【總結】解決問題的策略(1)蘇教版六年級數(shù)學下冊復習學校美術組中男生人數(shù)是女生的。32“1”?,你能想到什么問題?根據這句話,我們可以通過轉化,用不同的方法來表示男、女人數(shù)之間的關系。今天,我們將學習運用畫圖轉化的策略,解決一些以前學過的數(shù)學問題?!丁爱媹D轉化”的策略解
2024-11-21 01:24
【總結】蘇教版數(shù)學六年級下冊三解決問題的策略同步測試(含答案) (時間:40分鐘;滿分:100分) 一、填空題。(每空2分,共32分) 1.某班男生人數(shù)是女生的2 3 ,女生人數(shù)是男生的(...
2025-04-05 02:09
【總結】 ——從問題入手解決問題 班級:___________姓名:___________得分:___________ 一、選擇題(每小題6分,共30分) ,平均每人能做5朵,三三班共有12個小組。以...
2025-04-05 02:21
【總結】第一篇:蘇教版小學數(shù)學六年級第六單元解決問題的策略教案 蘇教版小學數(shù)學六年級第六單元解決問題的策略教案 一、單元教材分析 本單元教學轉化的策略。轉化是解決問題時經常采用的方法,能把較復雜的問題變...
2024-11-09 22:43
【總結】蘇教版數(shù)學五年級下冊六圓過關檢測卷1 一、我會填。(每空1分,共20分) 1.圓規(guī)兩腳間的距離是2厘米,所畫圓的半徑是( )厘米,直徑是( )厘米,周長是( )厘米,面積是( )平方...
2025-04-05 02:24
【總結】教學目標?1.學會運用轉化的策略,用簡便的方法解決有關分數(shù)的實際問題。?2.在學習過程中加深對轉化策略的認識,增強策略意識,培養(yǎng)思維的靈活性。?3.感受轉化策略對學習的作用,能有意識、有目的、適當?shù)剡\用轉化策略。比較下面兩個圖形的大小觀察與思考:比較下面兩個圖形的面積大小比較下面兩個圖形的面積大小
2024-11-11 06:24
【總結】解決問題的策略蘇教版六年級數(shù)學上冊教學目標運用“替換”的策略分析數(shù)量關系、確定解題思路,并有效地解決問題。2.在解決問題過程的不斷反思中,感受“替換”策略對于解決特定問題的價值,進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。?替換把720毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯,正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯
2024-11-24 13:22
【總結】 第三單元解決問題的策略-六年級數(shù)學下冊重點鞏固 一.選擇題(滿分16分,每小題2分) 1.一個三角形的一個內角是,其余兩個內角的比是,這個三角形是 三角形. A.銳角 B.直角 C.鈍...
2025-04-05 05:52
【總結】教學目標1、通過練習,讓學生在解決實際問題的過程中,初步學會運用替換和假設的策略分析數(shù)量關系,確定解題思路,有效解決問題。2、使學生在解決問題過程中不斷反思,感受替換和假設的策略對于解決問題的價值,進一步發(fā)展分析、綜合和簡單的推理的能力。梨花莊小學有3塊面積相等的花圃和3塊面積相等的苗圃,一共是480平方米。每塊花圃比每塊苗圃大10
2024-11-07 00:51
【總結】作者:張海汛黃麓鎮(zhèn)中心小學六年級數(shù)學教學設計第三單元解決問題的策略教材分析:從三年級上冊起,每一冊教科書里都教學一種策略,依次是分析量關系的“從條件向問題推理”和“從問題向條件推理”,幫助理解題意的“列表整理”和“畫圖整理”,還有“枚舉”“轉化”“假設與替換”等策略。
2025-04-04 03:35
【總結】第4單元總復習解決問題。。。同學們,聯(lián)系解決過的實際問題,舉例說一說你知道的解決問題的策略。。特征:簡單的實際問題,是由兩個已知條件和一個問題組成的,而且問題與已知條件都是直接相關的,一般都能通過一步計算直接求出答案。解答方法:解決簡單問題的關鍵是結合具體情境進行數(shù)量關系的分析,根據四則
2024-08-04 19:19
【總結】六年級數(shù)學解決問題的策略專項練習一一頭豬能換三只羊,一頭牛能換六頭豬,一頭??梢該Q()只羊。(1)張大爺家養(yǎng)了3頭牛和20頭豬,如果1頭牛的質量相當于5頭豬的質量,那么牛和豬的總質量相當于()頭牛的質量,或者相當于()豬的質量。2、學校買來5個足球和10個籃球,共計700元。每只足球比每只籃球便宜10元。足球和籃球的單價各是多少元
2024-08-14 16:05
【總結】解決問題的策略練習教學目標:(1)使學生在解決實際問題的過程中進一步學會運用替換和假設的策略分析數(shù)量關系、確定解題思路,并有效地解決問題。(2)使學生在對自己解決實際問題過程的不斷反思中,感受替換和假設的策略對于解決特定問題的價值,進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。(3)使學生進一步積累解決問題的經驗,增強解決問題的策略意識,獲得解決問的成功體
2024-12-11 10:15
【總結】解決問題的策略——替換教學內容第89頁~第90頁的例題1、練一練。執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標:初步學會用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關系,并能根據問題的特點確定解題步驟,有效地解決問題,同時體會畫圖、列表等策略在解決問題過程中的價值。:在對解決實際問
2024-12-13 11:50
【總結】1“用轉化的策略解決問題”教學設計教學內容:課標本蘇教版六年級下冊“解決問題的策略(轉化)”第71-72頁、試一試、練一練,練習十四第1題教學目標1、使學生初步學會運用轉化的策略分析問題,靈活確定解決問題的思路,并能根據問題的特點確定具體的轉化方法,從而有效地解決問題。2、使學生通過回顧曾經運用轉化策略解決問題的過程,
2025-01-08 00:03