20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)有效教師讀書心得(編輯修改稿)
2025-03-30 05:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老師成長＝經(jīng)歷＋反思。它清晰地提醒了一個(gè)老師的成長過程離不開不斷的反思。反思不僅僅是頭腦內(nèi)部的想一想，他是一個(gè)不斷實(shí)踐、學(xué)習(xí)、研究的過程，是本人與本人、本人與別人的深層次的對話，要想成為一名有效老師，扎實(shí)苦干的精神和態(tài)度是根底，而學(xué)會不斷地自我反思則是開展自我的必由之路。
四、在合作交流中，不斷提高自我
新課程標(biāo)準(zhǔn)特別明確地把“合作交流”作為營建新課堂氣氛和培養(yǎng)不憲政的重要目的。作為老師更重要明白得合作交流的重要意義。開敞胸襟，樂于交流句通，不孤芳自賞、不自我封閉。與學(xué)生親切交往、平等對話、真誠交流，同事之間、上下級之間埋誠相對，互相扶持。老師的成長離不開周圍的長者、名師的指名和協(xié)助，團(tuán)結(jié)的力量大，集體的智慧永遠(yuǎn)大于個(gè)體。
豁然大度，寬以待人，不斤斤計(jì)較，不“同行相輕”也同樣是一名有效老師應(yīng)具備的條件。一位特級老師總結(jié)本人的待人之道是：“念人之功，容人之過，學(xué)人之長，補(bǔ)己之短。”多么豁達(dá)的胸懷，剖析許多名師的成長經(jīng)歷，是我們前進(jìn)的燈塔，沿著名師的足跡，不斷的自我反思，不斷提升，在合作交流中不斷提高自我。
當(dāng)前，面臨有特別多學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象，作為老師的我們不能不作為重中之重的咨詢題來考慮。通過學(xué)習(xí)《有效老師》，深有感觸，覺得應(yīng)從以下幾方面努力工作。
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有的學(xué)生是由于自尊心遭到了損害，比方遭到挖苦，挖苦；遭到不應(yīng)有的干預(yù)，與家長、同學(xué)、老師發(fā)生矛盾，尤
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