20xx班主任反思如何搞好班主任工作通用(編輯修改稿)
2025-03-30 05:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 術(shù)。僅僅通過查看學(xué)生檔案來(lái)理解學(xué)生和學(xué)生的家庭是不夠的，由于這些材料是靜態(tài)的，不全面而且不詳細(xì)。反映學(xué)生是不夠的，由于學(xué)生有不同的視角，有時(shí)不一定明白真實(shí)情況，有時(shí)反映不方便，有時(shí)反映失真。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭教育之間的有機(jī)伙伴關(guān)系，必須有計(jì)劃，有系統(tǒng)地訪征詢所有學(xué)生家庭。班主任必須有明確的目的，為學(xué)生家庭制定詳細(xì)可行的計(jì)劃。在您訪征詢之前，您應(yīng)該考慮與學(xué)生家長(zhǎng)交談的征詢題。在訪征詢期間，態(tài)度應(yīng)該是真誠(chéng)的，應(yīng)該認(rèn)確實(shí)話。家庭訪客的中班主管應(yīng)該以現(xiàn)實(shí)的方式介紹學(xué)生的表現(xiàn)，不要夸大或縮小。通常，我們首先要先談?wù)剬W(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，然后再提一下缺點(diǎn)，即首先確信學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，然后指出他們的缺乏，最后提出建議和措施，以協(xié)助和教育學(xué)生。一進(jìn)門，就不要談?wù)搶W(xué)生的缺點(diǎn)和缺點(diǎn)。告訴學(xué)生情況，忽略學(xué)生的成就和優(yōu)勢(shì)。這特別容易引起學(xué)生家長(zhǎng)的憤慨和仇恨，這不利于家長(zhǎng)的合作，甚至導(dǎo)致父母對(duì)小孩極為不滿，小孩覺得教師特別可怕，特別可惡。在家訪期間，您還應(yīng)該按照不同的家庭類型留意不同的談話方式：，盡可能反映學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的表現(xiàn)，并邀請(qǐng)他們提出教育措施，認(rèn)真聽取他們的意見，充分確信和采納他們的合理化建議，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提出本人的意見和家長(zhǎng)和學(xué)生一起努力，在教育學(xué)生方面做得特別好。，在談話時(shí)，首先應(yīng)該確信學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，給予他們對(duì)學(xué)生良好表現(xiàn)的真誠(chéng)欣賞和欣賞，然后指出學(xué)生的缺點(diǎn)。要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的感情，并確認(rèn)父母對(duì)小孩的愛的正確性，以
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