校教師探索利用空間創(chuàng)新教學、科研模式，共建共享優(yōu)質教學資源，促進在線開放課程應用。材料三： 為破解改革帶來的教師結構性短缺問題、最大限度地實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享，今年初，晉中市委、市政府把開設“晉中市中小學課外公益輔導空中課堂”作為2019年為民興辦的實事之一，投資360萬元為學生免費提供9門科目的系列精品“空中課堂”。為確?？罩姓n堂教學質量，該市從全市3357名特級教師、省市級學科帶頭人和教學能手等名師中，擇優(yōu)遞選457人參與錄制。目前，“空中課堂”已錄制720節(jié)課，涵蓋初三中考科目和推進新中考隨結隨考的初二地理、生物共9門學科。通過“空中課堂”匯聚名優(yōu)教師資源，借助新媒體渠道，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”莫式，既為學生和家長提供了優(yōu)質教育資源，又有效遇制了校外教育培訓機構補課亂象。在“有效利用網(wǎng)絡教育資源”社區(qū)宣傳活動中，同學們搜集整理了以上材料。（1）請仔細閱讀材料一，用準確、簡明的語言概括圖表中的信息。 （2）討論環(huán)節(jié)中，王阿姨說：“咱們小時候哪有什么網(wǎng)絡？不也學得挺好？網(wǎng)絡上烏七八槽什么都有，咱們必須讓孩子遠離一切網(wǎng)絡資源?！逼渌艘布娂婞c頭，你要向王阿姨及在場的居民宣傳“有效利用網(wǎng)絡教育資源”商重要性。請把你要說的話寫下來。 寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②語言得體，思路清晰；③不少于100字?！敬鸢浮?（1）2014—2018年互聯(lián)網(wǎng)教育市場規(guī)模持續(xù)增長，2018年突破2800億。（2）叔叔阿姨，大家好！現(xiàn)在是網(wǎng)絡時代，網(wǎng)絡上的資源確實有好有壞，但我們不能因噎廢食，尤其是在網(wǎng)絡教育這個問題上，我們國家教育部今年還發(fā)布文件促進優(yōu)秀教育資源的開發(fā)。我們要學會有效利用網(wǎng)絡教育資源，現(xiàn)在晉中正在上線的“空中課堂”就免費提供中考9門科目的精品課程，這樣的資源會在學習上帶給我們很大的幫助，所以，我們應該學會有效利用網(wǎng)絡教育資源。 【解析】【分析】（1）讀本題圖，注意表頭、文字說明和曲線的升降變化特點，可以看出互聯(lián)網(wǎng)教育市場規(guī)模持續(xù)增長，增幅較大。 （2）解答時從材料中找出說明書的作用要點，結合自己的體驗，用流暢的語句表述出來即可。要注意稱呼合理，講述的語氣得當。首先要稱呼“叔叔阿姨，大家好！”然后亮明觀點“網(wǎng)絡上的資源確實有好有壞，但我們不能因噎廢食”，接著闡述做法和理由：我們要揚長避短，讓互聯(lián)網(wǎng)更好地為教育所用；要跟上時代潮流，努力提高自身能力，提升綜合素質；互聯(lián)網(wǎng)只是工具和手段，我們應保持冷靜和理性，化不利因素為有利因素。 故答案為：⑴ 2014—2018年互聯(lián)網(wǎng)教育市場規(guī)模持續(xù)增長，2018年突破2800億。 ⑵ 叔叔阿姨，大家好！現(xiàn)在是網(wǎng)絡時代，網(wǎng)絡上的資源確實有好有壞，但我們不能因噎廢食，尤其是在網(wǎng)絡教育這個問題上，我們國家教育部今年還發(fā)布文件促進優(yōu)秀教育資源的開發(fā)。我們要學會有效利用網(wǎng)絡教育資源，現(xiàn)在晉中正在上線的“空中課堂”就免費提供中考9門科目的精品課程，這樣的資源會在學習上帶給我們很大的幫助，所以，我們應該學會有效利用網(wǎng)絡教育資源。【點評】⑴此題考查學生圖表分析的能力。對提供的文字、圖表等信息進行篩選、整合和運用。解答此類題從以下兩方面入手。解讀圖表的流程：根源信息(圖表)→觀察認讀→分析理解→歸納概括→文字表達；把握好五個環(huán)節(jié)：注重整體閱讀。先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向；重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得到觀點的源頭；注意圖表細節(jié)。圖表中一些細節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注”等；簡要歸納概括。答前，要正確分析圖表中所列內容的相互聯(lián)系，找出規(guī)律性的東西。分析出有關材料的內在聯(lián)系，再歸納概括為一個結論。 ⑵此題考查學生的語言表達與口語交際能力。圍繞發(fā)言主題 “有效利用網(wǎng)絡教育資源” ，語言表達要求簡明、連貫、得體。語言得體就是根據(jù)語境條件正確使用語言，尤其要注意正確使用謙敬詞語，以符合說話者的身份、場合、情景、情感等方面的要求。8．閱讀材料，回答問題。 那時候，他已經(jīng)詩作不興而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。__________，越高，攀得越起勁；__________，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡，消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光 ， 一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是有“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年