【文章內(nèi)容簡介】 或同學(xué)苦練本領(lǐng)報師恩 （2）媽媽，我想邀請小華來我家一起學(xué)習“微課”。我們一起學(xué)習，有問題可以互相討論。再說小華是個留守學(xué)生，到我家來免得他孤獨寂寞。所以，我想邀請小華來我們家，好嗎？ 【點評】（1）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。答題時應(yīng)注意，首先要了解對聯(lián)的特點：①字數(shù)相等。②句式一致。句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對的句子，節(jié)奏形式應(yīng)當相同。③詞性相對。④結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下聯(lián)對應(yīng)的詞或短語，最好是并列短語對并列短語，偏正短語對偏正短語，依次類推，即它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的。⑤內(nèi)容相關(guān)。對聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的，上下要形成一個有機整體，來共同表達一個主題，決對不能彼此孤立，各自為政，或是不能風馬牛不相及。 （2）本題考查勸告類口語交際，答題時應(yīng)注意，以下兩方面要求：第一要在準確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。本題注意要用禮貌用語，詳細解釋達到勸說的目的。8．《天上的街市》一詩引發(fā)了同學(xué)們對天空的無盡遐想，為此，班級開展了“我所了解的天空”綜合性學(xué)習活動，請你積極參與并完成下列題目。 （1）寫出兩個跟天空有關(guān)的成語。 （2）默寫出兩句帶“天”字的詩句。 （3）列舉兩個跟天空有關(guān)的神話故事或民間傳說。 【答案】 （1）海闊天空、遮天蔽日、天朗氣清、氣沖霄漢（2）在天愿作比翼鳥、一行白鷺上青天、天門中斷楚江開（3）孫悟空大鬧天宮、女媧補天、盤古開天辟地 【解析】【分析】（1）本題考查成語積累。寫出兩個跟天空有關(guān)的成語即可。如碧空如洗、天朗氣清等。 （2）本題考查主題性默寫。默寫出兩句帶“天”字的詩句皆可。如，接天蓮葉無窮碧、我自橫刀向天笑等。 （3）本題考查識記神話故事或民間傳說的能力。如，①女媧補天。遠古時代，四根擎天大柱傾倒，九州大地裂毀，天不能覆蓋大地，大地無法承載萬物，大火蔓延不熄，洪水泛濫不止，兇猛的野獸吃掉善良的百姓，兇猛的禽鳥用爪子抓取老人和小孩。在這種情況下，女媧冶煉五色石來修補蒼天，砍斷海中巨鰲的腳來做撐起四方的天柱，殺死黑龍來拯救冀州，用蘆灰堆積起來堵塞住了洪水。②盤古開天辟地。有一天，盤古突然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。③后羿射日。遠古的時候，大地出現(xiàn)了嚴重的旱災(zāi)。炎熱烤焦了森林，烘干了大地，曬干了禾苗草木。原來，帝俊與羲和生了10個孩子都是太陽，他們住在東方海外，海水中有棵大樹叫扶桑。10個太陽睡在枝條的底下，輪流跑出來在天空執(zhí)勤，照耀大地。但有時，他們一齊出來給人類帶來了災(zāi)難。為了拯救人類，后羿張弓搭箭，向那9個太陽射去。只見天空出現(xiàn)爆裂的火球，墜下一個個三腳的烏鴉。最后，天上只留下一個太陽。 故答案為：⑴ 海闊天空、遮天蔽日、天朗氣清、氣沖霄漢 ⑵ 在天愿作比翼鳥、一行白鷺上青天、天門中斷楚江開 ⑶ 孫悟空大鬧天宮、女媧補天、盤古開天辟地【點評】⑴本題考查考生對成語的積累能力。要求考生注意平時對成語的積累，要結(jié)合題干的要求作答。 ⑵本題考查考生對詩句的積累。要求考生注意對題干的要求的理解，結(jié)合要求進行作答，注意不能出現(xiàn)錯別字，做到不漏字、不添字。 ⑶本題考查考生對神話故事或民間傳說的識記能力。要求考生注意平時的識記，要按照要求作答。9．閱讀下面的材料，按要求完成問題。 國外某城市開設(shè)了租車自駕旅游項目。駕車人發(fā)動汽車時，車內(nèi)自動放音裝置就會放一段錄音：“閣下，駕駛汽車時速不超過 30 英里，你就可以飽覽本地的美麗景色；超過 60 英里，請你到法庭做客；超過 80 英里，歡迎光顧本地設(shè)備最新的急救醫(yī)院；上了 100 英里，請君安息吧!”（1）對當?shù)匾?guī)定的駕車最高時速理解正確的一項是( ) 英里 英里 英里 英里（2）若用簡明的語言直截了當?shù)乇磉_錄音的內(nèi)容，在說“閣下，請您”后接續(xù)正確的一項是( ) （3）請結(jié)合生活實際，簡要談?wù)勀銓亦l(xiāng)交通情況的看法或建議。80 字左右。 【答案】 （1）B（2）C（3）)我國每年因道路交通事故造成死亡的人數(shù)都在十萬左右，中小學(xué)生的比例接近20％以上，這些每日數(shù)次往返于家庭、學(xué)校之間，以步行、自行車為基本交通方式的中小學(xué)生，極易誘發(fā)交通事故。