【文章內容簡介】 兒》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《皇帝的新裝》等。1805年，安徒生出生于歐登塞城一個貧窮的鞋匠家庭，童年生活貧苦。父親是鞋匠，母親是傭人。早年在慈善學校讀過書，當過學徒工。受父親和民間口頭文學影響，他從小愛文學。1814年，父親病逝，母親改嫁。為追求藝術，1819年，只身來到首都哥本哈根。經過8年奮斗，終于在詩劇《阿爾芙索爾》中嶄露才華。因此，被皇家藝術劇院送進斯拉格爾塞文法學校和赫爾辛歐學校免費就讀。歷時5年。1828年，升入哥本哈根大學。畢業(yè)后始終無工作，主要靠稿費維持生活。1838年獲得作家獎金——國家每年撥給他200元非公職津貼。安徒生文學生涯始于1822年的編寫劇本。進入大學后，創(chuàng)作日趨成熟。曾發(fā)表游記和歌舞喜劇，出版詩集和詩劇。1833年出版長篇小說《即興詩人》，為他贏得國際聲譽，是他成人文學的代表作。1840年，發(fā)表童話《沒有畫的畫冊》和《惡毒樹》。1871—1873年，最后一批童話集出版。1875年，4月13日，丹麥國王為其舉行70歲壽辰慶祝會。1875年8月4日上午11時，因肝癌逝世于朋友的鄉(xiāng)間別墅。喪禮備極哀榮，享年70歲。⑵ 問題：您為什么把舒克和貝塔設計成飛行員和坦克手的形象呢？ 理由：因為自己非常喜歡飛行員舒克和坦克手貝塔。舒克為了給自己掙得一個好名聲離開家，駕駛直升機幫助各種小動物，贏得了大家的信任，和貝塔結下了深厚友誼；貝塔是一只開坦克的小老鼠，心地善良，喜歡喝酒，冒失意氣但心地善良,豪爽灑脫，樂于助人。是舒克最友好和忠實的朋友，兩人一起戰(zhàn)勝了重重困難?！军c評】⑴本題考查考生對履歷表應用文的把握，要求考生掌握相關的知識，注意平時對人物的了解。 ⑵本題考查考生散發(fā)性思維，是開放性試題，要求考生結合題意，進行作答，注意問題要切合人物，理由要充分合理。8．閱讀下面語段，回答問題。 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。圓子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。（1）“小草偷偷地從土里鉆出來”中“鉆”的讀音為________。 （2）文中有一個錯別字，請找出并改正：________改為________。 （3）結尾句中的“輕”、“軟”都是________詞。 （4）節(jié)奏就是快慢的變化，是表達情感的需要，也是朗讀最重要的技巧。文中“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”的節(jié)奏應為（ ） A 越來越慢 B 越來越快 C 勻速不變 D 時快時慢【答案】 （1）zuān（2）“圓”；“園”（3）形容詞（4）B 【解析】【分析】（1）“鉆”的意思是用錐狀的物體在另一物體上轉動穿孔，故讀“zuān”。 （2）這里是指種植果蔬花木的地方，故正確寫法為“園子”。 （3）這里的“輕”“軟”分別修飾名詞“風”和“草”，是形容詞。 （4）本題考查朗讀的節(jié)奏，“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”，連用六個動作，描繪了玩耍時的開心摸樣，表現(xiàn)了心情的愉悅，情緒是在逐漸興奮的一個過程，節(jié)奏應該是越來越快。故選B。 故答案為：⑴ zuān ；⑵ “圓” ；“園”； ⑶ 形容詞； ⑷B【點評】⑴本題考查考生對漢字多音字的識記能力。考查的大多數(shù)是生活中常見的、容易讀錯的基礎字，學生在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。 ⑵本題考查的是錯別字的辨析，解答此題要注意仔細體會形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學生在平時多留心，以達到正確的書寫。 ⑶本題考查考生對詞語詞性的理解，要求考生注意平時知識的積累，結合具體的語境進行分析理解。 ⑷本題考查考生朗讀節(jié)奏的掌握，要求考生注意語句的特點，語句表達的情感，要結合對語句的理解進行分析判斷。 9．綜合性學習 看看我們身邊不少小學生都佩戴上了眼鏡，視力問題值得關注。請根據(jù)“希望學校二至六年級視力情況調查”主題活動中調查搜集到的相關數(shù)據(jù)，完成題目。（1）希望小學學生視力調查統(tǒng)計表(調查人數(shù)：3624人) 年級二三四五六近視率13%19%31%42%48%請用簡潔的語言，描述調查表所揭示的問題。（2）眼睛是心靈的窗口，請給小學生說明保護眼睛的重要性，并提一些保護眼睛的建議。字數(shù)不少于60個。 【答案】 （1）小學生隨著年級的升高，近視率也越來越高。（2）示例：我們都知道，人們有80％的信息都是通過眼睛獲得，眼睛的使用量如此之大，如果不好好保護就會使我們眼睛受到傷害；要保護我們的眼睛就要做到：；；、手機的世間不能太長；；，并保證充足的水面等。 