培訓(xùn)體會：在科學(xué)教學(xué)中最重要的是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-03-31 22:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方法、科學(xué)技術(shù)與社會。總的看來，世界各國學(xué)者在科學(xué)素養(yǎng)的討論中都涉及四個部分：科學(xué)術(shù)語和科學(xué)基本觀點、科學(xué)探究的過程、科學(xué)對個人和社會的影響、科學(xué)學(xué)術(shù)研究的組織功能。那么我們應(yīng)該培育學(xué)生哪些科學(xué)素養(yǎng)呢？1．科學(xué)態(tài)度的培育科學(xué)態(tài)度是人們能夠正確對待客觀事物的一種持久的內(nèi)在反應(yīng)傾向，是經(jīng)過長期的實踐活動養(yǎng)成的。其核心是實事求是。圍繞這一核心，科學(xué)態(tài)度主要表現(xiàn)在嚴厲仔細、一絲不茍、毫不含糊地尊重客觀事實，及時分析試驗過程中出現(xiàn)的種種現(xiàn)象，哪怕是極偶然的一個發(fā)現(xiàn)，否則就會與即將獲得的新成果擦肩而過。2．科學(xué)情感的培育科學(xué)情感主要包括對科學(xué)知識的熱愛和渴求，關(guān)心自然，關(guān)心與社會密切相關(guān)的課
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