口語交際、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)(附答案)(編輯修改稿)
2025-07-22 03:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ ）B、進(jìn)店來烏云秀士，出門去白面書生。（理發(fā)店） （ ）②你們小組調(diào)查得來的錯(cuò)別字，比較有代表性的如：①錦上天（添）花 ②簽（鑒）定書 ③光化特曲氿（酒） ④孤注一置（擲） ⑤相形見拙（絀）……請你用分類說明的方法，對造成錯(cuò)別字的原因作一個(gè)簡要分析?！、貯、頂針 B、夸張 ②同音錯(cuò)、形近錯(cuò)、簡化字綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在《漫游語文世界》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有同學(xué)搜集到了下面的語言材料。請你運(yùn)用在活動(dòng)中得來的知識(shí)與能力，首先指出它存在的問題，然后再作修改。學(xué)校食堂因教師打飯窗口常常被學(xué)生擠占，貼出了這樣一條告示：“本窗口先打老師，再打?qū)W生。”①告示中的“本窗口先打老師，再打?qū)W生”有什么語義錯(cuò)誤或語法錯(cuò)誤？②這條告示應(yīng)該修改為： ①答：（1） 語義上的錯(cuò)誤：“打”字是多義詞，有捶打、毆打的意思，也有買賣飯菜的意思（老師學(xué)生來窗口打飯，就是買飯菜的意思；食堂窗口打飯給老師和學(xué)生，就是賣飯菜的意思）。多義詞容易造成誤解。（2） 語法上的錯(cuò)誤：在具體的語言環(huán)境中，打飯菜給老師學(xué)生，“打”這個(gè)動(dòng)詞帶上了兩個(gè)賓語，一個(gè)是直接賓語“飯菜”，一個(gè)是間接賓語“老師學(xué)生”，這條告示省略了直接賓語，容易造成誤解。②答：本窗口先給老師打飯，再給學(xué)生打飯。（意思相近即給分）綜合運(yùn)用。（10分）慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀， 。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報(bào)的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。現(xiàn)在請讓我們獻(xiàn)上對母親的頌歌。①仿照原段中的句式，請?jiān)跈M線上再補(bǔ)充出一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥?。?分）②仿照冰心的《荷葉 母親》，請?jiān)賹懗鲆粋€(gè)比喻句來贊頌?zāi)笎邸?（4分）③你有什么心里話對媽媽說，請寫下來。（有真情，不少于20字）（4分）①是過早爬上眼角的一道道皺紋。②提示仿照：母親啊，你是 ，我是 ，除了你，誰是我___ （母親啊，你是大海，我是小舟，除了你，
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