【總結(jié)】1專題05文學(xué)類文本閱讀散文之結(jié)構(gòu)語(yǔ)言講目標(biāo)、語(yǔ)言類試題基本題型及命題規(guī)律。高考文學(xué)類文本散文閱讀結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言類試題答題技巧。講考點(diǎn)※考點(diǎn)一:結(jié)構(gòu)思路【高考典例】1、【2017年高考北京卷】閱讀下面的作品,完成19—24題。根河之戀根河是鄂溫克人【1】的母親河。春天,根河從
2024-11-03 07:08
【總結(jié)】第4講文本探究-2-探究題往往要求考生從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)(民族心理、人文精神等),或者探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖,甚至對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。具體題目可以是文本主旨的探究,也可以是情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象等諸方面的探究。探究題不論怎么設(shè)問(wèn),回答時(shí)都不能脫離文本內(nèi)容任意發(fā)揮。-3-閱讀下面的文字,完成第1~3題。
2024-11-19 04:40
【總結(jié)】2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專題突破十七學(xué)案:小說(shuō)閱讀【相關(guān)知識(shí)鏈接】1、概念:小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)樣式。2、故事情節(jié)、環(huán)境描寫(xiě)、人物形象是小說(shuō)的三要素。3、人物塑造方面:辨析人物描寫(xiě)的方法,除了外貌(肖像、神態(tài)、服飾)描寫(xiě),動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě),
2024-11-01 16:56
【總結(jié)】第一篇:2005~2014湖北高考語(yǔ)文試卷現(xiàn)代文閱讀 2005年湖北卷 《土地》韓少功 吃著自己種出來(lái)的瓜萊,覺(jué)得它們每一樣都有來(lái)歷,每一樣都有故事。什么時(shí)候下的種,什么時(shí)候發(fā)的芽,什么時(shí)候開(kāi)的...
2024-10-21 14:23
【總結(jié)】中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞+現(xiàn)代文閱讀含解析 一、中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練 1.閱讀下面這首詩(shī),完成下列各題。 南湖早春① (唐)白居易 風(fēng)回云斷雨初晴,返照湖邊暖復(fù)明。 亂點(diǎn)碎...
2025-04-01 22:13
【總結(jié)】第3講文本探究-2-文本探究題分值高,難度大,是高考備考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。根據(jù)這類試題的提問(wèn)方式及答題模式,文本探究題可分為兩類:概括闡釋類和觀點(diǎn)闡釋類。深入研究這兩類試題的答題規(guī)律,考場(chǎng)上便能從容應(yīng)答。-3-一二一、(2020·全國(guó)Ⅲ卷)閱讀下面的文字,完成第1~4題。一代通儒顧炎武顧炎武從科
2024-12-01 22:16
【總結(jié)】2020高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專題突破十七教案:小說(shuō)閱讀小說(shuō)是一種通過(guò)完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫(xiě),塑造具有典型性格的人物形象,多角度、多層次反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。小說(shuō)閱讀的取材多以微型小說(shuō)為主,考查側(cè)重點(diǎn)主要在于概括故事情節(jié)、鑒賞人物形象、把握小說(shuō)的表達(dá)技巧和語(yǔ)言風(fēng)格等,考生應(yīng)對(duì)其相關(guān)內(nèi)容和作用了如指掌。1000多
2024-11-03 05:40
【總結(jié)】本卷第1頁(yè)(共17頁(yè))廣東高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)名師指路文學(xué)類文本之散文閱讀一、粵考回眸2020年廣東新課程首屆高考,在最能體現(xiàn)新課程實(shí)施變化的選考內(nèi)容上,文學(xué)類文本閱讀仍一如既往地選擇了中國(guó)作家遲子建的散文《泥濘》作為考查的材料,實(shí)現(xiàn)了平穩(wěn)過(guò)渡;2020年廣東高考卷文學(xué)類選考是巴西若昂·吉馬朗埃斯·羅薩作家
2024-11-06 02:25
【總結(jié)】高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí):實(shí)用類文本傳記閱讀教師版 實(shí)用類文本傳記閱讀 教材版本 全國(guó)通用 課時(shí)說(shuō)明(建議) 2課時(shí) 知識(shí)點(diǎn) 篩選整合信息 復(fù)習(xí)目標(biāo) 復(fù)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)傳記閱讀答題原則...
2025-04-02 04:22
【總結(jié)】第一篇:論述類文本閱讀復(fù)習(xí)——2015屆高考語(yǔ)文(二輪復(fù)習(xí))學(xué)案 論述類文本閱讀復(fù)習(xí)——2015屆高考語(yǔ)文(二輪復(fù)習(xí))學(xué)案 2015屆高考語(yǔ)文(二輪復(fù)習(xí))學(xué)案--《論述類文本閱讀》學(xué)案10如何進(jìn)行...
2024-11-19 03:30
【總結(jié)】第三模塊現(xiàn)代文閱讀從題型上看,簡(jiǎn)答題仍然是最主要的題型,如分析作者或文中人物對(duì)描寫(xiě)對(duì)象的情感,品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言等;同時(shí)填空題、開(kāi)放性試題也會(huì)有所涉及,如對(duì)文章某些內(nèi)容或情感提出自己的看法或疑問(wèn),抒發(fā)閱讀感受等。1.寫(xiě)精裝物類散文閱讀閱讀下面文章,完成后面題目。香椿張曉風(fēng)①香椿芽剛冒上來(lái)的時(shí)候,是暗紅色,仿
2025-06-20 21:48
2025-06-20 21:26
【總結(jié)】第2講理解詞語(yǔ)和重要語(yǔ)句含義-2-對(duì)散文重要詞語(yǔ)、重要語(yǔ)句含義的理解,是考生理解散文形象、表達(dá)技巧、主旨情感的前提與基礎(chǔ)。-3-(2017·全國(guó)Ⅲ卷)閱讀下面的文字,完成第1~3題。我們的裁縫店李娟在城市里,裁縫和裁縫店越來(lái)越少了。但在喀吾圖,生活迥然不同。這是游牧地區(qū),人們體格普遍高大寬厚,再加
2024-11-19 08:20
【總結(jié)】專題三散文閱讀第1講概括內(nèi)容和分析藝術(shù)特色-3-概括內(nèi)容和分析藝術(shù)特色,以選擇題為主,兼有主觀題型。這類題與散文的結(jié)構(gòu)密不可分,考題側(cè)重于對(duì)文章篇章、段落的概括分析,包括把握散文思路,分析散文句段作用,對(duì)散文內(nèi)容要點(diǎn)的梳理、分析、概括等。-4-(2017·全國(guó)Ⅱ卷)閱讀下面的文字,完成第1~3題。窗
【總結(jié)】第一篇:2010高考二輪復(fù)習(xí)教案 2010高考二輪復(fù)習(xí)教案 作者:佚名資料來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊數(shù):215更新時(shí)間:2009-12-620:57:38 文章來(lái)源蓮山課件wwkoM 2010高考二輪復(fù)習(xí)...
2024-10-14 04:00