20xx談創(chuàng)造?性思維閱讀答案精選2(編輯修改稿)
2025-03-30 05:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 榨機(jī)的壓力，使之在紙上打印出印花來呢？”由此制造了印刷機(jī)和排版術(shù)。 ⑤另一個例子是羅蘭布歇內(nèi)爾。1971年的一天，布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想：“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗對象，看它產(chǎn)生什么反響?！贝撕蟛痪?，他就制造了交互式的乒乓球電子游戲，從此開始了游戲機(jī)的革 命。 ⑥不過，這種制造性的思維是否任何人都具備呢？是否存在富有制造力和缺乏制造力的區(qū)別呢？ ⑦某心理學(xué)專家小組以實際從事制造性工作的人與不從事此類工作的人為對象進(jìn)展了調(diào)查研究，并得出如下結(jié)論：“富于制造力的人，認(rèn)為本人具有制造力；缺乏制造力的人，不認(rèn)為本人具有制造力?！雹嗾J(rèn)為“我不具備制造力”的人當(dāng)中，有的覺得制造力僅僅是貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞他們的，從而進(jìn)展自我壓制。不言而喻，在制造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星，然而在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。相反，這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于如此的過程：關(guān)注極其一般、甚至一閃念的方法，并對它反復(fù)揣摩，逐步充實。 ⑨由此看來，區(qū)分一個人是否擁有制造力，主要按照之一是，擁有制造力的人留意本人細(xì)小的方法。即便他們不明白今后會產(chǎn)生如何樣的結(jié)果，但他們特別明晰，小的創(chuàng)意會打開大的打破口，并堅信本人一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實。15．制造性思維必須有哪些必需的要素？（3分）16．請用簡約的語言概括第④段和第⑤段的事例。（4分）17．第⑥段在文章構(gòu)造中起什么作用？（3分） . 參考答案：請參考：中小學(xué) 作文閱讀 ；有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和認(rèn)識；持之以恒的毅力（或持之以恒地進(jìn)展各種嘗試）（意思對即可）古登貝爾抑制造印刷機(jī)和排版術(shù)（2分） 羅蘭布歇內(nèi)爾制造了交互式的乒乓球電子游戲（2分）（承接、過渡）（2分），使文章構(gòu)造緊密，條理明晰。（1分）篇三：九年級語文閱讀訓(xùn)練十九九年級語文閱讀才能訓(xùn)練【閱讀
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