【文章內容簡介】 學游園會，同學們的表現(xiàn)非常出色，你們太棒了。誰來說說今天我們在游玩的過程中學習了什么？你又知道了什么？教 學 課 題 乘除混合（二）教 學 目 標，運用乘除混和運算來解決有關問題。發(fā)展應用意識。，發(fā)展學生的分析能力和解決問題的能力。、方法。提高計算水平，提高正確率。教 學 重 點 運用乘除混和運算來解決有關問題。教 學 難 點 列綜合算式解決問題。教學過程一、舊知鋪墊。840247。14247。15 936247。9247。8 32426 540247。（303）過程要求：（1）學生獨立計算，教師巡視課堂。（2）說一說你是怎么算的？（3）請四位同學演示計算過程，集體訂正。（1）每箱裝24瓶，8箱共裝多少瓶？ 192個瓶，每箱裝12瓶，要裝多少箱？（2）汽車每小時行50千米，4小時行多少千米？ 汽車每小時行40千米，200千米要行多少小時？（3）一本練習本30頁，20本共有多少頁？ 有600頁紙，訂成40本，沒本多少頁？ 過程要求：① 出示題目② 學生根據(jù)題意列出算式。③ 比較各組中的兩道題目，說說你有什么體會？二、探索新知?？凑n本例題內容。（1）從圖中你能知道那些信息？① 看書時間太長對眼睛不好。我們要養(yǎng)成良好的看書習慣。② 三位同學看同一本書。③ 可以求出這本書共多少頁？④ 題目要點：每天看30頁，幾天才能完看？（2）如何解答剛才同學提出的兩個問題/ 學生列式解答，完成后匯報。板書：①求出這本書共多少頁？ 406=240（頁）②：每天看30頁，幾天才能完看？ 240247。30=8（天）（3）你能不能把兩個算式合并成一個算式？ ① 學生獨立完成任務。② 與同學交流思維過程和結果。③ 匯報合并后的綜合算式。板書：406247。30 =240247。30 =8（天）④ 說一說算式中每一步計算所表示的意義。學生回答，教師板書配合說明。406247。30（4）小結① 解答這類題目有什么體會？ ② 乘除混合運算的順序。計算下列各題：264247。1232 2730247。45 過程要求：（1）學生獨立計算，教師進行個別指導。（2）請兩位同學上臺演示。（3）全體反饋，評價。三、鞏固練習完成課本中的“練一練”。教 學 課 題 乘除混合（三）教 學 目 標，是學生學會分析題中的數(shù)量關系及問題結構，掌握解決問題的方法。，運算順序、方法，提高學生的計算水平。教 學 重 點 運用乘除混合運算解決問題。教 學 難 點 分析題中的數(shù)量關系。教學過程一、舊知鋪墊。528247。2433 5430247。45 840247。2835 7212247。27 過程要求：（1）學生獨立計算，教師巡視記錄存柱的問題。（2）請四位同學板演。（3）全班反饋，教師針對存在問題進行簡要講解。（1）一輛汽車5小時行駛300千米，平均每小時行多少千米？ 汽車每小時行駛60千米，行300千米需要幾小時？（2）小紅三天看書120頁，平均每天看書多少頁？ 小紅每天看40頁，120頁的書需要看多少天？（3）4平方米鋪16塊地磚，每平方米鋪多少塊地磚？每平方米鋪4塊地磚，4平方米鋪多少塊地磚？8平方米呢？ 每平方米鋪4塊地磚，16塊地磚可以鋪多少平方米？32塊呢？ 過程要求：① 根據(jù)題意，列出算式。② 說一說每一組中的數(shù)量關系。二、探索新知。（1）。電視機廠3天生產電視機108臺。照這樣計算，半個月生產電視機多少臺？（1）從題目中你能得到那些信息？有什么疑問？① 從“3天生產電視機108臺”可以得出：每天生產電視機多少臺？ ② “半個月”應該是多少天？③ 求“半個月”生產多少臺，就是求15天生產多少臺？（2）你想如何解答，列出算式表示。① 學生獨立思考，列式解答。② 同學之間互相交流，說一說各自的思維過程與結果。③ 匯報解答結果。板書：每天生產電視機多少臺? 108247。3=36（臺）半個月生產多少臺？ 3615=540（臺）師：能把上面兩個算式合并成一個算式嗎？ 108247。315 =3615 =540（臺）（3）你有不同的解答方法嗎？① 讓學生獨立思考，探索不同的解答方法。② 教師可以適當?shù)囊龑?。如?天（每天量）=108 不變 擴大 5 倍擴大5倍15天（每天量）= 540 ③ 學生匯報算式。15247。3=5 1085=540（臺）師：這里的“5”表示什么意思？ 也可以列綜合算式： 108（15247。3）=1085 =540（臺）（2）照上面的生產情況，完成900臺電視機的任務，需要多少天？（1）你想如何回答，列出算式表示。① 學生獨立思考，列式解答。② 同學之間互相交流，說一說各自的思維過程與結果。③ 匯報解答結果。板書：每天生產電視機多少臺？ 108247。3=36（臺）生產900臺需要多少天？ 900247。36=25（天）或者，列出綜合算式： 900247。（108247。3）=900247。36 =25（天）（2）說一說算式每一步計算所表示的意思。學生回答，教師板書配合說明。