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正文內(nèi)容

【精品】部編人教版七年級(jí)-語(yǔ)文上冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)文言文答案及解析(編輯修改稿)

2025-04-01 22:33 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 都表現(xiàn)了屠夫怎樣的特點(diǎn)? 【答案】 (1)解除,卸下;打洞;顧念,考慮;大腿(2)①一會(huì)兒,一只狼徑直離開(kāi),另一只狼像狗似的蹲坐在前面。②于是(屠夫)背著它回家了。(3)一屠暮行,為狼所逼(4)先怯懦,后機(jī)智勇敢。 【解析】【分析】(1)根據(jù)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思,注意“弛”這里是解除,放下的意思,“洞”這里屬于此類活用,名詞活用于動(dòng)詞,打洞?!邦櫋边@里是顧慮、考慮的意思。“股”屬于古今異義詞,這里是大腿的意思。 (2))翻譯文言文句子,首先看是否為特殊句式,然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確,最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。①?gòu)剑簭街?;犬:名詞作狀語(yǔ),像狗一樣 。故此句可以翻譯為: 一會(huì)兒,一只狼徑直離開(kāi),另一只狼像狗似的蹲坐在前面。②遂:于是,就。負(fù):背;以:連詞。故此句可以翻譯為:于是(屠夫)背著它回家了。 (3)根據(jù)【甲】文中“ 一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)”的句子,可知這句話應(yīng)為: 一屠暮行,為狼所逼。 (4)結(jié)合兩文內(nèi)容分析,最開(kāi)始【甲】文中的屠戶的做法是投以骨,【乙】文中屠戶的做法是奔入伏焉,【甲】文中屠戶最后抓住時(shí)機(jī)勇敢地殺死了兩只狼,【乙】文中的屠戶捉住割破爪下皮,以吹豕之法吹之。據(jù)此可知兩文中屠戶的特點(diǎn)是:先怯懦,后機(jī)智勇敢。 故答案為:⑴解除,卸下;打洞;顧念,考慮;大腿 ⑵ ①一會(huì)兒,一只狼徑直離開(kāi),另一只狼像狗似的蹲坐在前面。②于是(屠夫)背著它回家了。 ⑶ 一屠暮行,為狼所逼 ⑷ 先怯懦,后機(jī)智勇敢?!军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多。考查的詞語(yǔ),一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。學(xué)習(xí)中要注意理解,避免死記硬背,并做到重點(diǎn)突破,對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。 ⑵本題考查的是文言文句子翻譯的能力。我們?cè)诜g句子的過(guò)程中,只要字字對(duì)譯,不丟關(guān)鍵字,語(yǔ)句通順就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí),要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)一定要翻譯到位,切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。 ⑶本題考查理解文章內(nèi)容的能力。答題時(shí)要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上從文中篩選出合適的句子即可。 ⑷本題考查比較閱讀能力。本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。答這樣的題,一定要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等分析人物形象。據(jù)此再概括答題?!靖絽⒖甲g文】 【乙】一個(gè)屠夫傍晚走路,被狼追趕。道路旁有農(nóng)夫夜耕時(shí)留下的臨時(shí)草棚,(屠夫)跑進(jìn)去趴在里面。狼從草苫中伸進(jìn)一只爪子。屠夫急忙捉住狼爪,讓它不能離開(kāi)。(屠夫)考慮著沒(méi)有辦法可以殺死它。只有一把不滿一寸長(zhǎng)的小刀,于是(用它)割破(狼)爪子下面的皮,用殺豬時(shí)吹氣的方法往里吹氣。(屠夫)用力吹了一陣兒,覺(jué)得狼不怎么動(dòng)了,才用繩子捆起來(lái)。(屠夫)出去一看,狼膨脹得像牛一樣,大腿挺直不能彎曲,嘴巴張開(kāi)不能舍上。于是(屠夫)背著它回家了。7.閱讀文言文,回答問(wèn)題。 老馬識(shí)途 管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹① , 春往而冬反,迷惑失道②。管仲曰:“老馬之智可用也?!蹦朔爬像R而隨之,遂得道。行山中無(wú)水,隰朋曰:“蟻冬居山之陽(yáng),夏居山之陰,蟻壤一寸而仞有水?!蹦司颌鄣兀斓盟?。導(dǎo)讀:自然萬(wàn)物都有其獨(dú)特的個(gè)性,人能善于向大自然學(xué)習(xí),則萬(wàn)物可為我所用,為人類造福?!咀ⅰ竣俟苤?、隰(x237。)朋:皆齊桓公時(shí)大臣,幫助桓公成就了霸業(yè)。孤竹:古國(guó)名。②迷惑失道:迷路而找不到歸途。③掘:挖。(1)解釋劃線的詞 ①春往而冬反________②遂得水________(2)翻譯。 管仲曰:“老馬之智可用也?!保?)文中故事是成語(yǔ)________的來(lái)歷,現(xiàn)比喻________。 