【解析】【分析】（1）考查對圖標類題目的概括能力。解答時，首先要觀察圖表中所給各個項目，然后根據(jù)圖標內容組織合理的語言作答即可。該圖表為“希望學校二至六年級視力情況調查”表，從圖表中可以知道，二年級的學生的近視率最低，隨著年級的上升，近視率也越來越高，六年級學生的近視率最高，由此可知，隨著小學生隨著年級的升高，近視率也越來越高。據(jù)此分析作答即可 （2）考查語言表達能力。解答此類題目時，要明確眼睛對人生活的重要性，然后結合小學生的情況給出相應的建議即可。示例：我們都知道，人們有80％的信息都是通過眼睛獲得，眼睛的使用量如此之大，如果不好好保護就會使我們眼睛受到傷害；要保護我們的眼睛就要做到：；；、手機的世間不能太長；；，并保證充足的水面等。 故答案為：⑴ 小學生隨著年級的升高，近視率也越來越高。 ⑵示例：我們都知道，人們有80％的信息都是通過眼睛獲得，眼睛的使用量如此之大，如果不好好保護就會使我們眼睛受到傷害；要保護我們的眼睛就要做到：；；、手機的世間不能太長；；，并保證充足的水面等?！军c評】⑴本題考查考生對圖表內容的概括能力。要求考生注意觀察圖表，把握圖表中的信息，注意橫向縱向的觀察理解，分析規(guī)律，注意概括的語言要簡潔。 ⑵本題考查考生的語言表達能力，要求考生緊扣主題，內容清楚，有條理，闡述的內容要符合題意。10．閱讀下面的文字，完成后面小題。 落花靜靜地躺在大地的懷抱，那么坦然，那么安寧，火紅的花辮在雨水中浸得發(fā)脹，將黑黑的泥土染成一片緋色。昨天，它還在枝頭為花蕊zhē風擋雨，那艷麗的容貌，芬芳的呼吸，引來蜂蝶，傳送花粉，孕育新生。今天，新的生命開始生長，為了讓果實得到更多的陽光和養(yǎng)料，它毫不留戀枝頭的繁華，毫不夸耀自己的成績，在斜風細雨中翩然飄落。每個人都應該是一朵花，該開時，__①__，該落時，__②__地落，無論是翹立枝頭，還是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。（1）給加下劃線字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。 zhē________風擋雨 翩然________（2）文段畫線的句子中有錯別字的一個詞是“________”，這個詞的正確寫法是“________”。 （3）根據(jù)句子的意思，將“盡心竭力”“坦坦蕩蕩”分別填入①②兩處橫線上。 ①________ ②________【答案】 （1）遮；piān（2）花辮；花瓣（3）盡心竭力；坦坦蕩蕩 【解析】【分析】（1）字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術語和熟語。寫時注意“遮”的筆順。字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“翩然”：形容動作輕松迅速的樣子，注意據(jù)義定音。 （2）字形題從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“辮”與“瓣”都是左右結構的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。 （3）盡心竭力：用盡心思，使出全力。形容做事十分努力。坦坦蕩蕩：形容人的心地正直，心胸開闊。根據(jù)語境“該開時”，應選“盡心竭力”；“該落時”應選“坦坦蕩蕩”，以顯示花的樂觀。 故答案為：⑴遮；piān； ⑵花辮；花瓣； ⑶盡心竭力；坦坦蕩蕩。 【點評】⑴本題考查學生對字音、字形的掌握和書寫能力，答題時應注意，正確的書寫詞語，應從漢字的音、形、義入手，讀準字音，辨明字義形，弄清字義，要適當拓寬閱讀范圍，多積累詞語豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯寫錯了，注意字的偏旁部首，要正確書寫； ⑵本題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思； ⑶本題考查學生對具體語境中詞語的運用正誤的辨析能力。要在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。11．閱讀下面文字，完成各題。 馬致遠故居 馬致遠故居位于京西門頭溝區(qū)王平鎮(zhèn)“王平古道”的韭園村，村內的西落坡村有一處元代古民居，當?shù)卮迕駛兪来鄠?說這里就是馬致遠故居。馬致遠故居坐西朝東，是一座靜謐的大四合院。故居門前有（甲），門前的影背墻上寫著“馬致遠故居”，并有馬致遠的生平介紹。馬致遠的名曲《天凈沙秋思》中的佳句廣為人知，實際上，他故居門前的景物也和《天凈沙秋思》的意境頗為相似。繞過影壁跨過東房的大門就來到院子里。院子很大，西北東南四面都有房間，每邊為三五間。 在我國文學史上，元代的戲劇可以說是燦爛輝煌的。很多著名的大戲劇家都是大都（北京）人，如關漢卿、王實甫、馬致遠。他們的劇本經常在大都西城磚塔胡同里的勾闌、瓦舍（劇場）中演出，有時他們還親自粉墨登場。元代的很多經典劇目，如關漢卿的《竇娥冤》《望江亭》，