培訓體會：在科學教學中最重要的是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)-(編輯修改稿)
2025-03-31 22:46 本頁面
【文章內容簡介】 學技術與社會。總的看來，世界各國學者在科學素養(yǎng)的討論中都涉及四個部分：科學術語和科學基本觀點、科學探究的過程、科學對個人和社會的影響、科學學術研究的組織功能。那么我們應該培育學生哪些科學素養(yǎng)呢？1．科學態(tài)度的培育科學態(tài)度是人們能夠正確對待客觀事物的一種持久的內在反應傾向，是經(jīng)過長期的實踐活動養(yǎng)成的。其核心是實事求是。圍繞這一核心，科學態(tài)度主要表現(xiàn)在嚴厲仔細、一絲不茍、毫不含糊地尊重客觀事實，及時分析試驗過程中出現(xiàn)的種種現(xiàn)象，哪怕是極偶然的一個發(fā)現(xiàn)，否則就會與即將獲得的新成果擦肩而過。2．科學情感的培育科學情感主要包括對科學知識的熱愛和渴求，關心自然，關心與社會密切相關的課題，具有社會
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