【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 根據(jù)觀察到的事物間的外部特征差異，推斷事物間的功能差異（如植物傳播種子）。根據(jù)實(shí)物觀察信息和相關(guān)文字資料的比對(duì)，對(duì)事物作出定性的判斷。到五上年級(jí)結(jié)束，學(xué)生們應(yīng)該能：利用簡(jiǎn)單的觀測(cè)數(shù)據(jù)或數(shù)據(jù)圖表得出事物變化的規(guī)律。將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與先前的猜測(cè)或假設(shè)相比較，從而得出結(jié)論。從事物的表面現(xiàn)象推理出事物的內(nèi)部屬性。根據(jù)多個(gè)變量的控制實(shí)驗(yàn)中，歸納出影響事物變化過(guò)程的規(guī)律。從模擬實(shí)驗(yàn)所呈現(xiàn)的現(xiàn)象或結(jié)果，推理出自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因或結(jié)果。到五下年級(jí)結(jié)束，學(xué)生們應(yīng)該能：利用模擬實(shí)驗(yàn)、直觀演示、示意圖等多種方式來(lái)建立對(duì)自然現(xiàn)象的解釋。對(duì)獲得的證據(jù)進(jìn)行批判性選擇和思維加工，最終形成解釋。將模擬實(shí)驗(yàn)中呈現(xiàn)的過(guò)程、結(jié)果和自然現(xiàn)象進(jìn)行逐一對(duì)照，從而解釋自然現(xiàn)象。到六上年級(jí)結(jié)束，學(xué)生們應(yīng)該能：反思自己的探究過(guò)程及探究結(jié)果，并不斷完善自己的結(jié)論。根據(jù)事物（小電動(dòng)機(jī)）的結(jié)構(gòu)來(lái)推想事物的功能和原理。利用資料研究問(wèn)題，尋求問(wèn)題的合理解釋。到六下年級(jí)結(jié)束，學(xué)生們應(yīng)該能：初步利用模型來(lái)解釋自然現(xiàn)象。第十章 關(guān)于“表達(dá)與交流”到三上年級(jí)結(jié)束，學(xué)生們應(yīng)該能：用清晰的口頭語(yǔ)言來(lái)表達(dá)觀察到的事物特征。運(yùn)用簡(jiǎn)單文字和圖畫來(lái)表達(dá)自己觀察到的事物特征。傾聽(tīng)同伴的交流。到三下年級(jí)結(jié)束，學(xué)生們應(yīng)該能：用清晰的口頭語(yǔ)言來(lái)表達(dá)觀察到的現(xiàn)象變化過(guò)程。尊重同伴的不同觀點(diǎn)。到四上年級(jí)結(jié)束，學(xué)生們應(yīng)該能：有條理地描述自己的研究思路或研究過(guò)程。用簡(jiǎn)單示意圖和簡(jiǎn)要文字說(shuō)明相結(jié)合的方法表達(dá)信息。對(duì)同伴的表達(dá)和交流提出贊同或質(zhì)疑。到四下年級(jí)結(jié)束，學(xué)生們應(yīng)該能：以報(bào)告會(huì)的形式表述自己的研究成果。從閱讀資料中選擇有用的信息進(jìn)行表達(dá)和交流。選擇和利用事物的顯著特征來(lái)描述事物。到五上年級(jí)結(jié)束，學(xué)生們應(yīng)該能：利用圖表等表達(dá)自己的研究過(guò)程或研究結(jié)果。在交流的過(guò)程中，反思和修改實(shí)驗(yàn)方案中不合理的地方。對(duì)研究過(guò)程和結(jié)果就科學(xué)性等進(jìn)行評(píng)議，并與他人交換意見(jiàn)。到五下年級(jí)結(jié)束，學(xué)生們應(yīng)該能：用文字、圖表、圖畫、示意圖等方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。用簡(jiǎn)單的想象圖來(lái)解釋微觀（或其他不可見(jiàn)）的事物發(fā)展變化。在交流中大膽質(zhì)疑和虛心接受（批判和借鑒）同伴的觀點(diǎn)。到六上年級(jí)結(jié)束，學(xué)生們應(yīng)該能：綜合運(yùn)用各種圖表、文字等闡述自己的研究觀點(diǎn)和過(guò)程結(jié)果。初步用小論文的形式闡釋自己的研究結(jié)果。到六下年級(jí)結(jié)束，學(xué)生們應(yīng)該能：初步利用數(shù)據(jù)、文字、圖表、模型等形式表述研究過(guò)程。用小論文的形式闡釋自己的研究結(jié)果。第十一章 關(guān)于“生命世界”到三上年級(jí)結(jié)束，學(xué)生們應(yīng)該知道：地球上有很多不同種類的植物，它們一般都有根、莖、葉，會(huì)開(kāi)花、結(jié)果、產(chǎn)生種子。自然界里的小動(dòng)物是多種多樣的，不同的小動(dòng)物生活在不同的環(huán)境中。各種動(dòng)物具有自己的特性，同時(shí)也有共同特征。動(dòng)物和植物都屬于生物，它們共同生活在一定的區(qū)域里。生物有最基本的生存需要：水分、陽(yáng)光、空氣和營(yíng)養(yǎng)。生物會(huì)經(jīng)歷生長(zhǎng)、發(fā)育和死亡的過(guò)程，會(huì)繁殖它們的后代。一片完整的葉具有共同的構(gòu)造，包括葉片和葉柄。蝸牛的身體由頭、腹、尾以及殼組成，用腹足爬行。蝸牛對(duì)食物有選擇，并采取獨(dú)特的吃食方法來(lái)滿足生存的需要。蚯蚓喜歡生活在陰暗潮濕的土壤里，身體由口、環(huán)節(jié)、環(huán)帶和肛門組成。螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，胸部有三對(duì)足，頭部有一對(duì)觸角。金魚的身體由頭、軀干、尾三部分組成。身上有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳。到三下年級(jí)結(jié)束，學(xué)生們應(yīng)該知道：綠色開(kāi)花植物大多從種子開(kāi)始它們的新生命。植物的根能吸收土壤中的水分和養(yǎng)料，滿足植物生長(zhǎng)需要，還能將植物固定在土壤中。植物的葉依靠陽(yáng)光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造了植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)料。植物的莖具有支撐植物及運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用。鳳仙花的生長(zhǎng)主要經(jīng)歷了種子發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果等主要過(guò)程。鳳仙花植株是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等部分組成的。蠶是從蠶卵里孵出來(lái)的。剛孵出的小蠶稱為“蟻蠶”。蠶生長(zhǎng)到一定的階段，會(huì)長(zhǎng)出新皮，換下舊皮，這個(gè)過(guò)程叫“蛻皮”。蠶長(zhǎng)到一定的階段，就會(huì)吐絲結(jié)繭，變成蛹。蠶蛾的身體分頭、胸、腹三部分，頭上有一對(duì)羽毛狀的觸角，胸部有兩對(duì)翅膀和三對(duì)足。蠶的一生要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四種形態(tài)。蠶的一生要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段。各種動(dòng)物都會(huì)經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段的生命周期。動(dòng)物的幼年期和成年期的形態(tài)會(huì)發(fā)生變化的現(xiàn)象，叫做變態(tài)。人的一生經(jīng)歷了出生、嬰兒期、童年期、少年期、青年期、中年期、老年期、死亡等過(guò)程。到四上年級(jí)結(jié)束，學(xué)生們應(yīng)該知道：人的身體外形可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分。人的一切活動(dòng)都需要依靠身體各個(gè)器官的協(xié)同工作才能完成。經(jīng)常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯、肌肉發(fā)達(dá)、關(guān)節(jié)更靈活。隨著運(yùn)動(dòng)量的增加，人的心跳和呼吸次數(shù)也會(huì)增加。運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體需要消耗更多的氧氣。合理的休息與良好的睡眠，會(huì)讓心臟更好地工作，有利于我們的健康。人體的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小腸和大腸。牙齒是我們身體重要的消化工具。人的牙齒按不同形狀可以分為門齒、犬齒、臼齒，在消化食物的過(guò)程中發(fā)揮著各自不同的作用。到四下年級(jí)結(jié)束，學(xué)生們應(yīng)該知道：完全花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成。缺少其中一部分或幾部分的花，叫做不完全花?；ㄊ侵参锏姆敝称鞴?。雄蕊的花粉傳播到雌蕊的柱頭上，這個(gè)過(guò)程叫傳粉。植物傳播種子的方式主要有彈射傳播、動(dòng)物傳播、風(fēng)傳播、水傳播。植物的種子由種皮和胚構(gòu)成的，胚包括胚根、胚芽和子葉?？柯逊敝澈蟠膭?dòng)物叫卵生動(dòng)物。用胎生繁殖后代的動(dòng)物叫胎生動(dòng)物。食物所含的營(yíng)養(yǎng)成分有蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)以及水。合理搭配膳食才能獲取均衡的營(yíng)養(yǎng)，保證我們的健康成長(zhǎng)。食物的不同食用方法會(huì)影響我們對(duì)營(yíng)養(yǎng)的吸收。食物的腐敗變質(zhì)是由微生物引起的。食物包裝上的信息為我們科學(xué)均衡營(yíng)養(yǎng)提供了幫助。到五上年級(jí)結(jié)束，學(xué)生們應(yīng)該知道：種子的發(fā)芽需要適宜的溫度、適量的水、充足的空氣。植物的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、空氣、水、溫度、肥料等。各種動(dòng)物喜歡生活在一定的環(huán)境里，不同的動(dòng)物對(duì)環(huán)境有不同的需求。食物鏈?zhǔn)巧镏g像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，它是由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成的。許多食物鏈交織在一起，形成復(fù)雜的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，稱為食物網(wǎng)。在一定環(huán)境中生存的各種動(dòng)植物，它們之間相互