【文章內(nèi)容簡介】 感。說自己是華人，對(duì)于中華文化一無所知；說自己是外國人，自己又沒有外國人的血統(tǒng)。我們所熟知的華人科學(xué)家李政道、楊振寧、丁肇中就沒有這樣的困惑，因?yàn)樗麄兌加兄詈竦闹腥A文化修養(yǎng)，他們始終認(rèn)為自己是中華民族的一分子，他們一刻也沒有停止過對(duì)祖國文明的渴望和追求。 ⑥很多華人認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，他們開始從國內(nèi)購買大量的國學(xué)書籍，讓孩子補(bǔ)上國學(xué)課。 ⑦事實(shí)上，身居國內(nèi)的人，這樣的危險(xiǎn)同樣存在。很多的富二代、富三代已經(jīng)變成了一個(gè)十足的財(cái)富管理者，僅僅精于自己家族和企業(yè)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，而對(duì)于社會(huì)文明則茫然無知。這樣的茫然和無知，導(dǎo)致的后果是他們社會(huì)責(zé)任的嚴(yán)重缺失，對(duì)國家和民族利益的漠視。 ⑧中國慈善事業(yè)的嚴(yán)重滯后，富人缺少同情、幫助弱者的善良情懷，就是這種缺失的直接后果。說到底，就是文化的嚴(yán)重缺失。 ⑨我們應(yīng)該這樣認(rèn)為，我們正面臨著一場(chǎng)文化缺失的危機(jī)。放眼我們的社會(huì)，有哪些人心懷著巨大而崇高的社會(huì)責(zé)任心在認(rèn)真地閱讀？我們現(xiàn)在不缺少財(cái)富，缺少的是文化素養(yǎng)，是巨大的社會(huì)責(zé)任心，是善良的人文情懷。而這些，恰恰是一個(gè)人的美德，是一個(gè)社會(huì)的價(jià)值核心，是一個(gè)民族的道德良心。 ⑩閱讀使人豐富文化知識(shí)，提升道德品格，涵養(yǎng)崇高情懷。而一個(gè)人只有培植了崇高品格，才會(huì)贏得他人和社會(huì)的尊敬，才能獲得真正的快樂和幸福。（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） “閱讀”不是指對(duì)專業(yè)教科書的學(xué)習(xí)，更多的是指對(duì)民族傳統(tǒng)文化和社會(huì)文化的閱讀。、缺乏文化閱讀容易導(dǎo)致對(duì)社會(huì)文明的無知和社會(huì)責(zé)任的缺失。，揭示了“文化閱讀能夠讓人發(fā)展得更好，掙錢更多”的道理。，讓孩子補(bǔ)上國學(xué)課，是為了更好地讓孩子獲得文化歸屬感。（2）下面對(duì)文章結(jié)構(gòu)層次的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，結(jié)尾揭示閱讀與道德、品格、情懷等人文素養(yǎng)的關(guān)系，雖一線貫通，卻始終未能點(diǎn)題?！帧偟慕Y(jié)構(gòu)，開頭指出拒絕閱讀的弊端，中間列舉三類人因各種原因而缺少文化閱讀的事實(shí)，證明中心論點(diǎn)，最后總結(jié)全文，揭示閱讀的重大意義。第③④段論述大學(xué)生缺少文化閱讀的弊端；第⑤⑥段舉海外華人因孩子缺乏中華文明而苦惱的事例，論述了文化閱讀的重要性；第⑦—⑨段舉富人缺少文化素養(yǎng)的事例論述文化缺失的后果。三個(gè)層次，條理分明，井然有序。，如第⑦段“事實(shí)上，身居國內(nèi)的人，這樣的危險(xiǎn)同樣存在”這一句就起到了承上啟下的作用。