【答案】 (1)通“返”,返回;找到(2)管仲說(shuō):“老馬的智慧可以利用?!保?)老馬識(shí)途;有經(jīng)驗(yàn),能帶領(lǐng)新手工作 【解析】【分析】(1)解釋文言文詞語(yǔ)意義包括:重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等,同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。①反:通假字,動(dòng)詞,通“返”,返回;②得:動(dòng)詞,找到。 (2)翻譯文言文句子要遵循“一一對(duì)應(yīng),字字落實(shí)”的原則,做到字字準(zhǔn)確,忠于原文,通順規(guī)范。智:智慧;用:利用。句意是:管仲說(shuō):“老馬的智慧可以利用。” (3)成語(yǔ)是古代漢語(yǔ)詞匯中特有的一種長(zhǎng)期相沿用的固定短語(yǔ),來(lái)自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語(yǔ)的意思精辟,往往隱含于字面意義之中,不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加。老馬識(shí)途:老馬識(shí)途,途:路,道路。意為老馬認(rèn)識(shí)曾經(jīng)走過(guò)的道路。比喻閱歷多的人富有經(jīng)驗(yàn),熟悉情況,能起到引導(dǎo)作用。 故答案為:(1)①通“返”,返回;②找到。 (2)管仲說(shuō):“老馬的智慧可以利用。” (3)老馬識(shí)途;有經(jīng)驗(yàn),能帶領(lǐng)新手工作。 【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)意義的理解。答題時(shí)應(yīng)注意,實(shí)詞與虛詞的積累,是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ),理解文言文中詞語(yǔ)的含義時(shí),要聯(lián)系原句來(lái)理解,不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。另外,還要注意詞語(yǔ)的特殊用法,比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等,盡量做到解釋準(zhǔn)確、恰當(dāng)。 (2)本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式,如判斷句、倒裝句(賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置)、被動(dòng)句、反問(wèn)句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔。 (3)本題考查成語(yǔ)積累和解釋。答題時(shí)應(yīng)注意,成語(yǔ)有很大一部分是從古代相承沿用下來(lái)的,在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語(yǔ),它代表了一個(gè)故事或者典故。有些成語(yǔ)本就是一個(gè)微型的句子。 成語(yǔ)又是一種現(xiàn)成的話,跟習(xí)用語(yǔ)、諺語(yǔ)相近,但是也略有區(qū)別。成語(yǔ)是中華文化中一顆璀璨的明珠。 【附參考譯文】 管仲、隰朋跟隨齊桓公去討伐孤竹國(guó),春季出征,冬季返回,迷失了道路。管仲說(shuō):“可以利用老馬的才智?!庇谑欠砰_(kāi)老馬前行,大家跟隨在后,終于找到了路。走到山里沒(méi)有水喝,隰朋說(shuō):“螞蟻冬天住在山的南面,夏天住在山的北面。地上蟻封有一寸高的話,地下八尺深的地方就會(huì)有水。”于是挖掘地,終于得到了水。8.閱讀下列文言文,根據(jù)要求,回答小題。狼蒲松齡 一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。 屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng),場(chǎng)主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。 少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。 狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。(1)解釋下列句子中劃線的詞。①弛擔(dān)持刀 弛:________②目似瞑 瞑:________③屠暴起 暴:________④狼亦黠矣 黠:________(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①顧野有麥場(chǎng),場(chǎng)主積薪其中,苫蔽成丘。②屠自后斷其股,亦斃之。(3)“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎?文章實(shí)際上諷刺的是什么? 【答案】(1)解除,卸下;閉上眼睛;突然;狡猾(2)①(屠戶)看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng),麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里,覆蓋成小山一樣。②屠戶從狼的后面砍斷了狼的大腿,把這只狼也殺死了。(3)不是,實(shí)際上諷刺的是像狼一樣貪婪、兇狠、狡詐、愚蠢的惡人。 