900247。（108247。3）“108247。3”表示每天生產多少臺？ 師：如果寫成“900247。108247。3”可以嗎？為什么？三、鞏固練習完成課本中的“練一練”。授課時間： 年 月 日 教 學 課 題探索樂園 教 學 目 標使學生能對現(xiàn)實生活中的有關隊旗上，做出合理解釋，并能運用數(shù)學方法加以解決。培養(yǎng)學生等量替換的思維觀念。教 學 重 點 讓學生經(jīng)歷數(shù)字信息的過程 教 學 難 點 運用數(shù)學方法解題 教學過程一、談話導入，揭示課題師：數(shù)學與日常生活密切相關，生活中有許多實際問題可以借助數(shù)學方法來解決，并可以借助數(shù)學語言來表述和交流，這一節(jié)課，老師就帶領同學們進入“ 探索樂園”，經(jīng)歷用數(shù)學方法解決一些生活中出現(xiàn)的有趣問題的過程。板書課題：探索家園二、探索活動，獲取新知(1)師：從圖中你能哪些信息？ 生：亮亮有9本書，紅紅有5本書。亮亮的收比紅紅的多。(2)師：要使兩個人的書兩樣多，亮亮要拿出幾本書給紅紅？ 生：亮亮拿出2本給紅紅。(3)你是怎么想的？怎么算的？讓學生把自己的想法和同學交流，然后匯報。①、把多的部分出一半給對方。95＝4（本）4247。2＝2（本）②、求出兩人的平均數(shù)，取出比平均數(shù)多的部分給對方。9+5＝14（本）14247。2＝7（本）9－7＝2（本）活動（1）圖中你得到哪些信息？①丫丫帶20元，紅紅帶了14元。②紅紅和丫丫各買了1個一樣的鉛筆盒 ③兩個鉛筆盒一共34元。（2）提出問題。師：她們買了兩個鉛筆盒，回去后紅紅應該還給丫丫多少錢？（3）學生自主探索，解決問題。①學生獨立思考，把自己的想法和同學交流。②用算式表示解決問題的方法 ③說一說算式表示什么意思。方法一：2014＝6（元）……丫丫多付的錢6247。2＝3（元）……一個鉛筆盒多少錢。1714＝3（元）……紅紅少付多少錢。答：紅紅要不給丫丫3元。說一說你有什么體會？ 另外，在解答過程中，最好要借助例題插圖來進行講解，使學生在具體情境蹧觸角新情況過程與訪求，從而學會用替換的方法解決問題。出示課本例題情境圖柜中有杯、瓶、壺三種盛水的容器，都已裝滿水。已知每層容器盛水的總量相等，每杯水200毫升。（1）學生認真審視情境圖，獲取有關信息。（2）你想如何解答？（3）說一說你的思路。四、布臵作業(yè)教 學 課 題 4練習課教 學 目 標使學生進一步掌握除以兩位數(shù)的計算方法，能正確、熟練的進行計算進一步掌握混合運算的順序，并正確進行計算。教 學 重 點 能正確、熟練的進行除以兩位數(shù)的計算及掌握混合運算的順序。教 學 難 點 能正確、熟練的進行除以兩位數(shù)的計算及掌握混合運算的順序 教學過程一、基礎練習括號里的最大能填幾？30（）=250 40（）=300 50（）=350 60（）=435 70（）=543 90（）=625不計算，判斷商是幾位數(shù)過程要求：（1）出示以上算式，學生很快說出商是幾位數(shù)。（2）說一說你是怎么判斷的。二、專項練習口算80247。40= 90247。30= 600247。20= 120247。40= 360247。60= 240247。80= 過程要求：（1）利用口算卡逐題出示算式（2）學生快速口答算式結果（3）說一說你是怎么算的。用豎式計算：562247。80 295247。50 218247。70 364247。52 607247。89 265247。64 過程要求：（1）學生獨立計算，教師巡視，了解學生計算情況。（2）任選其中一組請三位學生上臺板演，并簡要說明。如：218247。70=3……8說明：①被除數(shù)前兩位數(shù)21“小于70”，商是一位數(shù) ②703=210，商是3，余數(shù)是8。265247。64=4……9說明：①被除數(shù)前兩位數(shù)是“26”，小于64，商是一位數(shù)。②除數(shù)是64接近60，把它看作用進行試商。③商是4，余數(shù)是9。（3）小結說一說，計算三位數(shù)除以兩位數(shù)中，你有什么體會。①判斷商是幾位數(shù)。②試商的方法③余數(shù)要比除數(shù)小混合運算（1）出示算式。306247。384247。16 36（180247。15）（2）學生觀察并口述運算順序，教師畫線說明。420247。2827 36(180247。15)在有括號的算式里，括號里的數(shù)要要先計算。（3）學生獨立計算，請三位學生上臺板演。（4）集中評講，強調書寫格式的規(guī)范。如：420247。2827 =1527 =405三、鞏固練習完成課本練習一中第三者、7題。四、布臵作業(yè)教 學 課 題 解決問題教 學 目 標 使學生學會分析應用題的數(shù)量關系及總是結構，能運用所學知識解決有問題 教 學 重 點 運用三位數(shù)除以兩位數(shù)解決有關問題 教 學 難 點 運用三位數(shù)除以兩位數(shù)解決有關問題 教學手段及方法教學過程一、基礎練習用豎式計算240247。