（3）下列對(duì)文章論證思路和論證方法的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，如第⑦段中“很多的富二代、富三代已經(jīng)變成了一個(gè)十足的財(cái)富管理者”與第②段的畫線句形成照應(yīng)。，沒有明確的思路和線索，思維跳躍而隨意，從大學(xué)生到海外華人，又突然跳到富二代、富三代等。②段用現(xiàn)在大多數(shù)人不肯花時(shí)間讀書這一現(xiàn)象引出后面的論述，第③—⑨段從大學(xué)生、海外華人、國內(nèi)富人的事實(shí)展開論證，得出“我們正面臨著一場(chǎng)文化缺失的危機(jī)”這個(gè)結(jié)論。②段中“……財(cái)富只是人的軀殼而已，文化和信仰才是一個(gè)人的精髓”采用了比喻論證的方法，生動(dòng)貼切地揭示了財(cái)富、文化素養(yǎng)與人的關(guān)系。【答案】 （1）C（2）A（3）B 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，作者拿鋼琴家和鋼琴演員的事例進(jìn)行對(duì)比，揭示了“如果僅僅限于專業(yè)，自己不過就是一個(gè)接受了專業(yè)訓(xùn)練的文盲而已，是一個(gè)專業(yè)工具罷了”的道理。（2）A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，文章開頭點(diǎn)明閱讀與文化素養(yǎng)的關(guān)系，結(jié)尾揭示閱讀與道德、品格、情懷等人文素養(yǎng)的關(guān)系，一線貫通，強(qiáng)化了中心論點(diǎn)“拒絕閱讀就是拒絕美好”。（3）B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，這篇文章論述過程清晰，觀點(diǎn)明確，論據(jù)典型有力，并不是“漫談式的議論性文章”。故答案為：（1）C；（2）A；（3）B。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查篩選并整合文中信息的能力。根據(jù)選項(xiàng)找到相應(yīng)段落進(jìn)行對(duì)比分析，即可辨出真?zhèn)?。?）本題考查對(duì)議論文結(jié)構(gòu)層次的分析能力。根據(jù)一般模式，議論文按照總—分—總結(jié)構(gòu)的比較普遍。找出承上啟下的句子、找出中心論點(diǎn)，可以明晰作品結(jié)構(gòu)層次，答題時(shí)對(duì)照選項(xiàng)用排除法比較簡捷。（3）本題考查對(duì)議論文論證思路和論證方法的理解辨析能力。論證方法主要有舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證、引用論證等。思路一般都是“提出問題、分析問題、解決問題”，結(jié)構(gòu)形式一般為“總分總”，“分總”、“總分”等。而“總分總”的結(jié)構(gòu)在結(jié)尾處對(duì)文章整體內(nèi)容作以收尾、總結(jié)，與開篇內(nèi)容遙相呼應(yīng)，使文章脈絡(luò)互相貫通，各部分各有特點(diǎn)又緊密聯(lián)系。7．閱讀下文，回答問題《人民日?qǐng)?bào)》年度好標(biāo)題，竟然是這些三只眼傳媒2018－05－10《人民日?qǐng)?bào)》每兩個(gè)月評(píng)選一次好標(biāo)題，每次10個(gè)左右，分為一二三等獎(jiǎng)，2017年一共評(píng)選了好標(biāo)題64個(gè)。作為全國媒體人業(yè)務(wù)標(biāo)桿的《人民日?qǐng)?bào)》，其好標(biāo)題有很多“會(huì)說話”，而且說得有味、說得有理，讓人耳目一新，連連點(diǎn)贊?！