口算除法說(shuō)課稿【口算除法說(shuō)課稿定稿】(編輯修改稿)
2025-03-31 22:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 程中，通過(guò)自主探索、合作交流學(xué)會(huì)整十、整百、整千數(shù)除一位數(shù)的口算除法，通過(guò)觀察、比較、類推，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。抓住新舊知識(shí)的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)把幾十、幾百、幾千看作幾個(gè)十、幾個(gè)百、幾個(gè)千來(lái)想，突出本課的新知識(shí)與表內(nèi)除法的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的遷移三、教學(xué)程序本節(jié)課分五部分教學(xué)。（一）出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)。1. 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的主題圖是和生活緊密聯(lián)系的，學(xué)生感受到生活中蘊(yùn)藏著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)愿望。使學(xué)生體會(huì)自己所學(xué)的知識(shí)能運(yùn)用到生活中去，能解決生活中的問(wèn)題，學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的積極性就會(huì)得到提高。用主題圖進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生從整體入手，把握整幅圖的意思，然后按一定順序（或從左到右、或從上到下）逐一理清每個(gè)小情境的意思，并提出相應(yīng)的問(wèn)題。2. 在選擇問(wèn)題情境時(shí)，為了滿足不同地區(qū)學(xué)生的需要，也可根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際或師生手中豐富的教學(xué)素材，從不同的生活視角選取適當(dāng)?shù)乃夭摹?. 應(yīng)盡可能提供啟發(fā)性強(qiáng)、操作簡(jiǎn)便的活動(dòng)材料，幫助學(xué)生理解算理。如，教學(xué)口算除法例1中的“60247。3”時(shí)，提供的材料可以是簡(jiǎn)易的彩色塑料
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