【解析】【分析】(1)本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語(yǔ),并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。弛:動(dòng)詞,解除,卸下;瞑:動(dòng)詞, 閉上眼睛;暴:形容詞,突然;黠:形容詞,狡猾。(2)本題考查文言文句子翻譯。有直譯和意譯兩種方法,無(wú)論是哪種方法,都應(yīng)做到:忠實(shí)原文、語(yǔ)句通順、表意明確、語(yǔ)氣不變、符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。翻譯句子時(shí),要注意重點(diǎn)詞語(yǔ),一定要翻譯到位。①關(guān)鍵詞:顧、積薪、苫蔽。句意:(屠戶)看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng),麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里,覆蓋成小山一樣。②關(guān)鍵詞:自、股、亦、斃。句意:屠戶從狼的后面砍斷了狼的大腿,把這只狼也殺死了。(3)本題考查歸納文章的道理。《狼》是清代小說(shuō)家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說(shuō)。描繪了貪婪、兇狠、狡詐的狼的形象。根據(jù)“ 狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳”,啟示我們對(duì)待像狼一樣的惡人,不能妥協(xié)退讓,而要像屠夫一樣勇敢斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng),這樣才會(huì)取得勝利。實(shí)際上諷刺的是像狼一樣貪婪、兇狠、狡詐、愚蠢的惡人。故答案為:(1)①解除,卸下;②閉上眼睛;③突然; ④狡猾(2)①(屠戶)看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng),麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里,覆蓋成小山一樣。②屠戶從狼的后面砍斷了狼的大腿,把這只狼也殺死了。(3)不是,實(shí)際上諷刺的是像狼一樣貪婪、兇狠、狡詐、愚蠢的惡人?!军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。答題時(shí)應(yīng)注意,解釋文言文實(shí)詞意義包括:重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等,同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。弛:動(dòng)詞;瞑:動(dòng)詞, 閉上眼睛。(2)本題考查文言文句子翻譯。答題時(shí)應(yīng)注意,翻譯以直譯為主,意譯為輔,注意落實(shí)重點(diǎn)字詞,不能遺漏,句意要通順連貫;還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ),以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。①顧:回頭看,這里指往旁邊看。積薪:把柴草堆積在一起。薪:柴草。苫(sh224。n)蔽成丘:覆蓋成小山似的。苫:蓋上。蔽:遮蔽。②股:古今異義詞,大腿。亦斃之:把這只狼也殺死了。(3)本題考查歸納文章的道理。答題時(shí)應(yīng)注意,說(shuō)明狼無(wú)論多么狡詐也不是人的對(duì)手,終歸會(huì)為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。 本文的主旨很清楚,就是最后一段作者的議論。文章是以狼為主來(lái)敘事的,并從狼自取滅亡的角度來(lái)歸結(jié)故事的主旨的。諷刺像狼一樣的惡人,無(wú)論多么奸詐,終歸要失敗。告誡人們對(duì)待狼一樣的惡勢(shì)力,不能存在幻想與妥協(xié),必須敢于善于斗爭(zhēng),才能取得勝利。【附參考譯文】 一個(gè)屠戶傍晚回來(lái),擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了,只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼,緊跟著(他)走了很遠(yuǎn)。 屠戶感到害怕,把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了,另一只狼仍然跟從。屠戶再次扔骨頭,較晚得到骨頭的狼停住了,之前獲得骨頭的狼又跟上來(lái)了。骨頭已經(jīng)沒(méi)有了,可是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠戶。 屠戶感到處境危急,擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個(gè)麥場(chǎng),麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在里面,覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過(guò)去倚靠在柴草堆下,卸下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前,瞪眼朝著屠戶?一會(huì)兒,一只狼徑直走開(kāi)了,另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過(guò)了一會(huì)兒,蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了,神情悠閑得很。