20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)為了自由呼吸的教育讀書(shū)心得(編輯修改稿)
2025-03-30 05:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，到國(guó)外進(jìn)修去了。今天的楊瀾以?xún)?nèi)涵和氣質(zhì)贏得了觀眾，靠得是本身涵養(yǎng)，從戰(zhàn)略的角度講，是“終點(diǎn)考慮”的人生韜略幫了楊瀾的忙。我們的老師沒(méi)有進(jìn)展“終點(diǎn)考慮”。就像在生命的旅途中那樣，遲遲不發(fā)，或者是出發(fā)之后又猶豫不決，瞪眼看著時(shí)機(jī)與本人交臂而過(guò)。這也驗(yàn)證了一句哲理：成功總是屬于那些有預(yù)備的人。試想我們今天的老師，假如我們每天埋頭于煩瑣的工作，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極考慮、不斷創(chuàng)新，十年、二十年后的我們抑或確實(shí)是一個(gè)平凡的老師，不可能成為一個(gè)真正的名老師、教育家。事實(shí)上特別簡(jiǎn)單，那確實(shí)是缺乏“終點(diǎn)考慮”。
?。ㄋ模┰鷳B(tài)教育語(yǔ)言摘錄
讀李老師的這本書(shū)，使我感到了我們的教育大有可為。他書(shū)中的文字能驅(qū)走諸多教育天空的陰霾，使我們的教育充滿絢麗的陽(yáng)光。你看這些文字——
教育事實(shí)上特別簡(jiǎn)單：一腔真愛(ài)，一份寬容，如此而已。
教育無(wú)痕，有效的教育是把教育的目的隱藏起來(lái)的教育，是不動(dòng)聲色的教育。
教育不需要“目中無(wú)人”的治理。
老師的心目中不應(yīng)該有壞學(xué)生。不要輕易給學(xué)生做出結(jié)論，不要輕易揮動(dòng)處分的大棒。
評(píng)價(jià)的尺子越多，好學(xué)生就越多。
欣賞！欣賞學(xué)生，欣賞他們的制造，欣賞他們的成果，這成了我每一天的享受。
教育必須從細(xì)節(jié)入手，然后才能塑造出注重細(xì)節(jié)的學(xué)生。
不占用學(xué)生自主的時(shí)間是尊重學(xué)生的最根本的要求。
教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線，是標(biāo)準(zhǔn)化，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。
一個(gè)人的真正品行可能在嚴(yán)重的時(shí)
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