度嗣袢?qǐng)?bào)》年度好標(biāo)題《人民日?qǐng)?bào)》好標(biāo)題到底好在哪（一）口語化要體現(xiàn)人情味兒新聞?wù)f事實(shí)，標(biāo)題是開場(chǎng)。開場(chǎng)說得好，才能吸引受眾往下看。口語化標(biāo)題，使用群眾的生活用語，在很大程度上保留了原汁原味，講出的話有生活氣息，更能體現(xiàn)人情味兒，這樣會(huì)更容易被讀者接受。A一個(gè)東北農(nóng)民的種植轉(zhuǎn)型記（引題）再見，玉米 你好，菜（主題）這個(gè)標(biāo)題構(gòu)構(gòu)思巧炒、新穎別致，以全票當(dāng)選一等獎(jiǎng)。敘述式的引題寫實(shí)，點(diǎn)出種植轉(zhuǎn)型這一關(guān)鍵詞；擬人化的主題簡明直白，表明種植轉(zhuǎn)型內(nèi)容；口語化的表達(dá)活潑親切、通俗易懂，能夠讓讀者了解種植結(jié)構(gòu)調(diào)整這一重大農(nóng)業(yè)政策。B行李箱再大，也裝不下一個(gè)家春節(jié)過后，人們拖著沉甸甸的行李箱返回工作崗位，里面裝的不僅僅是一樣樣的具體實(shí)物，更是一份份濃濃的親情。象征著離家遠(yuǎn)行的行李箱空間再大，都裝不下遠(yuǎn)行人對(duì)家的思念與依戀，標(biāo)題準(zhǔn)確地?fù)糁辛俗x者內(nèi)心的柔軟之處，有力地激發(fā)起讀者的共鳴。這個(gè)標(biāo)題也是全票當(dāng)選一等獎(jiǎng)。（二）口語化不是普通大白話標(biāo)題的口語化，并不是把群眾口頭語言原封不動(dòng)進(jìn)行呈現(xiàn)，而是要對(duì)這些原生態(tài)語言進(jìn)行加工、提煉，在準(zhǔn)確、簡練的前提下，讓標(biāo)題更加形象、生動(dòng)，突顯文化品位。一是語感強(qiáng)，對(duì)稱美。中文表達(dá)講究修辭，體現(xiàn)博大精深文化。新聞標(biāo)題中用對(duì)仗，能夠使標(biāo)題呈現(xiàn)平衡感與對(duì)稱美，不僅利于傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)，還能有效提升報(bào)道的文化氣質(zhì)。勞動(dòng)致富這條路，不怕苦，就怕堵該文是“補(bǔ)民生短板，咱們加油干”系列報(bào)道的首篇，刊發(fā)于2017年11月3日17版。文章將采訪對(duì)象的原話提煉并制成標(biāo)題，道出了勞動(dòng)者們堅(jiān)忍不拔、希望靠雙手奮斗出幸福生活的決心和信心，也揭示出目前有些地方由于社會(huì)管理不當(dāng)，人為阻滯百姓勞動(dòng)致富的現(xiàn)實(shí)，口語化的表達(dá)，樸實(shí)無華、筒潔平實(shí)，直戳問題實(shí)質(zhì)，一針見血，很有力度，為相關(guān)部門防“堵”疏“堵”提供了啟示。二是語意豐，有理趣。中國的漢字，本身就有強(qiáng)大的文化魅力。看似平常的話語，放在不同的標(biāo)題語境下，能產(chǎn)生不同的解讀，蘊(yùn)藏的辨證、雙關(guān)、懸疑等哲理也能讓人拍案叫絕。82歲的張紀(jì)淮，工作日上午仍時(shí)常去人工影響天氣所的辦公空（引題）一輩子都在琢磨云的脾氣（主題）這組標(biāo)題準(zhǔn)確生動(dòng)地概括了主人公一生的工作內(nèi)容和貢獻(xiàn)，引題交待了主人公的姓名和82歲的高齡，以及工作單位和工作日上午仍時(shí)常去辦公室上班的忙碌安排，有情節(jié)、有故事；主題采用擬人化手法，將對(duì)風(fēng)云變化的研究比喻成“琢磨云的脾氣”，增強(qiáng)了畫面感，既有文采，又顯情懷。