【文章內(nèi)容簡介】 0。 好家風，是一個家庭或家族長期以來形成并傳（ch233。ng）的道德操守和處世方法。家風中（y249。n）藏著先人所恪守的價值理念和道德規(guī)范，也包含著簡單（pǔ）素的為人準則。良好家風的形成并非一朝一昔，需要長期的熏陶與積（di224。n）。千百年來，家風在一個個家庭里傳遞、沿續(xù)，奠定了整個民族文明的基礎(chǔ)。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 ch233。ngy249。npǔdi224。n傳________________藏________素積________（2）上面的文字中有兩個錯別字，請找出來并改正。 ①________改為________；②________改為________【答案】 （1）承；蘊；樸；淀（2）昔；夕；沿；延 【解析】【分析】（1）傳承：泛指對某某學問、技藝、教義等，在師徒間的傳授和繼承的過程。蘊藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。樸素：意思是質(zhì)樸，無文采（衣著）；儉樸，不奢侈（生活）。積淀：①長期積累沉淀（多指某種思想、文化、經(jīng)驗等）；②積累沉淀形成的思想、文化、經(jīng)驗等。 （2）一朝一夕：一個早晨或一個晚上。形容很短的時間。延續(xù)：照原來樣子繼續(xù)下去。注意區(qū)分字形。 故答案為：⑴ 承 ； 蘊 ； 樸 ； 淀 ⑵ 昔 夕 ； 沿 延 【點評】⑴本題考查根據(jù)拼音寫漢字，解答時要讀懂上下文，結(jié)合語境的意思，填寫正確的字形。所以根據(jù)句意填寫字形至關(guān)重要。 ⑵本題考查易錯字的把握，注意同音字的把握。9．為了引導同學們正確交友，學校開展“有朋自遠方來”的語文實踐活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。 （1）【歌頌友誼】無數(shù)文人墨客寫下了不少歌頌友誼的不朽詩句，請你寫出最喜歡的兩句，標明朝代和作者。 （2）【同桌交流】假設(shè)老師安排你與林芳同桌，你很想與她交朋友，于是，你主動走到她的面前說：________。 （3）【選擇朋友】請你從“豬八戒、孫悟空、武松、魯濱孫、諸葛亮”中挑選一個做朋友，并寫出與他交友的理由。 【答案】 （1）①桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白《贈汪倫》） ②孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）（2）你好，我是你的新同桌。在以后的學習生活中，我想和你成為朋友。讓我們互相幫助，共同進步?。?）我想和孫悟空交朋友。因為他機智聰明，神通廣大，更因為他忠心耿耿，勇于擔當，是正義和善良的象征。 【解析】【分析】（1）多讀書，多接觸社會，多體驗生活，多了解古代名人文化，多積累古代詩詞曲賦，特別是多背誦歌頌友誼的詩句，這是解答這類題的關(guān)鍵。學生表述合理即可。如“莫愁前路無知已，天下誰人不識君”——（唐）高適《別董大》。 （2）稱呼得當，有問候語，介紹自己，語氣客氣誠懇。如：林芳，你好，我是，活潑好動，性格開朗，喜歡打乒乓，是個球迷。我們倆同桌，真是緣分，今后請多多關(guān)照！ （3）首先要根據(jù)你對名著的日常積累，從題干所給的五個人物形象中選出一個你最熟悉、印象最深、對你影響最大、最有話說的一個。結(jié)合其性格及事跡，寫出與他交友的理由即可。如：孫悟空，我心中的男神?！段饔斡洝分?，盡管他桀驁難馴，但我卻敬佩他的敢作敢為和保唐僧西天取經(jīng)的赤膽忠心。 故答案為：⑴①桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白《贈汪倫》；②孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）； ⑵你好，我是你的新同桌。在以后的學習生活中，我想和你成為朋友。讓我們互相幫助，共同進步！ ⑶我想和孫悟空交朋友。因為他機智聰明，神通廣大，更因為他忠心耿耿，勇于擔當，是正義和善良的象征。 【點評】⑴本題考查古詩名句的積累。