20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)教師讀書有感(編輯修改稿)
2025-01-25 05:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 非?？鞎?huì)提上我的生活日程的。
每看到書上的某一個(gè)片斷，總在不停地在反思本人，本人在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，對(duì)待家人的態(tài)度。我慨嘆本人太平凡了，平凡得沒有一雙慧眼，往發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與潛力。平凡得沒有一雙巧手，把學(xué)生引領(lǐng)到更加寬闊的天地中往。
工作幾年，能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的確信，內(nèi)心自然非常興奮，但又覺得本人做得實(shí)在是太少了，有點(diǎn)愧對(duì)家長(zhǎng)的信任，領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
“公平公正”“愛心”“老師的開展”“老師的專業(yè)”等等，新教育為老師提出了那么多的努力方向。所謂堅(jiān)持，所謂勤奮，所謂的所謂……老師本身的前進(jìn)動(dòng)力，外在的推進(jìn)力。不管怎么樣，都往做一個(gè)咨詢心無愧的老師，努力的老師。
在《老師人文讀本》
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