“琢磨”一詞尤其用得妙，耐人尋味。（三）口語化要有時(shí)代感時(shí)代的特點(diǎn)也會(huì)在標(biāo)題中留下印記，短標(biāo)題的流行和網(wǎng)絡(luò)化標(biāo)題在廣泛使用，體現(xiàn)的就是當(dāng)今時(shí)代的特點(diǎn)。讀題時(shí)代，標(biāo)題短而精，不僅讀來朗朗上口，而且易讀易懂易傳播。網(wǎng)絡(luò)流行語用在題中，也能跟上時(shí)尚節(jié)拍。2010年11月10日，當(dāng)“給力”首登《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條時(shí)，曾讓不少人感到“意外”。如今，網(wǎng)言網(wǎng)語在報(bào)紙上的使用已非常普遍。用得準(zhǔn)確，會(huì)讓讀者感覺親近、自然。稅費(fèi)“紅包”激活經(jīng)濟(jì)“細(xì)胞”巧用比喻的修辭手法，解讀稅費(fèi)紅利對(duì)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的重要意義，生動(dòng)鮮活，而且有時(shí)代氣息。兩個(gè)貼切的比喻既增加了標(biāo)題的感染力，又提升了內(nèi)容的思想性，同時(shí)這種押韻結(jié)構(gòu)也進(jìn)一步強(qiáng)化了標(biāo)題的韻律感。來源：長江微信公眾號(hào)（綜合研究事兒、全臺(tái)新聲、新聞與寫作）（運(yùn)城網(wǎng)信備案號(hào)I20011）選自微信公眾號(hào)“三只眼傳媒”，有刪改（1）根據(jù)文章內(nèi)容和鏈接材料，分析《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)年度好標(biāo)題的意義?！炬溄硬牧稀坑腥嗽谂笥牙飼窳艘唤M文章標(biāo)題的變遷；原文刊在《人民曰報(bào)》上，標(biāo)題是《給勇于擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢干部“撐腰”》，到了一些網(wǎng)站那里，變成《紀(jì)檢干部威脅：別把事辦絕了，你家住址我知道》；到了另一些網(wǎng)站那里，變成《人民日?qǐng)?bào)：有紀(jì)檢干部遭威脅 對(duì)方稱“別把事辦絕”》；還有諸如《人民日?qǐng)?bào)：有紀(jì)檢干部堅(jiān)信“多一事不如少一事”》《人民日?qǐng)?bào)刊文：有紀(jì)檢監(jiān)察干部寧愿送人情也不愿做黑臉包公》。（2）文章在闡述“口語化要體現(xiàn)人情味兒”這一觀點(diǎn)時(shí)，用了兩個(gè)例子（見文中A，B），哪個(gè)更切合這一觀點(diǎn)？ （3）你認(rèn)為本文的標(biāo)題“《人民日?qǐng)?bào)》年度好標(biāo)題，竟然是這些”好不好？為什么？ （4）編者在文中配圖，在文末標(biāo)注信息來源，有什么作用？ （5）文中畫線處的三個(gè)小標(biāo)題關(guān)鍵詞是“口語化”。《人民日?qǐng)?bào)》好標(biāo)題是否都具有口語化的特點(diǎn)？請(qǐng)闡述理由。 【答案】 （1）從鏈接材料中可以看出，有些新聞標(biāo)題常常斷章取義、嘩眾取寵，誤導(dǎo)讀者。