20xx班主任工作范文班級(jí)管理中的養(yǎng)成教育(編輯修改稿)
2025-03-30 05:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 關(guān)。 三、培養(yǎng)學(xué)生的自我治理 養(yǎng)成教育最終的目的是學(xué)生能夠自覺的構(gòu)成良好的行為適應(yīng)，從而構(gòu)成朝氣向上的班風(fēng)。只有通過(guò)學(xué)生親身參與治理，才能使每個(gè)學(xué)生深受妨礙，到達(dá)每人內(nèi)心都有強(qiáng)烈的愿望：我要“養(yǎng)成”，而不是別人要我“養(yǎng)成”。 為了使每個(gè)學(xué)生參與班級(jí)治理，我把全班同學(xué)分為A、B、C三組，每組選一名組長(zhǎng)治理本組成員，每天記錄一次班級(jí)情況，細(xì)化為：早讀、午讀、遲到、課間操出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)、好人好事等情況，對(duì)每一項(xiàng)都有嚴(yán)格的量化原則，違背則扣分，做的好或有特別奉獻(xiàn)則加分。三組之間互相監(jiān)視，進(jìn)展評(píng)比；在小組內(nèi)組長(zhǎng)與組員之間互相監(jiān)視，組員能夠?qū)M長(zhǎng)提出意見進(jìn)展評(píng)議，不合格則重選。組長(zhǎng)每周綜合登統(tǒng)一次，在周一的班會(huì)上我改一人說(shuō)教的方式，而由小組長(zhǎng)對(duì)本組情況進(jìn)展評(píng)議，要求一定要責(zé)任到人，要指出每個(gè)人本周內(nèi)的表現(xiàn)，是進(jìn)步依然退步，退步了要找出緣故，尋求處理措施。每?jī)稍麓笤u(píng)比一次，結(jié)合期中和期末成績(jī)，進(jìn)步者加分，大進(jìn)步者，大加分；退步則扣分，大退步則大扣分，并評(píng)出最正確小組長(zhǎng)、小組成員
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