根據(jù)平時對古詩詞的積累，寫出一句有關(guān)友誼的句子即可； ⑵本題考查語言表達的得體的能力，考試題型包括用詞得體、分寸得當、身份相符、場合相配、依據(jù)語境進行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等，關(guān)于得體，需要我們在平時就要注意文明用語，規(guī)范使用現(xiàn)代漢語； ⑶中考試題中對文學常識內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標準所列出的12部（類）中外文學名著。這類積累題可以給出作品中的人物，問這個人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個朝代、哪個國家的，該作者還有哪些著作等。10．近日，某市正在開展“關(guān)愛留守學生”的綜合實踐活動。 （1）【老師在行動】學校組織本校老師創(chuàng)辦了“校園愛心輔導站”，老師們爭當愛心志愿者，利用休息時間為本校留守學生輔導課業(yè)。 校團委準備為輔導站擬一副對聯(lián)，以激勵同學們努力學習，用理想的成績回報老師。上聯(lián)已擬好：老師奉獻愛心育桃李。請你擬出下聯(lián)：________。（2）【你也在行動】暑假中，媽媽準備讓你用“網(wǎng)絡(luò)微課”資源自學下學期的課程，你想邀請留守學生小華到家里一起學習，你打算怎樣和媽媽說？ 【答案】 （1）學生增長知識報師恩或同學苦練本領(lǐng)報師恩（2）媽媽，我想邀請小華來我家一起學習“微課”。我們一起學習，有問題可以互相討論。再說小華是個留守學生，到我家來免得他孤獨寂寞。所以，我想邀請小華來我們家，好嗎？ 【解析】【分析】（1）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。對聯(lián)是一種講究格律的文學形式，欣賞與寫作對聯(lián)，必須了解其基本的格律要求。所謂對聯(lián)格律（簡稱聯(lián)律），是指對聯(lián)寫作的一 些基本規(guī)則和格式，其核心要求是對仗。上聯(lián)“老師奉獻愛心育桃李”，主謂結(jié)構(gòu)，謂語部分是兩個動賓短語構(gòu)成聯(lián)動結(jié)構(gòu)，內(nèi)容寫老師辛勤工作的奉獻精神，下聯(lián)可以是：學生增長知識報師恩；同學苦練本領(lǐng)報師恩等。 （2）本題考查委婉勸說和語言得體。勸說時要注意以下幾點：稱呼恰當，語言要通順明白，要動之以情曉之以理，以商量的口吻，語氣柔和委婉而不生硬，不能偏離勸說主題。說清楚自己的想法和原因：我想邀請小華來我家一起學習“微課”。我們一起學習，有問題可以互相討論。再說小華是個留守學生，到我家來免得他孤獨寂寞。 故答案為：（1）學生增長知識報師恩或同學苦練本領(lǐng)報師恩 （2）媽媽，我想邀請小華來我家一起學習“微課”。我們一起學習，有問題可以互相討論。再說小華是個留守學生，到我家來免得他孤獨寂寞。所以，我想邀請小華來我們家，好嗎？ 【點評】（1）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。答題時應(yīng)注意，首先要了解對聯(lián)的特點：①字數(shù)相等。②句式一致。句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對的句子，節(jié)奏形式應(yīng)當相同。③詞性相對。④結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下聯(lián)對應(yīng)的詞或短語，最好是并列短語對并列短語，偏正短語對偏正短語，依次類推，即它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的。⑤內(nèi)容相關(guān)。對聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的，上下要形成一個有機整體，來共同表達一個主題，決對不能彼此孤立，各自為政，或是不能風馬牛不相及。 （2）本題考查勸告類口語交際，答題時應(yīng)注意，以下兩方面要求：第一要在準確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。本題注意要用禮貌用語，詳細解釋達到勸說的目的。11．七年級三班舉行“有朋自遠方來”的綜合性學習活動，活動中有些問題，請你來參與解決。 （1）活動之前，班級為此出了一期“新同學，新朋友”的黑板報，其中小標題有：相處之道，名人間的友誼故事，友誼的（詩詞）警句，請你為此再擬寫一個小標題。 （2）活動過程中，將全班同學分為不同的小組，搜集、閱讀