所以，《人民日?qǐng)?bào)》作為媒體人業(yè)務(wù)的標(biāo)桿，進(jìn)行年度好標(biāo)題評(píng)選活動(dòng)非常有意義，能糾正不良風(fēng)氣，引導(dǎo)新聞發(fā)布者遵守職業(yè)操守，也提醒讀者要注意甄別新聞標(biāo)題，不要被誤導(dǎo)。（2）B（3）不好。這個(gè)標(biāo)題盡管具有口語化特點(diǎn)，但不能概括文章主要內(nèi)容。且“竟然”一詞，表示意外，暗含否定，以此激起讀者的好奇，有嘩眾取寵、誤導(dǎo)讀者之嫌。（4）①真實(shí)是新聞的生命，文中的圖片以及文末的信息來源都證明本文內(nèi)容的真實(shí)性，體現(xiàn)編者負(fù)責(zé)任的傳播態(tài)度。②給讀者提供信息來源，便于讀者深人閱讀時(shí)查證資料。③新聞中的圖片還可以豐富文本的呈現(xiàn)方式，吸引讀者的注意力。（5）不是。有些標(biāo)題的特點(diǎn)不能用“口語化”來概括。如“三更風(fēng)雨行，英雄扶搖去”，言簡意賅，具有對(duì)稱美，表達(dá)對(duì)英雄的崇敬和哀思，語言是典雅的。 【解析】【分析】（1）本題考查歸納中心和寫作意圖。中心是一篇文章的靈魂，在各類考試的考題中都會(huì)出現(xiàn)與文章中心相關(guān)的題。本題中心就是分析《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)年度好標(biāo)題的意義，作為黨和國家輿論宣傳的主陣地，《人民日?qǐng)?bào)》必須引領(lǐng)宣傳的導(dǎo)向，糾正錯(cuò)誤做法。從鏈接材料中可以看出，有些新聞標(biāo)題常常斷章取義、嘩眾取寵，誤導(dǎo)讀者。所以，《人民日?qǐng)?bào)》作為媒體人業(yè)務(wù)的標(biāo)桿，進(jìn)行年度好標(biāo)題評(píng)選活動(dòng)非常有意義，能糾正不良風(fēng)氣，引導(dǎo)新聞發(fā)布者遵守職業(yè)操守，也提醒讀者要注意甄別新聞標(biāo)題，不要被誤導(dǎo)。（2）本題考查論據(jù)的作用。材料要充分體現(xiàn)觀點(diǎn)的要求，才能達(dá)到好的效果，有力證明觀點(diǎn)。闡述“口語化要體現(xiàn)人情味兒”的觀點(diǎn)時(shí)，引用兩個(gè)材料，A一個(gè)東北農(nóng)民的種植轉(zhuǎn)型記（引題），再見，玉米 你好，菜（主題），作用是構(gòu)思巧炒、新穎別致，主題簡明直白，活潑親切、通俗易懂。但人情味不足，不能很好地證明觀點(diǎn)。B行李箱再大，也裝不下一個(gè)家，象征著離家遠(yuǎn)行的行李箱空間再大，都裝不下遠(yuǎn)行人對(duì)家的思念與依戀，標(biāo)題準(zhǔn)確地?fù)糁辛俗x者內(nèi)心的柔軟之處，有力地激發(fā)起讀者的共鳴。包含關(guān)愛，情真意切，更符合人情味要求。（3）本題考查題目的含義和作用。給文章擬題目的方法：一、恰當(dāng)所謂恰當(dāng)，即標(biāo)題能確切地表現(xiàn)主題、概括文章內(nèi)容；二、標(biāo)題鮮明生動(dòng)，給人以新鮮的感覺和深刻的印象，從而吸引讀者閱讀全文；三、簡潔，標(biāo)題字?jǐn)?shù)一般不宜過多，讀起來順暢。本文就是談標(biāo)題的問題，但是這個(gè)標(biāo)題卻沒有多大新意。答案為，不好。這個(gè)標(biāo)題盡管具有口語化特點(diǎn)，但不能概括文章主要內(nèi)容。且“竟然”一詞，表示意外，暗含否定，以此激起讀者的好奇，有嘩眾取寵、誤導(dǎo)讀者之嫌。（4）本文考查新聞的特點(diǎn)。編者在文中配圖，在文末標(biāo)注信息來源，都是證明這些消息的確切來源，既是現(xiàn)象，也是證明自己觀點(diǎn)的有力證明。