【文章內(nèi)容簡介】 ——________（2）第二小組準(zhǔn)備把同學(xué)們平時寫的讀書筆記匯編成專刊《我與〈紅樓夢〉》。請為這本專刊設(shè)計(jì)三個結(jié)構(gòu)相同的欄目名稱。（力求有創(chuàng)意） 欄目一：________欄目二：________欄目三：________（3）第三小組組織了“我最喜愛的紅樓人物”評選活動。請寫出你最喜愛的一位，并介紹一個與其相關(guān)的故事。 【答案】 （1）滿載而歸；喜（襲）人；心狠手毒（2）紅樓詩詞；紅樓藥典；紅樓菜譜（3）示例一：林黛玉——黛玉葬花。示例二：賈寶玉——寶玉挨打。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對《紅樓夢》歇后語的積累答題，注意不要寫錯別字。 （2）《紅樓夢》的內(nèi)容博大精深，有很多都可以深入研究，如詩詞、菜譜、制藥、為官等，可以據(jù)此設(shè)計(jì)欄目名稱，如紅樓詩詞；紅樓藥典；紅樓菜譜。 （3）根據(jù)對這部小說人物和情節(jié)的積累，從中選擇自己喜歡的一位并介紹一個與其相關(guān)的故事即可，注意不要張冠李戴。 故答案為：（1）①滿載而歸；②喜（襲）人；③心狠手毒 （2）紅樓詩詞；紅樓藥典；紅樓菜譜。 （3） 示例一：林黛玉——黛玉葬花。示例二：賈寶玉——寶玉挨打?！军c(diǎn)評】（1）本題考查積累名著歇后語的能力， 歇后語是漢語的一種特殊語言形式。它一般將一句話分成兩部分來表達(dá)某個含義，前一部分是隱喻或比喻，后一部分是意義的解釋。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，歇去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意，所以稱它為歇后語。解答本題要根據(jù)平時積累答題，如果實(shí)在沒積累的歇后語，要根據(jù)歇后語的特點(diǎn)及所給前半部分的內(nèi)容理解分析，寫出后半部分內(nèi)容。 （2）本題考查設(shè)計(jì)活動的能力。此類題型屬開放性試題，做題時要根據(jù)活動主題及平時對名著的積累，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動形式，力求各種形式能突出主題，具有可操作性。 （3）本題考查對名著人物及情節(jié)的積累。閱讀名著時要對名著中的人物、情節(jié)等都要認(rèn)真閱讀，并積累下來，達(dá)到學(xué)以致用。7．學(xué)校正在開展“創(chuàng)新與發(fā)展”的主題活動，請你根據(jù)要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。 （觀點(diǎn)論述）2018年是我國改革開放40周年，改革開放以創(chuàng)新為魂、因創(chuàng)新而成，一部政革開放史就是一部創(chuàng)新史。習(xí)近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上指出，“創(chuàng)新是改革開放的生命”。（1）于是，“如何看待創(chuàng)新”成為大家熱議的話題。請你圍繞話題，發(fā)表議論，寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論：（80字以內(nèi)） ________（2）（故事鏈接）創(chuàng)新其實(shí)就是要擺脫定式思維的束縛，下圖就是我國古代一個與創(chuàng)新思維有關(guān)的故事。請你根據(jù)提示，簡要敘寫這個故事。（60字以內(nèi)） ________（3）（對聯(lián)續(xù)寫）下面對聯(lián)已寫出上聯(lián)，請你物繞活動主題，續(xù)寫下聯(lián)。 上聯(lián)：改革開放圓國夢下聯(lián)：________【答案】 （1）示例：創(chuàng)新是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。歷史證明，故步自封只會導(dǎo)致國家越來越落后；唯有創(chuàng)新，走中國特色社會主義道路，才能讓中國走向繁榮富強(qiáng)。所以，創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。（2）示例：一群孩童在玩耍，一個小孩不小心掉入盛滿水的水缸中。當(dāng)其他小孩不知所措時，司馬光搬起大石頭砸破水缸，水流出來，小孩獲救了。（3）創(chuàng)新發(fā)展譜華章/迎輝煌 【解析】【分析】（1）闡述觀點(diǎn)時不要脫離“創(chuàng)新與發(fā)展”的主題?？蓮摹耙灰v創(chuàng)新”“創(chuàng)什么樣的新”“如何把握創(chuàng)新”“創(chuàng)新與發(fā)展的關(guān)系”等角度發(fā)表議論，寫出觀點(diǎn)。