12 625247。15 378247。19 108247。9 430247。12 785247。25脫式計算250247。54（180+270）247。5 810247。（66）過程要求：（1）學生獨立計算。（2）教師巡視課堂，了解計算情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。（3）同學互相交流，檢驗。（4）全班反饋，集體訂正。根據(jù)題意列出算式（1）甲數(shù)是135，把它平均分成3份，每份是多少？（2）甲數(shù)是232，乙數(shù)是18，甲數(shù)是乙數(shù)的幾倍？（3）5小時行駛320千米，每小時行駛多少千米？（4）兩天加工180套，平均每天加工多少套？ 過程要求：① 逐一出示題目，學生口答列式 ② 說一說你是怎么想的 ③ 寫出算式并計算二、專項練習4臺機器8小時生產拖鞋底材320雙。（1）1臺機器8小時生產多少雙？ ① 學生口答算式： 板書：320247。4 ② 說一說為什么。（3）平均每臺機器每小時生產多少雙？ 學生口答，教師板書。320247。8247。4花農王大伯在12平方米的土地上共栽樹苗108棵，照這樣計算：（1）60平方米的土地上可以栽樹多少棵？ ①學生獨立思考，列式回答。②匯報解答情況。學生可能出現(xiàn)兩種不同的解答方法： 方法一：先求每平方米土地能種多少樹……、108247。12=9（棵）960=540（棵）或者，列綜合算式： 108247。1260 =960 =540（棵）方法二：先求60平方米是12平方米的幾倍…… 60247。12=5（倍）1085=540（棵）或者，列綜合算式： 108（60247。12）=1085 =540（棵）（2）栽648棵樹苗，應該需要多少平方米的土地？ 方法一：先求每平方米的土地能載多少棵樹苗…… 108247。12=9（棵）648247。9=72（平方米）或者列綜合算式： 648247。（108247。12）=648247。9 =72(平方米)方法二：先求648棵是108的幾倍…… 648247。108=6(倍)126=72(平方米)三、鞏固練習完成課本練習一第3~6題，第8題。四、布臵作業(yè)第二篇：口算除法《口算除法》教案教學目標：、交流的活動中，掌握整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)的口算方法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法的估算；“四舍五入”法進行除法的估算；； 教學重點：掌握口算方法，并能正確口算； 教學難點：除數(shù)是兩位數(shù)的除法的估算方法；一、問題導入 出示課件（例1）：有80個氣球，每班20個。二、新課講授環(huán)節(jié)一（例1的解決，即整十數(shù)除整十數(shù)）：師：請大家看一下大屏幕上所給出的信息，你想到了什么問題？（可以分給幾個班？）我們應該怎樣列式？（80247。20）師：為什么用除法？（80是20的倍數(shù)）師：這里的80指的是什么？（總數(shù)）20指的是什么（每份數(shù)），它們有什么關系呢？（總數(shù)247。每份數(shù)=份數(shù)，通過板書的形式的展示出來）給的信息是這樣的，所以才用除法。（板書：80247。20）師：我們應該怎樣計算呢？探究80247。20的口算方法方法一：想乘法算除法因為204=80（除法是乘法的逆運算），所以80247。20=4 過程設計：204=80 師：他在做除法，但他在想乘法，為什么？ 板書：20（）=80 所以80247。20=4 師：乘法和除法關系密切，它們有什么關系？（板書：除法是乘法的逆運算）方法二：利用表內除法計算 因為8247。2=4，所以80247。20=4 環(huán)節(jié)二（鞏固練習）：師：大家都掌握口算除法的方法了嗎？好，下面我們來看一下這幾道題（課件展示），做好準備，大家一起回答，我來看看誰能最快說出答案。環(huán)節(jié)三（例2的解決，即整十數(shù)除幾百幾十數(shù)）例2：有120面彩旗，每班30面。可以分給幾個班？ 師：我們接著來看下一道題（課件出示例2），先請大家讀一下題目，然后告訴老師你覺得應該怎樣列式？（120247。30）師：為什么這樣列式？你是怎樣想的？（總數(shù)247。每份數(shù)=份數(shù)）我們應該怎樣計算？探究120247。30的算法方法一：想乘法算除法因為304=120，所以120247。30=4 方法二：利用表內乘法計算 因為12247。3=4，所以120247。30=4 環(huán)節(jié)四（鞏固練習）師：下面我們來快速地口算一下這幾道題（出示課件）?？凑l算得又快又準。150