①真實(shí)是新聞的生命，文中的圖片以及文末的信息來源都證明本文內(nèi)容的真實(shí)性，體現(xiàn)編者負(fù)責(zé)任的傳播態(tài)度。②給讀者提供信息來源，便于讀者深人閱讀時(shí)查證資料。③新聞中的圖片還可以豐富文本的呈現(xiàn)方式，吸引讀者的注意力。（5）本題考查探究啟示。要有全面理性的思維，提倡標(biāo)題口語化，但是不能千篇一律?！度嗣袢?qǐng)?bào)》好標(biāo)題是否都具有口語化的特點(diǎn)？不是。有些標(biāo)題的特點(diǎn)不能用“口語化”來概括。如“三更風(fēng)雨行，英雄扶搖去”，言簡意賅，具有對(duì)稱美，表達(dá)對(duì)英雄的崇敬和哀思，語言是典雅的。故答案為：（1）從鏈接材料中可以看出，有些新聞標(biāo)題常常斷章取義、嘩眾取寵，誤導(dǎo)讀者。所以，《人民日?qǐng)?bào)》作為媒體人業(yè)務(wù)的標(biāo)桿，進(jìn)行年度好標(biāo)題評(píng)選活動(dòng)非常有意義，能糾正不良風(fēng)氣，引導(dǎo)新聞發(fā)布者遵守職業(yè)操守，也提醒讀者要注意甄別新聞標(biāo)題，不要被誤導(dǎo)。（2）B（3）不好。這個(gè)標(biāo)題盡管具有口語化特點(diǎn)，但不能概括文章主要內(nèi)容。且“竟然”一詞，表示意外，暗含否定，以此激起讀者的好奇，有嘩眾取寵、誤導(dǎo)讀者之嫌。（4）①真實(shí)是新聞的生命，文中的圖片以及文末的信息來源都證明本文內(nèi)容的真實(shí)性，體現(xiàn)編者負(fù)責(zé)任的傳播態(tài)度。②給讀者提供信息來源，便于讀者深人閱讀時(shí)查證資料。③新聞中的圖片還可以豐富文本的呈現(xiàn)方式，吸引讀者的注意力。（5）不是。有些標(biāo)題的特點(diǎn)不能用“口語化”來概括。如“三更風(fēng)雨行，英雄扶搖去”，言簡意賅，具有對(duì)稱美，表達(dá)對(duì)英雄的崇敬和哀思，語言是典雅的?！军c(diǎn)評(píng)】（1）分析文題，概括中心。標(biāo)題是文章的眼睛，有的文章標(biāo)題可揭示文章的中心，可先通過分析文章的標(biāo)題，結(jié)合文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確概括出文章中心。本題針對(duì)的問題：有些新聞標(biāo)題常常斷章取義、嘩眾取寵，誤導(dǎo)讀者。提出的觀點(diǎn)和意義是：《人民日?qǐng)?bào)》作為媒體人業(yè)務(wù)的標(biāo)桿，進(jìn)行年度好標(biāo)題評(píng)選活動(dòng)非常有意義，能糾正不良風(fēng)氣，引導(dǎo)新聞發(fā)布者遵守職業(yè)操守，也提醒讀者要注意甄別新聞標(biāo)題，不要被誤導(dǎo)。（2）本題要求根據(jù)文章內(nèi)容觀點(diǎn)，發(fā)表自己的見解看法。文章觀點(diǎn)之一：“口語化要體現(xiàn)人情味兒”，標(biāo)題B“行李箱再大，也裝不下一個(gè)家”更切合這一觀點(diǎn)。原因是采用口語化標(biāo)題，使用群眾的生活用語，講出的話有生活氣息，更能體現(xiàn)人情味兒，這樣會(huì)更容易被讀者接受。（3）標(biāo)題的作用一般是具有以下幾點(diǎn)：象征意義、語帶雙關(guān)、作者感情的出發(fā)點(diǎn)、概括文章的主要內(nèi)容、文章線索等，吸引讀者、新穎最好。“《人民日?qǐng)?bào)》年度好標(biāo)題