如創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂,是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不竭動力,過去二輕的改革和發(fā)展靠創(chuàng)新,今后高起點(diǎn)發(fā)展仍離不開創(chuàng)新。創(chuàng)新依靠發(fā)展,發(fā)展離不開創(chuàng)新,它們的關(guān)系相互承接,互為因果。創(chuàng)新是播種機(jī),發(fā)展是宣言書。企業(yè)只有在深入調(diào)查市場需求的情況下,精心篩選品種,使其成長壯大,那么就能宣告發(fā)展也在其中了。這樣才能有助于形成創(chuàng)新一發(fā)展一再創(chuàng)新一再發(fā)展的良性循環(huán)。 （2）首先要仔細(xì)觀看插圖，可從周圍環(huán)境、人物穿著、人物行為等推斷圖片中的人物名字。進(jìn)而推斷所描繪的故事情節(jié)的內(nèi)容和故事的名字。然后把畫面上的內(nèi)容分層次或方位用描述性語言表達(dá)出來。由小孩從缸中爬出分析，很容易想到司馬光砸缸的故事。敘述故事時語言要生動流暢，真切感人。 （3）上聯(lián)“改革開放圓國夢”整體上是個主謂賓結(jié)構(gòu)?！案母镩_放”又是并列結(jié)構(gòu)。在內(nèi)容上下聯(lián)要闡明“創(chuàng)新發(fā)展”的意義。此題答案示例為：創(chuàng)新發(fā)展譜華章/迎輝煌。 故答案為：（1）示例：創(chuàng)新是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。歷史證明，故步自封只會導(dǎo)致國家越來越落后；唯有創(chuàng)新，走中國特色社會主義道路，才能讓中國走向繁榮富強(qiáng)。所以，創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。（2）示例：一群孩童在玩耍，一個小孩不小心掉入盛滿水的水缸中。當(dāng)其他小孩不知所措時，司馬光搬起大石頭砸破水缸，水流出來，小孩獲救了。 （3）創(chuàng)新發(fā)展譜華章 / 迎輝煌?！军c(diǎn)評】（1）本題考查語言表達(dá)能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達(dá)能力，語言表達(dá)能力提高了，答這樣的題就非常的容易。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。 （2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，答圖文轉(zhuǎn)換題觀察圖片是關(guān)鍵，一定要認(rèn)真觀察圖片，然后把圖片上諸多信息綜合起來分析，必要時還需由圖片信息進(jìn)行聯(lián)想，然后用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。 （3）本題考查擬寫對聯(lián)的能力，擬寫對聯(lián)的要求是：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。②平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③位置相同，詞性相對。一般稱為“虛對虛，實(shí)對實(shí)”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。8．某校8年1班的學(xué)生上街開展“在銘牌標(biāo)語中學(xué)語文”的實(shí)踐活動。他們在一個藥店看到了如下文字：藥店名：“糖尿病專賣店”。藥店柱子左右兩邊寫著宣傳語，分別是：“祛除糖尿病史”，“品味健康人生”。 請從語言運(yùn)用的角度，改正其中的錯誤，并說明修改的理由?！敬鸢浮?①錯誤一：店名不對，應(yīng)該為“糖尿病藥品專賣店”。理由是：“糖尿病是一種病，怎么能專賣呢？這是修飾語與中心語搭配不當(dāng)?！? ②錯誤二：右邊宣傳語不對，應(yīng)該為：“告別糖尿病史”。理由：動賓搭配不當(dāng)，“祛除”不能是某種歷史，只能是某種病癥。③錯誤三：柱子上的宣傳語貼反了，右邊應(yīng)該是“祛除糖尿病癥”，左邊“品味美好人生”?！窘馕觥俊痉治觥竣偎幍昝疤悄虿Ｙu店”錯誤。不能專賣店不能賣“糖尿病”，只能賣治療“糖尿病”的藥品。所以應(yīng)改為“糖尿病藥品專賣店”。②宣傳語“祛除糖尿病史”“品味健康人生”有語病，動賓搭配不當(dāng)?！办畛钡膽?yīng)該是糖尿病癥。所以應(yīng)改為“祛除糖尿病癥”。③對聯(lián)從音韻的角度注意仄起平收，仄可以理解為現(xiàn)代漢語的三、四聲，平可以理解為