所以我建議應(yīng)該加強中小學(xué)生交通安全教育 【解析】【分析】本題考查對句意的理解。 （1）超過 60 英里，請你到法庭做客”言外之意是，只要不超過60英里，就不會觸犯法律，也就是駕車的最高時速是60英里，故選B。 （2）錄音中的整句話的意思可以概括為：如果慢行，可以觀賞風景，如果超速就會受到法律的制裁，甚至有生命危險，這就是提醒駕駛員謹慎慢行。故選C。 （3）本題為開放性試題。學(xué)生應(yīng)該嚴格按照題干要求，結(jié)合生活實際，談?wù)勛约旱目捶?。示例：我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的司機在開車的時候很難控制自己的情緒，增加事故發(fā)生的機率。所以我建議不開斗氣車。任何時刻都不開英雄車和斗氣車，特別是避免和當?shù)剀囕v斗氣，禮貌行車，心平氣和地駕駛車輛，減少意外發(fā)生的機會。 故答案為：⑴B；⑵C ⑶ 我國每年因道路交通事故造成死亡的人數(shù)都在十萬左右，中小學(xué)生的比例接近20％以上，這些每日數(shù)次往返于家庭、學(xué)校之間，以步行、自行車為基本交通方式的中小學(xué)生，極易誘發(fā)交通事故。所以我建議應(yīng)該加強中小學(xué)生交通安全教育【點評】⑴本題考查考生對句子意思的理解。解答此題要求考生仔細閱讀材料，理解材料的內(nèi)容，結(jié)合重點語句進行理解。 ⑵本題考查考生結(jié)合語境，補寫語句的能力。要求考生讀懂文段，理解材料的內(nèi)容，聯(lián)系上下文，展開想象進行作答，注意主題一致，內(nèi)容上要緊密銜接。 ⑶本題為開放性試題，要求考生讀懂要求，結(jié)合生活實際進行闡述。10．閱讀下面兩段文字，完成下面小題。 白求恩為中國抗日事業(yè)而殉職的故事，改變了當下思想狹（224。i）的自私者。原先那些面對班集體的事拈輕怕重、袖手旁觀的同學(xué)，現(xiàn)在心靈變得（ch233。ng）清，對大掃除也給予了極大的熱情。一個異國他鄉(xiāng)的人都能為自己的國度獻身，何況我們自己？書籍是人生重要的伴侶。一書在手，行天下不至于寂寞。讀書猶如與思想者交流，坦誠而熱烈。慵懶者讀書，盡廢其時；粗（guǎng）者讀書，如牛負重，氣喘吁吁；情濫者讀書，浸淫書中，尋尋覓覓；唯真愛者讀書，不求甚解卻懂其人生百味。（1）根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。 ①狹________（224。i） ②________（ch233。ng）清 ③灑粗________（guǎng）（2）給語段中加下劃線的字選擇正確的讀音。 ①拈________A． zhān B．niān②給________A．gěi B．jǐ（3）下列對語段中畫橫線的詞語理解不正確的一項是（ ） A.“殉職”是指職務(wù)人員因公務(wù)事而死亡。B.“袖手旁觀”比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人。C.“伴侶”這里指相互扶持的夫妻。D.“不求甚解”指只領(lǐng)會全文大意，不在字句上過分追究?！敬鸢浮?（1）隘；澄；獷（2）B；B（3）C 【解析】【分析】（1）注意“隘”的正確書寫。粗獷，拼音是cūguǎng，一指粗魯強橫，二指粗率豪放。不要寫成“曠”。 （2）拈輕怕重，拼音niānqīngp224。zh242。ng，意思是接受工作時挑揀輕易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重擔。故選B。給予，讀音為jǐyǔ，意思是贈送，使別人得到。故選B。 （3）伴侶：指同在一起生活、工作或旅行的人，多指夫妻或夫妻中的一方。結(jié)合語境“書籍是人生重要的伴侶”分析，這里指同在一起生活。C項理解有誤，故選C。 故答案為：⑴ 隘；澄；獷 ⑵ B；B； ⑶C【點評】⑴本題考查的是漢字的識記和積累，要求考生注意平時的正確認讀，并且要準確的書寫，注意對形聲字、形近字的區(qū)別。 ⑵本題考查的字音的識記和積累，解答此題重在平時的正確認讀和積累。 ⑶本題考查考生對詞語的理解和辨析，解答此題要求考生注意對詞語意思的理解和積累，注意結(jié)合具體的語境理解詞義。11．為了了解中國書法，初一年級組織了專題學(xué)習活動。閱讀下列材料，完成小題。 書法是線條的藝術(shù)。當代中國臺灣舞蹈家林懷民領(lǐng)銜的“云門舞集”舞蹈團，曾創(chuàng)作《行草》組舞，享譽世界。他的靈感來自中國書法，舞蹈活化了中國書法的精神。在舞蹈過程中，舞者如同一個即興創(chuàng)作的書法家，揮毫潑墨，時而細膩，時而粗獷，時而流動婉轉(zhuǎn)，時而遲緩柔媚。雖然布景上沒有書法，舞臺上也沒有字跡，但使人感受到書法的氣脈在流動。 一千多年前的唐代，大書法家張旭整天沉醉在他的行草世界中，他日日臨摹前代大師的書跡，但進步不大。一日，他到長安，看到人頭攢動，湊前一看，只見女舞蹈家公孫大娘揮舞著長劍，凌空飛舞，柔美的身軀，飄拂的衣帶，隨著劍起伏。舞蹈家的身體、長劍和外在的世界幾乎融為一體。張旭看得如醉如癡，敬佩之心y243。u（ ）然而生，更從中悟出了書法奧（ ）（妙/秘），從此書藝大進。160