屠戶突然跳起來(lái),用刀砍狼的頭,又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開(kāi),轉(zhuǎn)身看柴草堆后面,另一只狼正在挖洞,想要從柴草堆中打洞來(lái)從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半,只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的后腿,這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺(jué),原來(lái)是用來(lái)誘引敵人的。 狼也是狡猾的,而眨眼間兩只狼都被殺死了,禽獸的欺騙手段能有多少?只是增加笑料罷了。9.閱讀文言文,回答問(wèn)題陳元方 陳元方年十一歲時(shí),候袁公。袁公問(wèn)曰:賢家君在太丘,遠(yuǎn)近稱之,何所履行?元方曰:老父在太丘,強(qiáng)者綏(su237。)之以德,弱者撫之以仁,恣(z236。)其所安,久而益敬。袁公曰:孤往者嘗為鄴(y232。)令正行此事不知卿家君法孤孤法卿父?元方曰:周公、孔子,異世而出,周旋動(dòng)靜,萬(wàn)里如一。周公不師孔子,孔子亦不師周公。(選自《世說(shuō)新語(yǔ)政事》)(1)解釋下列句子中劃線的詞。①候袁公________②強(qiáng)者綏之以德________③何所履行________④孤法卿父________(2)用“/”給下面句子斷句。(限斷三處)孤 往 者 嘗 為 鄴 令 正 行 此 事 不 知 卿 家 君 法 孤 孤 法 卿 父?(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。強(qiáng)者綏之以德,弱者撫之以仁。(4)你認(rèn)為元方所說(shuō)的周公不師孔子,孔子亦不師周公的言外之意是什么? 【答案】(1)拜訪,問(wèn)候;安,安撫;實(shí)踐,做;效法,仿效(2)孤往者嘗為鄴(y232。)令/正行此事/不知卿家君法孤/孤法卿父?(3)對(duì)強(qiáng)者用德行去安撫;對(duì)弱者用仁慈去安撫。(4)家君沒(méi)有效法袁公,袁公也沒(méi)有效法家君。 【解析】【分析】(1)本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。注意其特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等;平時(shí)要多積累文言詞匯,要能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)辨析推斷,揣摩其意思。候:動(dòng)詞,拜訪,問(wèn)候;綏:動(dòng)詞安,安撫;履行:動(dòng)詞,實(shí)踐,做;法:效法,仿效。(2)本題考查文言斷句的能力。通讀全文,理解句子主要意思,在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見(jiàn)的斷句方法有:語(yǔ)法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見(jiàn)虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。這句話的翻譯是:我曾經(jīng)也當(dāng)過(guò)鄴縣縣令,正是做這樣的事情。不知是你的父親學(xué)我,還是我學(xué)你的父親?據(jù)此斷句為:孤往者嘗為鄴(y232。)令/正行此事/不知卿家君法孤/孤法卿父?(3)本題考查文言文句子翻譯。首先確定得分點(diǎn),采分點(diǎn)一般為實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞,句式。實(shí)詞包括:重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等。句式包括固定句式和特殊句式。翻譯時(shí)要注意字字落實(shí)、直譯為主。同時(shí)注意上下文,強(qiáng)調(diào)關(guān)注語(yǔ)境,在基本明確大意的前提下,正確運(yùn)用方法翻譯。注意“綏、德、撫、仁”等字要準(zhǔn)確解釋。(4)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,把握主旨,聯(lián)系實(shí)際,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出答案。陳元方第二次答語(yǔ)的巧妙之處,在于借周公和孔子沒(méi)有相互效法的例子,暗示袁公和自己父親并不存在誰(shuí)效法誰(shuí)的問(wèn)題,既尊重了袁公,又維護(hù)了父親的尊嚴(yán),顧全了雙方的面子。言外之意就是:家君沒(méi)有效法袁公,袁公也沒(méi)有效法家君。故答案為:(1)拜訪,問(wèn)候;安,安撫;實(shí)踐,做;效法,仿效。(2)孤往者嘗為鄴(y232。)令/正行此事/不知卿家君法孤/孤法卿父?(3)對(duì)強(qiáng)者用德行去安撫;對(duì)弱者用仁慈去安撫。(4)家君沒(méi)有效法袁公,袁公也沒(méi)有效法家君?!军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。答題時(shí)應(yīng)注意,要求學(xué)生根據(jù)文意進(jìn)行推斷,注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題多古今異義,所以一定不要以今釋古。
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